Открытый урок "Анализ эпизода «Бал в доме Фамусова» по комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума»" 9 класс


Слайд 1
Тема: Анализ эпизода «Бал в доме Фамусова» по комедии А.С.
Грибоедова «Горе от ума».
Цель: проанализировать эпизод «Бал в доме Фамусова» и
выяснить, какое место он занимает в комедии.
Слайд 2
Задачи: 1.повторить структуру плана анализа эпизода;
2.развивать монологическую речь учащихся, умение
высказывать собственную точку зрения; работать с
текстом.
3.воспитывать эстетические чувства учеников
средствами поэтического языка, художественного
чтения.
Доска
эпиграф Ну бал! Ну Фамусов!
Умел гостей назвать!
А.С. Грибоедов
Эпизод часть литературного произведения,
обладающая относительной
самостоятельностью и законченностью.
Кульминация - наивысшая точка
Ход урока
I.Сегодня на уроке, ребята, мы продолжим работать над
комедией А.С. Грибоедова «Горе от ума», остановимся на III
действии, а именно проанализируем эпизод «Бал в доме
Фамусова» и выясним, какое место он занимает в
произведении. Портрет. Слайд3
Откройте тетради, запишите число, тему урока и
лексическое значение слов эпизод, кульминация.
Ребята, посмотрите свои записи в тетради и напомните схему
анализа эпизода.
(Уже есть в тетради) Слайд 4
1.Что предшествует эпизоду?
2.Связь основной мысли произведения с идеей эпизода
3.Герои
4.Композиция
5.Художественные приемы
6.Роль эпизода в произведении
На предыдущем занятии мы выяснили, что именно во II Д начинает
развиваться общественный конфликт и усложняется любовная линия
комедии.
Ребята, как начинался конфликт Чацкого с Фамусовым?
Вспомните их словесную дуэль и те моменты этой дуэли, которые дают нам
представление об отношениях между Фамусовым и Чацким. Слайд 5
(подготовленные - Купрюхина и Нигматова )
По каким позициям они разошлись?
(Отношение к службе
Отношение к иностранщине
Отношение к крепостным
Отношение к учению
чинопочитание к богатству).
Итак, конфликт завязался, Чацкий и Фамусов разошлись во мнениях.
Какое же он будет иметь продолжение?
Бал в доме Фамусова Слайд 6
1.Спокойным ли Чацкий приходит на бал?
Каково его состояние?
- (Чацкий взволнован тем, что Софья его не любит, он раздражен, пытается
выяснить, кто его соперник)
- (А точнее: поговорить с Софьей, почему она предпочла Молчалина, ведь
тот глуп, а она – умная девушка). Она смеется над Чацким! )
- (Начитавшись сентиментальных романов, она полюбила не настоящего
Молчалина, а вымышленного).
Раздражение Чацкого усиливается при встрече с гостями.
Отсюда мы понимаем, что происходит непосредственная связь основной мысли
произведения с идеей эпизода.
С какой целью приезжают гости на бал к Фамусову?
( - одни едут на бал от скуки.)
( - Другие, чтобы завести знакомства с нужными людьми)
( - Третьи, чтобы устроить судьбу своих детей.)
Кто они, эти гости?
Типичное московское дворянское общество начала 19 в.
- Горичи муж с женой Слайд 7
- Семейство Тугоуховских Слайд 8
- Графини Хрюмины Слайд 9
- А.А Загорецкий Слайд 10
- Старуха Хлестова Слайд 11
- Полковник Скалозуб Слайд 12
- Молчалин Слайд 13
На балу собираются люди одного круга, здесь нет чужих. А установленные правила
поведения являются законом. За глаза гости Фамусова осуждают друг друга. А
Чацкий со своей правдой и критическим взглядом на жизнь Чацкий успевает со всеми
гостями перессориться.
А теперь посмотрим на композицию эпизода. Она тоже
неслучайна. Условно картину бала можно разделить на три части.
Какие? Назовите.
1.Конфликт Чацкого с гостями бала.
2.Слух о сумасшествии. Слайд 14
3.Приговор Чацкому.
Ребята, как вы считаете, эта сцена бала написана в комическом или в трагическом плане?
Зачем этот эпизод сделал Грибоедов смешным? А где был злой смех? Как вы это
объясните? (в тетради)
В комедии Грибоедов собрал всех в одном месте, чтобы
показать их пороки, их глупости, слабоумие, слабодушие, страх
перед новым, но герои боятся, отгораживаются.
Эта сцена- битва толпы пустой и никчемной и человека,
который не в состоянии доказать, что он прав.
Какие из приемов использовал Грибоедов?
- (Ирония, сатира, сарказм) Слайд 15
Откуда появился слух о сумасшествии Чацкого ?
Д III явл 14 Софья и Г.Н.
Кто пускает слух? (Софья)
Цель? (Она мстит Чацкому за злые отзывы о Молчалине)
Слух распространяется быстро, так как для светского общества
привычна ситуация распространения слухов.
Была подготовлена почва.
Общество просто жаждало, чтобы Чацкий оказался сумасшедшим. А
если Чацкий нормальный, и все что он говорит, правда, то это значит,
что у них не все в порядке. А этого невозможно даже в мыслях
представить.
А что он говорил? Цитировать.
(Но если сказать графине внучке, что она зла оттого, что «в девках
целый век», или сказать Хлестовой, что она вздорная, глупая старуха –
за это можно прослыть сумасшедшим).
И московское общество выносит Чацкому приговор. Какой? (безумен).
А причина какая?
«Ученость – вот причина» Д III явление 21 (ЧТЕНИЕ ПО РОЛЯМ)
(Фамусов, Хлестова, Княгиня,
Скалозуб, Загорецкий)
Итак, сплетня связывает любовный и социальный конфликты,
с одной стороны, герой ведет себя как сошедший с ума от
любви, с другой его поведение расценивается как социальное
безумие. Сам того не подозревая, герой настроил всех против
себя. Он произносит страстный монолог, клеймит собравшееся
здесь общество, касается очень серьезных тем: вопросов
культуры, морали, воспитания, говорит о судьбе России.
Развитие конфликта достигает своей наивысшей точки:
общество отвергает Чацкого.
Делаем выводы: Поэтому мы и называем эпизод «Бал в доме
Фамусова»- кульминационным в комедии Грибоедова?
(На доске лексическое значение)
Гости разъезжаются и все бранят Фамусова за скучный бал.
Теперь вам понятны возмущения гостей?
Эпиграф читаем.
Почему с такой иронией произносятся эти слова? Что имеется
ввиду?
(Чацкий испортил им бал. Никто не выполнил свою миссию на
балу: ни женихов не удалось найти, ни с нужными людьми завести
знакомство…,- и обозвал всех дураками.)
Вывод: это поведение людей, которые не умеют, не знают, как
себя вести с неугодным человеком. А вальс это маска,
прикрытие. Действие оканчивается открытым финалом. Все
должны задуматься…
Д/З Сочинение – миниатюру «Почему гости остались недовольные
балом
Итог урока.