План-конспект урока "Л.Н. Толстой. Севастополь в декабре месяце: человек и война, жизнь и смерть, героизм, защита Отечества - основные темы рассказа"


ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Л. Н. Толстой. Севастополь в декабре месяце: человек и война, жизнь и смерть, героизм,
защита Отечества основные темы рассказа.
(Тема урока)
2.
ФИО (полностью)
Тихонова Елена Николаевна
3.
Место работы
МБОУ СОШ №69 г. Ульяновск
4.
Должность
учитель русского языка и литературы
5.
Предмет
Литература
6.
Класс
7
7.
Тема и номер урока в
теме
Л. Н. Толстой. Севастополь в декабре
месяце: человек и война, жизнь и
смерть, героизм, защита Отечества
основные темы рассказа
8.
Базовый учебник
Литература. 7 класс: Учебник для
общеобразовательных учреждений: В
2 ч. Ч.1/Авт.-сот. Г.С. Меркин. 7-е
изд.,испр. и доп. –М.: ООО»ТИД
«Русское слово РС», 2009.- 416 с.
9. Цель урока: Создать представление об исторической обстановке в России во время обороны Севастополя.
Познакомить обучающихся с основными этапами жизненного пути Л. Н. Толстого, дать предстваление о мировоззрении
писателя.
10. Задачи:
- обучающие: на материале рассказа показать истинный героизм русских солдат и матросов в обороне Севастополя;
- проследить переживания Л. Н. Толстого, его отношения к войне, как самому величайшему злу человечества;
-развивающие: развивать навыки работы с художественным текстом, мышление учащихся, способность пользоваться
различными источниками для получения информации, обобщать факты;
- воспитательные: воспитывать интерес к истории страны, чувство патриотизма, способствовать проявлению чувств
сопереживания, сочувствия, добра, отрицания насилия, непринятия зла.
11. Тип урока: интегрированный (литература + история + МХК) с элементами ролевой игры.
12. Формы работы учащихся: работа в группах.
13. Необходимое техническое оборудование:
традиционные: мел, доска, учебники, тексты Л. Н. Толстого «Севастополь в сентябре месяце», М. Ю. Лермонтова
«Бородино», «Валерик», карта «Оборона Севастополя», тетради, ручки, словарь С. И. Ожегова;
инновационные: компьютер, проектор, экран, инновационные интернет-ресурсы.
14. Структура и ход урока
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
Этап урока
Название
используемых
ЭОР
указанием
порядкового
номера
из Таблицы 2)
Деятельность ученика
Время
мин.)
1
2
3
6
7
1
Оргмомент.
Целеполагание
ЭОР№5
Входят в класс и
рассаживаются по
группам. Приветствуют
учителя. Настраиваются на
урок, формулируют
совместно с учителем
цели.
2
2
Проверка ДЗ
ЭОР№6
ЭОР№3
Выступают в группах,
делают сообщения по
5
выбранным направлениям.
Эксперты задают вопросы
по истории, биографии
писателя, по репродукциям
картин
И. Айвазовского,
изображающим
Севастополь. (Кто
осуществлял командование
Севастополем в годы
войны? Чем оно
закончилось для России?
Что мы знаем об участии
Л. Н. Толстого в Крымской
войне? Какое впечатление
произвели военные
действие в Севастополе на
Л. Н. Толстого?)
3
Повторение
изученного
ЭОР№1
Работают с текстом
рассказа, словарем,
таблицей «Где мы
побывали с автором»
(пристань, набережная,
госпиталь, бастион).
Эксперты объявляют
результаты.
5
4
Изучение нового
материала
ЭОР№4
Находят причинно-
следственные связи.
Литературоведы
предлагают сравнительный
анализ событий из
стихотворений М. Ю.
Лермонтова: бой русских
солдат, их мужество,
героизм, любовь к родине;
лирический герой
Лермонтова задается
вопросом: зачем людям
война? Зачем люди
враждуют?(по
стихотворению
«Бородино»).
Рассказывают о
Кавказской войне в Чечне
(стихотворение
«Валерик»).
Художники работают с
15
цветовой гаммой, находят
символы жизни,
храбрости, символы войны
(выстрелы).
Биографы работают с
определением понятий.
Историки приводят
примеры последствия
антигуманистического
поведения политиков
(Гитлер, Сталин,
Саакашвили, Джордж
Буш).
5
Закрепление
изученного
Работают эксперты с
учащимися класса.
Вопросно-ответное
обобщение. Работа с
текстом над эпизодом
«Четвертый бастион»,
выразительное чтение.
13
6
Задание на дом
Обсуждают, что нужно
выполнить дома,
записывают домашнее
задание.
2
7
Подведение
итогов.
Рефлексия
Рассказывают, что нового
узнали на уроке.
2
8
Оценивание
Эксперты оценивают
работу творческих групп
1
Приложение к плану-конспекту урока
Л. Н. Толстой. Севастополь в декабре месяце: человек и война, жизнь и смерть, героизм, защита Отечества основные
темы рассказа.
(Тема урока)
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
Название ресурса
Тип, вид ресурса
Форма предъявления
информации(иллюстрация,
презентация, видеофрагменты,
тест, модель и т. д.)
Гиперссылка на ресурс,
обеспечивающий доступ к ЭОР
1
Оборона
Севастополя 1854-
1855 г. г.
И-тип,
информационный
Презентация
http://www. fcior. edu.
ru/card/26872/oborona-
sevastopolya-1854-1855-godov.
html
2
Биография Л. Н.
Толстого1851-1862
годов. Часть 2
базовое изучение.
И-тип,
информационный
Презентация
http://www. fcior. edu.
ru/card/28429/l-n-tolstoy-
biografiya-pisatelya-1851-1862-gg-
chast-2-bazovoe-izuchenie. html
3
Внешняя политика в
царствование
Николая I
И-тип,
информационный
Презентация
http://www. fcior. edu.
ru/card/6908/vneshnyaya-politika-v-
carstvovanie-nikolaya-i. html
4
«Сравнительный
анализ
стихотворений М.
Ю. Лермонтова
«Поле Бородино»и
«Бородино».
ЭУМ П-типа
Таблица
http://www. fcior. edu.
ru/card/10015/eum-p-tipa-
sravnitelnyy-analiz-stihotvoreniy-m-
yu-lermontova-pole-borodina-i-
borodino. html
5
Портрет писателя
Л. Н. Толстого
Портрет
http://files. school-collection. edu.
ru/dlrstore/fb603763-bdbd-419b-
8e6c-4e57813450e8/Ge.
Portret_pisatelya_Tolstogo. jpg
6
Адмиралы обороны
Севастополя
Картина
http://school-collection. edu.
ru/catalog/rubr/8f5d7210-86a6-
11da-a72b-0800200c9a66/18296/