Презентация "Японские хокку" 7 класс скачать бесплатно

Презентация "Японские хокку" 7 класс


Подписи к слайдам:
Учебная задача урока: сформировать понятие «Японское хокку».

  • Работу выполнила:
  • Талецкая Эльвира Викторовна,
  • учитель русского языка и литературы
  • МБОУ СОШ № 85
  • г. Нижний Новгород

Этап актуализации Создание «ситуации успеха»

  • Определите жанр этого произведения.
  • Пришла из лесу птичница в лисьей шубке цыплят посчитать.

Этап мотивации

  • Является ли стихотворением данное произведение?
  • Видели всё на свете
  • Мои глаза – и вернулись
  • К вам, белые хризантемы.
  • (Исса)

  • Познакомьтесь с подобными стихотворениями
  • Сливы весенний цвет Дарит свой аромат человеку… Тому, кто ветку сломал. (Басе)
  • О, с какой тоской
  • Птица из клетки глядит
  • На полёт мотылька. (Исса)
  • Чужих меж нами нет!
  • Мы все друг другу братья
  • Под вишнями в цвету. (Исса)

Операционно – исполнительный этап А) Анализ формы хокку

  • Басё «Старый пруд»
  • транслитерация
  • Фуруике я
  • Кавакадзу тобикому
  • Миндзу – ото.
  • перевод
  • Старый пруд.
  • Прыгнула в воду лягушка.
  • Всплеск в тишине.

Б) Анализ композиции

  • О, сколько их на полях!
  • Но каждый цветёт по-своему –
  • В этом высший подвиг цветка.
  • (Басё)
  • Смотри-ка, соловей
  • Поёт всё ту же песню
  • И пред лицом господ.
  • (Исса)

В) Роль детали в хокку

  • Дерево на сруб…
  • А птицы беззаботно
  • Гнёздышко там вьют!
  • (Исса)
  • Большой муравей
  • Еле топает по циновке.
  • Какая жара!
  • (Сиро)

Г) Сравнить хокку с трёхстишием Н.С.Гумилёва

  • Вот девушка с газельими глазами
  • Выходит замуж за американца.
  • Зачем Колумб Америку открыл?

Д) Определить культурно – исторические корни хокку

  • В стране моей родной
  • Цветёт вишнёвым цветом
  • И на полях трава. (Исса)
  • Гору Фудзи вдали
  • Плащом зелёным укрыла
  • Молодая листва. (Бусон)
  • Вот если к луне
  • Приделать длинную ручку,
  • Получится веер. (Сокан)

Конструирование

  • Начало хокку.
  • 1.Весенние воды.
  • Кошка упала в поток –
  • 2.Я еду верхом,
  • А тень моя рядом плетётся-
  • 3.Снег на шляпе моей:
  • Как подумаю, что не чужой он,-
  • 4.Пугало в поле.
  • Хоть вельможа явись – и тогда
  • Последняя строка.
  • 1.Сразу легче ноша.
  • 2.И тепло на душе.
  • 3.Холодно бедняжке!
  • 4.Шляпы не снимет.
  • 5.Не смогла перепрыгнуть.
  • 6.Не может догнать.
  • 7.Стряхну его сразу.
  • 8.Внимания не обратит.

Варианты разноуровневых творческих домашних заданий

  • Продолжить хокку.
  • Сочинить стихотворения в жанре хокку.
  • Нарисовать иллюстрацию к хокку.

Продолжите хокку

  • 1.Даже серой вороне
  • Это снежное утро к лицу
  • 2.Как тяжёл первый снег!
  • Опустились и грустно поникли
  • 3.Я поднялся на холм,
  • Полон грусти, - и что же:
  • 4.Бабочка, не спи!
  • Ну, проснись же скорее

Хокку

  • 1.Даже серой вороне
  • Это снежное утро к лицу
  • Ишь, как похорошела.
  • (Басе)
  • 2.Как тяжёл первый снег!
  • Опустились и грустно поникли
  • Листья нарциссов.
  • (Басе)

Окончание хокку

  • 1.Я поднялся на холм,
  • Полон грусти, - и что же:
  • Там шиповник в цвету! (Бусон)
  • А вокруг – красота!
  • Солнце шлёт мне привет.
  • 2.Бабочка, не спи!
  • Ну, проснись же скорее
  • Давай с тобой дружить! (Басе)
  • От осени прячься!
  • Мы с тобой улетим!

Работы учеников

  • 1.Разве это не снег?
  • Сакура землю укрыла
  • Покрывалом цветов.
  • 2.Камни в нашем саду
  • Так о многом могли б рассказать,
  • Но хранят свои тайны.
  • 3.На ладони снежинка.
  • Разве может создать человек
  • Что-то столь совершенное?
  • 4.У ручья попрошу я
  • Студёной напиться воды.
  • Улыбнётся ручей.

  • www.yaponika.com/hokku/base
  • panasonic-ua.livejournal.com/62701.html