Конспект урока "Рисование по представлению. Портрет мамы" 2 класс


МКОУ Кумылженская средняя общеобразовательная школа №1 имени Знаменского А. Д.
Станица Кумылженская Волгоградская область.
Учитель начальных классов: Левина Татьяна Васильевна
Урок изобразительного искусства.2 класс. Программа «Начальная школа XXI века»
Урок изобразительного искусства по теме: «Рисование по представлению. Портрет мамы».
Цели: -Воспитывать любовь и уважение к матери;
-Учить различать жанры изобразительного искусства: пейзаж, натюрморт, портрет; рисовать
по представлению портрет мамы;
-Развивать художественно- графические навыки и умения, творческое воображение;
Оборудование: презентация « Моя мама лучшая на свете», Серов В.А. « Девочка с персиками»,
Серов В.А. «Портрет М.Н.Ермоловой», Поленов В.Д. «Заросший пруд», Пименов Ю.И. «Завтрак»,
Пименов Ю.И. «Портрет жены художника», таблица «Рисование фигуры человека»; стихи о маме,
альбомы, краски, кисти, вода, салфетки.
Ход урока:
1.Орг. момент( проверка готовности к уроку).
2. Повторение пройденного.
( на доске картины)
-К каким жанрам живописи относятся картины, которые вы видите на доске.
(натюрморт-изображение различных предметов; пейзаж- изображение природы; портрет-
изображение человека)
-Какая из представленных работ вас больше заинтересовала? Чем?
3. Определение темы урока.
-Послушайте отрывок из песни Гладкова и вы узнаете над чем мы будем работать.
(куплет из песни Гладкова «Песня о картинах»)
Если видишь, что с картины
Смотрит кто-нибудь на нас-
Или принц в плаще старинном,
Или в робе верхолаз,
Летчик или балерина,
Или Колька, твой сосед,-
Обязательно картина называется портрет!
-Что же будем рисовать? (портрет)
-А вот чей портрет будем рисовать нам подскажут мальчики.
* В доме добрыми делами занята,
Тихо бродит по квартире доброта.
Утро доброе у нас,
Добрый день и добрый час.
Добрый вечер, ночь добра,
Было доброе вчера.
*И откуда, спросишь ты ,
В доме столько доброты?
Приживаются цветы,
Рыбки, ежики, Птенцы?
Я тебе отвечу прямо:
Это мама, мама, мама!
-А какая она, ваша мама? (ответы детей-2-3 предложения)
-Сейчас увидим, какой увидел ваших мам фотограф. Он ведь тоже своего рода художник.(
презентация).
-Работы фотографа полностью подтвердили ваши слова: ваши мамы самые лучшие на свете.
4.Изучение нового материала.
-Как же рисуется портрет? Что мы должны для этого узнать? Проведем небольшое
расследование.( проблемная ситуация).
-Посмотрите друг на друга. Какую форму имеет голова? ( круглая, овальная).
-она симметрично делится на две части: правую и левую.
Лицо делится на три равных части: брови-глаза, нос, рот.
-Какой формы брови, глаза? (брови дугообразные, глаза овальные)
-В центре глаза находится радужная оболочка, от которой зависит цвет глаз.
_А где расположены глаза? (под бровями)
-Примерно на середине лица . Посмотрите друг на друга. Так ли это? Кстати, уши находятся на
одной линии с глазами.
-какой формы у человека нос? Где он расположен на лице?(нос треугольной формы, может быть
большим, прямым, маленьким; находится на середине лица; начало носа- на одной линии с
глазами).
-Какой формы у человека рот? (большой круглый, находится ниже носа)
Вы должны помнить мимике лица- выражении, которое зависит от настроения человека. Какое
может быть настроение у человека? (радостное, удивленное, печальное, сердитое, спокойное).
Из-за этого изменяется расположение частей лица между собой.
Физминутка.
1,2,3,4,5-
Мамам надо помогать!
Чтобы чистым был наш дом,
Веником мы пол метем.
А теперь без суеты
Моем тряпкою полы.
Всю посуду перемоем,
Стол к обеду мы накроем.
Будем нашу маму ждать,
И с улыбкою встречать.
5. Практическая работа.
- Выберите, как вы расположите лист: горизонтально или вертикально, Нарисуйте овал, разделите
его на три части: нарисуйте глаза, брови, нос, губы. Не забывайте о мимике. Дорисуйте детали:
волосы, веснушки, очки.
6.Выставка и анализ работ, оценивание.
-Почему ваши работы называются « портретами»?
-Все ли удалось, что вы задумали?
На что нужно обратить внимание в следующий раз?
-Я вижу с какой любовью вы рисовали портрет мам. Все работы оцениваются отметкой «пять».
7.Итог.
-Сегодня вы рисовали портрет по представлению.
-Какое настроение у вас в конце урока? Что особенно понравилось? Что узнали нового?
Каждый день и каждый час
Мы твердим упрямо:
Нет на свете никого
Лучшей нашей…(мамы).
8.Уборка рабочих мест.(песня Гладкова «Песня о картинах»).
Список источников:
1.В.С. Кузин, Э. И. Кубышкина. Изобразительное искусство. Учебник для 2 класса. Дрофа, Москва-
2005г.
2.С.Б. Дроздова. Поурочные планы по учебнику Кузина В.С. Корифей, Волгоград-2006г.