Конспект урока "Афиша" 3 класс


Урок разработала
Учитель МБОУ «СОШ №88»г. Перми
Пархоменко М.Н.
Тема урока: «Афиша»
Цель урока: формирование всесторонне развитой личности.
Задачи:
- познакомить детей с афишей как видом рекламы,
- научить детей работать с информацией, которая размещается на афише
- развивать образное мышление, воображение при создании эскиза афиши.
Ход урока:
1. Орг момент. Приветствие.
2. Мотивация
-Ребята, а какой урок сейчас будет?
(интересный, рисования)
- У нас не просто урок, а расширенное заседание ТМРА. Знаете, что это
такое?
-Нет
-А какие ваши предположения?
-Я вам расскажу: это заседание Творческой мастерской рекламного
агентства. Мы будем создавать рекламу. Хотите себя попробовать в этой
деятельности?
-А что такое реклама?
-Какую рекламу вы знаете? (Телевизионную, радиорекламу, в газетах , на
афишах)
-Для чего нужна реклама?
-А как вы думаете какую рекламу мы можем с вами сделать, здесь и
сейчас из того что у нас есть на столе?
(Рекламу на бумаге)
Раздать группам название работы, которую предстоит им сделать
- а как такая реклама называется?
(Афиша)
-Вы можете предположить какая тема сегодняшнего урока?
-Правильно, тема урока Афиша
-А что вам нужно знать, чтоб создать афишу, которая всем понравится, на
представление или фильм люди захотят прийти?
Задачи:
-что такое афиша
-что должно быть изображено на афише, какая информация?
3. Актуализация знаний
-Давайте с вами дадим определение, что же такое афиша
(Афиша – графическая реклама, печатается на плотной бумаге или
картоне. Афиши расклеивают на улицах города.)
Главная задача афиши – дать общее, целостное представление обо всем
спектакле, сообщить название, привлечь и заинтересовать зрителя.
- А что же обязательно должно быть на афише, что бы зрители пришли на
спектакль? давайте с вами попробуем составить таблицу, какая
информация должна быть на афише.
4. Работа в группах
Ребятам раздаются афиши и они должны определить , что должно быть на
афише
(1. Название спектакля
2. Дата
3. Время
4. Место представления
5. Изображение главного героя)
-что же включает в себя афиша?
( Афиша может быть яркая, броская, с изображением главных героев, а
может быть только шрифтовая, информационная – в зависимости от
замысла художника. Главное – рассказать о спектакле, дать общее
целостное представление о нем, сообщить название, привлечь и
заинтересовать зрителя.)
5. Практическая работа
-Вы сидите в группах и вам необходимо создать афишу по тем темам,
которые я вам раздам в конвертах. Но прежде, чем создавать рекламу Вам
нужно угадать кто главный герой во всех приключениях.
(Раздаются конверты с заданиями:
-создайте эскиз афиши к приключениям круглого хлебобулочного изделия
в сказочной стране;
-создайте эскиз афиши к приключениям хлебобулочного изделия в
космосе;
-создайте эскиз афиши к приключениям хлебобулочного изделия в цирке;)
-Про кого будут ваши афиши?
- Сегодня вы будете выполнять эскиз афиши к своему спектаклю.
Продумайте композиционное решение театральной афиши и выполните
работу в цвете.
-Распределите обязанности в группе:
-У вас на столах находятся конверты, в которых вы можете найти себе
картинки- помощники, цифры помощники, вы можете их использовать в
своих работах.
6. Самопроверка
По таблице проверить свою работу и оценить
1. Название
2. Дата
3. Время
4. Место
5. Изображение главного героя
Вывешивание работ на доску и представление
7. Рефлексия
-чему научились сегодня на уроке?
- а где вам это в жизни пригодится?
- О чем мы сегодня с вами говорили?
-какие цели у нас были на уроке?
-мы их достигли?
- Понравились ли вам самим свои работы?
- Для чего нужны афиши?
8. Домашнее задание.
- Присмотреться к рекламам и афишам на улицах и рассказать о них.