Конспект урока "Мы готовимся к зиме"


Конспект урока по изобразительному искусству.
Тема: « Мы готовимся к зиме».
Цель: познакомить с видами орнамента, правилами его построения;
расширить представление о цветовом контрасте;
Задачи:
познакомить с видами орнамента, правилами его построения;
расширить представление о цветовом контрасте;
совершенствовать навыки работы гуашью;
развивать эстетическое отношение к действительности,
воображение, фантазию, художественный вкус.
воспитывать уверенность, инициативность в освоении новых
способов работы со знакомыми художественными материалами.
Оборудование:
- для учителя - образцы орнамента, несколько красивых варежек;
- для учащихся - бумага, гуашь, кисти, палитра.
Ход урока
1. Организационный момент
- Прежде чем начать занятие, проверим, все ли у вас готово к уроку,
умеете ли вы навести порядок на столе, аккуратно и удобно разложить все
принадлежности.
2. Минутка эмоциональной живописи.
3. Беседа по теме урока
- Вы, наверное, заметили, что на улице стало прохладно. Скоро наступит
зима. В живой природе все готово встретить зиму. Лиственные деревья и
кустарники сбросили листья. Исчезли насекомые. Перелетные птицы улетели
в теплые страны. Подготовились к зиме и звери. Тема нашего сегодняшнего
урока - «Мы готовимся к зиме».
-Как люди готовятся к наступлению холодов? (Одеваются теплее,
заготавливают дрова для печного отопления, делают заготовки из овощей и
фруктов и т.д.)
- Как вы понимаете пословицу «Готовь сани летом»?
- Отгадайте, что мы сегодня будем «готовить» для зимы:
Упрятались голышки в лохматые мешки,
Четверо вместе, а одна на месте.
Что это такое? (Варежки.)
- Посмотрите, сколько разных варежек есть у меня на столе.
- Где еще можно встретить украшения? Украшения всюду вокруг нас -
украшена одежда, игрушки, дома, посуда и другие различные предметы Чем
можно украсить самое простое платье, вазу, тарелку? (Узором, орнаментом.)
- Верно, все эти вещи могут стать красивыми за счет орнамента.
4. Сообщение новых сведений
Орнамент - это построенный по определенным законам узор с
использованием сложных форм и линий. (На доске вывешены образцы
орнаментов.)
- Какие формы вы видите на этих орнаментах? (Круги, птицы, люди и
др.)
- Попробуйте определить, где здесь геометрический орнамент? Почему
он так называется? (Состоит из геометрических фигур.)
- Да, в этом образце использованы геометрические фигуры, линии. А
сейчас найдите растительный, природныЙ. Почему этот? (Листья, цветы,
грибы.)
- Как же называется третий образец орнамента, кто сможет его назвать?
(Учащиеся предлагают варианты названий.)
- Такой орнамент будет называться зооморфным или животным. В этом
орнаменте могут встретиться реальные и фантастические животные.
- Вы заметили, что во всех орнаментах соблюдается четкость построения
элементов? Цветок - листок - цветок ... Какой будет следующий элемент?
Птица - птица ... Какой следующий элемент? Круг - круг - квадрат ... Какой
следующий элемент?
Фuз.мuнутка
- А сейчас посмотрите, как можно украсить варежки. (Обсуждение
показываемых образцов.)
- Орнамент может быть расположен:
1) в центре варежки;
2) идти по кайме;
3) по всему полю варежки;
4) в полосе, которая проходит поперек варежки.
- Обратите внимание, орнамент становится наряднее, если нарисовать
светлыми красками на темном фоне и наоборот, темной по светлому.
5. Указания по выполнению работы:
- И сегодня мы сделаем вот такие красивые варежки. Давайте
познакомимся с этапами нашей работы.
Этапы работы:
1. Обвести кисть руки на листе бумаги, исправить неровности,
вырезать. Варежка готова для росписи.
2. Продумать композиционное расположение элементов на варежке.
Можно выделить края и большой палец, поставить на центр рукавички и
другие варианты. Наметить расположение простым карандашом.
3. Выполнить работу в цвете. Чтобы варежка была праздничной,
подобрать яркие цвета. Учитывать в работе контраст: темное - на
светлом, светлое - на темном.
6. Творческая практическая деятельность учащихся
Дети выполняют работу. Учитель помогает, указывает на ошибки.
7. Итог урока
7.1 Выставка и анализ работ
Подсушенные работы вывешиваются на веревку, крепятся прищепками.
- Как хорошо мы подготовились К зиме, теперь по вашим эскизам ваши
мамы и бабушки смогут связать настоящие варежки.
- Какие варежки вам захотелось купить на нашей ярмарке,
-Почему?
(Учащиеся анализируют работы одноклассников.)
7.2 Обобщение темы урока
- Какой бывает орнамент? (Геометрический, растительный, животный.)
- Какое правило использует художник для того, чтобы выделить
изображение? (Темное лучше выделяется на светлом, а светлое, наоборот, на