Итоговая контрольная работа по изобразительному искусству 3 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
начальная общеобразовательная школа поселка Эльбан
Амурского муниципального района Хабаровского края
Кимы к итоговой контрольной работе
по изобразительному искусству
для учащихся 3- х классов
Подготовила
учитель изобразительного искусства
Ярковая Людмила Николаевна
поселок Эльбан
2014 год
Итоговая контрольная работа по
изобразительному искусству для 3 класса___
_____________________________
Ф.И. учащегося
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Выбери художественный материал для создания выразительного образа
праздничного салюта, цветов в вазе, морского пейзажа, макета театра, зимнего
пейзажа, дерева. Соедини стрелками художественный материал и изображаемый
образ.
Художественные
материалы
Изображаемый образ
Карандаш
Праздничный салют
Бумага, ножницы, клей
Цветы в вазе
Пастель
Морской пейзаж
Фломастер, уголь, сангина
Макет театра
Пластилин
Зимний пейзаж
Гуашь
Дерево
Рассмотри репродукций, расположенных на доске. Определи, к каким
видам пластических искусств они относятся. Запиши рядом с названием
вида искусства номер репродукции, относящейся к данному виду.
Живопись Графика Скульптура Архитектура ДПИ
Рассмотри репродукции, расположенные на доске. Определи, к каким жанрам
изобразительного искусства они относятся. Запиши рядом с названием жанра номер
репродукции, относящийся к жанру.
пейзаж
натюрморт
портрет
В России много художественных музеев. Назови два из них, в которых
наиболее представлены шедевры мирового и российского искусства. Запиши, в каком
городе они находятся
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
1
2
4
3
Отметь название главного художественного музея своего
региона.
дальневосточный краеведческий музей им. Гродекова
Дальневосточный художественный музей
Художественная галерея им. Федотова
Рассмотри репродукции, расположенные на доске. Определи, к какому
народному промыслу они относятся. Запиши рядом с названием промысла номер
репродукции, относящийся к промыслу.
Гжель
Хохлома
Городец
Дымка
Рассмотри репродукцию картины А. К. Саврасова «Грачи прилетели». Определи,
какие цвета преобладают в картине – теплые или холодные? Как ты думаешь, какое
настроение хотел передать художник?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Создай мазками кисти цветовую гамму на основе теплой или
холодной палитры. Например, для одной из композиций в теплых тонах:
«Жаркий день», «Путешествие в Африку», «Караван в пустыне». Или для одной
из композиций в холодных тонах: «Среди льдов Антарктиды», «Дождливый
вечер», «Утренний туман».
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Рассмотри натюрморт из трех предметов различной формы. Проанализируй
геометрическую форму каждого предмета. Нарисуй ( слепи) этот натюрморт с натуры,
создавая выразительные образы изображаемых предметов.
5
6
9
7
8
Итоговая (годовая) контрольная работа
по изобразительному искусству для учащихся 3-х классов
май 2014г
задания
Планируемые результаты
Умение
Уровень
сложности
(БУ, ПУ)
Тип
задания
(ВО,
КО,РО)
Кол-
во
баллов
1
Использовать
выразительные средства
изобразительного искусства:
композицию, форму, ритм,
линию, цвет, объем,
фактуру; различные
художественные материалы
для воплощения
собственного
художественного замысла
Определять
художественные
материалы для наиболее
выразительного
художественного
замысла
БУ
КО
2
Различать основные виды
пластических искусств,
понимать их специфику.
Различать произведения
разных видов
пластических искусств,
понимать их специфику.
БУ
КО
3
Различать жанры
пластических искусств,
понимать их специфику.
различать произведения
основных жанров
пластических искусств,
понимать их
особенности.
БУ
КО
1 б
4
Приводить примеры
ведущих художественных
музеев России и
художественных музеев
своего региона.
приводить примеры
ведущих
художественных музеев
России
БУ
РО
5
Приводить примеры
художественных музеев
своего региона
приводить примеры
художественных музеев
своего региона
БУ
ВО
6
Различать известные
народные промыслы России
, определять элементы
росписи и цветовую гамму ,
свойственную каждому
промыслу.
Различать известные
народные промыслы
России , определять
элементы росписи и
цветовую гамму ,
свойственную каждому
промыслу.
БУ
РО
7
Различать основные и
составные, теплые и
холодные цвета; изменять
их эмоциональную
напряженность с помощью
смешивания с белой и
понимать, с какой целью
художники используют в
своих картинах
основные и составные,
теплые и холодные
цвета, смешения
хроматических цветов с
БУ
РО
черной красками;
белой и черной
красками
8
использовать их для
передачи художественного
замысла в собственной
учебно-творческой
деятельности.
различать основные и
составные, теплые и
холодные цвета и
использовать их для
передачи
художественного
замысла в собственной
учебно-творческой
деятельности.
БУ
РО
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
9
наблюдать, сравнивать,
сопоставлять и
анализировать
пространственную форму
предмета, изображать
предметы различной формы;
использовать простые
формы для создания
выразительных образов в
живописи, скульптуре,
графике, художественном
конструировании
использовать простые
формы для создания
выразительных образов в
живописи, скульптуре,
графике,
художественном
конструировании
ПУ
РО
6.Ключ (правильные ответы и количество баллов)
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
№ задания
Ответы
Оценивание
1. Определять
художественные
материалы для наиболее
выразительного
художественного замысла
Художественные
материалы
Изображаемый
образ
Карандаш
Праздничный
салют
Бумага, ножницы,
клей
Цветы в вазе
Пастель
Морской пейзаж
Фломастер, уголь,
сангина
Макет театра
Пластилин
Зимний пейзаж
Гуашь
Дерево
Правильно соединены
стрелками виды
художественной
деятельности и
художественный
материал
( не менее 7 стрелок из 12
возможных).
2. Различать произведения
разных видов
пластических искусств,
понимать их специфику.
Живопись-5
Скульптура-3
Правильно определено не
менее 4 репродукций
Архитектура -1
Графика-4
ДПИ-2
3. Различать произведения
основных жанров
пластических искусств,
понимать их особенности.
пейзаж
натюрморт
портрет
3,5
4,7
1,2,6
Правильно определено не
менее четырех
репродукций
4. Приводить примеры
ведущих художественных
музеев России и своего
региона
Эрмитаж, Русский музей- Санкт- Петербург;
Третьяковская галерея, музей им. А.С.
Пушкина – Москва;
Названы два ведущих
музея России и города, в
которых они находятся;
5.Приводить примеры
художественных музеев
своего региона
Эрмитаж
Дальневосточный художественный музей
Исторический музей
Русский музей
Назван крупный музей
художественный музей
региона.
6. Различать известные
народные промыслы
России, определять
элементы росписи и
цветовую гамму ,
свойственную каждому
промыслу.
Гжель
Хохлома
Городец
Дымка
1,8
2,4
3,6
5,7
Правильно определено не
менее пяти репродукций
7. Понимать, с какой
целью художники
используют в своих
картинах основные и
составные, теплые и
холодные цвета,
смешения хроматических
цветов с белой и черной
красками
В картине преобладают холодные цвета.
Это, наверное, связно с тем, что художник
хотел показать раннюю весну, когда снег
еще не растаял
Правильно определен
цвет, преобладающий в
картине; высказано
допустимое
предположение о
причинах использования
данной цветовой гаммы
8. Различать основные и
составные, теплые и
холодные цвета и
использовать их для
передачи художественного
1)художественный материал выбран
соответственно замыслу;
2)размещение на листе правильное
( размер фигур и их место положение
соответствует размеру листа)- для работы,
выполненной на плоскости; 3) образ
правильно использован
художественный
материал; выбор цвета
отвечает теплой или
холодной гамме в
замысла в собственной
учебно-творческой
деятельности
достаточно выразителен.
соответствии с
выбранной темой»
Максимум возможных баллов за работу
9 б.
Суммируются набранные баллы
___ б.
Процент выполнения заданий базового уровня высчитывается по
формуле
БУ = кол-во набранных
баллов : на макс.
возможных баллов Х
100%
Качество выполнения заданий основной части
0-5 б -0ур.
6-9 б – 1ур.
Анализ выполнения заданий:
задания
Контролируемые умения
Справились с
заданием без
ошибок
Не
справились с
заданием
( 0 баллов)
Основная часть работы – обязательные задания
№1
Определять художественные материалы для наиболее
выразительного художественного замысла
__ч./__%
__ч./__%
№2
Различать произведения разных видов пластических
искусств, понимать их специфику.
__ч./__%
__ч./__%
№3
различать произведения основных жанров
пластических искусств, понимать их особенности.
__ч./_%
__ч./_%
№4-5
приводить примеры ведущих художественных музеев
России и своего региона
__ч./__%
__ч./__%
№6
Различать известные народные промыслы России ,
определять элементы росписи и цветовую гамму ,
свойственную каждому промыслу.
__ч./_%
__ч./_%
№7
понимать, с какой целью художники используют в
своих картинах основные и составные, теплые и
холодные цвета, смешения хроматических цветов с
белой и черной красками
__ч./_%
__ч./_%
№8
различать основные и составные, теплые и
холодные цвета и использовать их для передачи
художественного замысла в собственной учебно-
творческой деятельности.
__ч./_%
__ч./_%
Дополнительная часть работы – не обязательные для выполнения задания
№ 1
использовать простые формы для создания
выразительных образов в живописи, скульптуре,
графике, художественном конструировании
__ч./_%
__ч./_ %
Анализ проверочной работы:
Класс
Количество
учащихся
по списку
Количество
учащихся,
выполнявших
работу
Справились с
заданиями
БУ (чел.)/
процент от
общего
количества
выполнявших
работу
НЕ
справились с
заданиями
БУ (чел.)/
процент от
общего
количества
выполнявших
работу
Справились с
заданиями
ПУ (чел.)/
процент от
общего
количества
выполнявших
работу
НЕ справились
с заданиями ПУ
(чел.)/ процент
от общего
количества
выполнявших
работу
_чел./%
_чел./_%
_чел./__%
_чел./_%
Список использованной литературы
1. Изобразительное искусство . Искусство вокруг нас 3 класс- под редакцией Б.М.
Неменского- Москва «Просвещение» 2011
2. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего
образования: текст с изм. и доп. На 2011 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации. – М.:
Просвещение, 2011. – 33 с. – (Стандарты второго поколения);
3. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения.
Начальная школа / [сост. Е.С. Савинов]. – 2, 3-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2010, 2011. –
204 с.;
4. Планируемые результаты начального общего образования / (Л.Л. Алексеева, С.В.
Анащенкова, М.З. Биболетова и др.); под ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой. 1,2,3-е изд.
М.: Просвещение, 2009, 2010, 2011. – 120 с.;
5. Оценка достижения планируемых результатов обучения в начальной школе / (М.Ю.
Демидова, С.В. Иванов и др.); под ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой. – 1, 2, 3-е изд. – М.:
Просвещение, 2009, 2010, 2011. – 215 с.