Конспект урока "Древнерусские воины-защитники" 4 класс


Микрюкова Ирина Алексеевна
г.Коркино, п.Роза
Урок изобразительного искусства
Тема: "Древнерусские воины-защитники"
Класс: 4 класс
Цель: познакомить учащихся с образом древнерусского воина - богатыря,
с особенностями его воинских доспехов.
Задачи:
Образовательные: познакомить учащихся с образом древнерусского
воина - богатыря, с особенностями его воинских доспехов;
Развивающие: развивать навыки изображения воинских доспехов
средствами художественной выразительности; развивать
эмоциональное, эстетическое, образное восприятие, творческие
способности;
Воспитательные: воспитывать чувства гражданственности,
патриотизма, любви и гордости к русскому народу, к русской земле.
Ход урока
I. Организационный этап. (слайд)
Добрый день, прошу внимания:
Рассмотрим описание
Внешнего образа и подвигов
Героев народных.
II. Актуализация знаний.
Приём "Постановка проблемы".
Поговорки
Славна богатырями земля русская.
Не родом богатырь славен, а подвигом.
Не тот богатырь , что гири поднимает, а тот, что врага одолевает.
Вопрос:
- Что их объединяет ? (они защитники русской земли)
- Кого на Руси называли защитниками? (богатырей)
Именно о богатырях и пойдет у нас сегодня речь.
III. Изучение нового материала
Широка ты Русь по лицу земли!
В красе царственной развернулася!
У тебя ли нет богатырских сил
Старины святой, громких подвигов?
Уж и есть за что, Русь могучая,
Полюбить тебя, назвать матерью,
Стать за честь твою против недруга,
За тебя в нужде сложить голову!
- Какие чувства вызвало у вас это стихотворение?
Почему мы Русь называем матерью ?
- Во все времена русские люди любили свою Родину. Во имя любви к
родимой сторонушке слагались стихи, песни, пословицы. История нашей
страны никогда не была безоблачной и мирной. Её просторы и природные
богатства с древности всегда манили захватчиков. Но на их пути всегда
вставали защитники земли русской. Именно тогда сложились в русском
народе представления о русских богатырях, воспетых в былинах.
- Кто же такие богатыри?
- Значение слова "богатырь" лучше всего даст словарь
слайд: Богатыри (от др.-тюрк. багатур-храбрый воин), герои русских
былин, защитники русской земли, совершающие воинские подвиги,
отличающиеся особой силой.
- Да, герои былин - богатыри, люди исключительные, наделённые чертами,
которыми не обладает обычный человек - невиданной силой, безграничной
храбростью, каким-либо умением (лихо скакать на коне, метко стрелять из
лука и т. д.).
-Обратите внимание, как выглядят богатыри, как одеты.
- Дайте словесный портрет богатыря.
- Что можно сказать о характере воинов? ( непоколебимый, сильный
духом, отважный).
- Какая у них внешность? ( крепкое телосложение , строгое лицо,
длинные волосы, усы, борода).
- Как они одеты? ( Кольчуга, шлем, щит, меч, копьё) .
слайд:
- Посмотрите, как себе представляют образ богатырей художник "
В.Васнецов на картине "Богатыри"
(На слайде картина В.Васнецова «Три богатыря»).
Илья Муромец является самым ярким представителем всех русских
богатырей. Илья отличается огромной силой, которой не обладают другие
младшие богатыри. Силу физическую сопровождает нравственная:
спокойствие, стойкость, простота, отеческая заботливость, сдержанность,
благодушие, скромность, независимость характера. У Ильи Муромца
первым подвигом было освобождение народа от силы вражьей, от
Соловья-Разбойника.
Добрыня Никитич.
Алёша Попович.
IV. Знакомство с воинским снаряжением.
Учащиеся рассматривают репродукции картин, рассказывают о
снаряжении русских воинов:
- Кольчуга надевалась поверх обычной рубахи, она имела боковые
разрезы.
- Кожаная рубашка с нашитыми на неё металлическими пластинами.
- Остроконечнй шлем в форме луковицы.
- Оружие: щит, меч, копьё, лук со стрелами, топор.
Учитель дополняет рассказ детей о форме щитов, о доспехах, о шлемах и
другой одежде воина-богатыря.( Показ слайдов)
Воины всегда старались украсить свои доспехи. Это служило оберегом.
V. Контроль знаний.
Приём "Ситуационные задачи"
Задание 1
Найти на рисунке древнерусских воинов и помочь им выбрать оружие из
предметов, представленных на карточках.
Работа в малых группах - 2 группы по 5 человек
Приём "Сообщи свое Я"
Задание 1
Украсить богатырские доспехи (шаблоны) : шлем, меч. щит, колчан,
копьё, булава
Задание 2
Снарядите богатыря в поход.
Звучат русские гусли
Каждая группа украшает своего богатыря, который нарисован и
крепится на доске.
Вывод:
- Богатыри все были разные, но качества человеческие у них похожи.
Приём" Убери лишнее"
На доске перечислены слова. Удалите те, которые, не имеют отношения к
богатырям.
Храбрый, трусливый, скромный, отважный, лживый, мужественный,
сильный, жадный, щедрый, справедливый
VII. Рефлексия
- А можно ли назвать богатырями тех, кто защищал нашу Родину в
Великую Отечественную войну? Почему?
- Как вы считаете, есть богатыри в наше время?
- Как вы думаете, какими качествами должен обладать современный
богатырь?
Где их можно встретить? ( Пограничники, пожарники, космонавты, врачи
и т.д.)
- Днём и ночью эти люди охраняют Родину, отдают свои жизни для
спасения других. Как в старину, матушка - Русь всегда рождала, и будет
рождать сильных сыновей, патриотов Родины.