Конспект урока "Древнерусские воины-защитники" 4 класс
Микрюкова Ирина Алексеевна
г.Коркино, п.Роза
Урок изобразительного искусства
Тема: "Древнерусские воины-защитники"
Класс: 4 класс
Цель: познакомить учащихся с образом древнерусского воина - богатыря,
с особенностями его воинских доспехов.
Задачи:
Образовательные: познакомить учащихся с образом древнерусского
воина - богатыря, с особенностями его воинских доспехов;
Развивающие: развивать навыки изображения воинских доспехов
средствами художественной выразительности; развивать
эмоциональное, эстетическое, образное восприятие, творческие
способности;
Воспитательные: воспитывать чувства гражданственности,
патриотизма, любви и гордости к русскому народу, к русской земле.
Ход урока
I. Организационный этап. (слайд)
Добрый день, прошу внимания:
Рассмотрим описание
Внешнего образа и подвигов
Героев народных.
II. Актуализация знаний.
Приём "Постановка проблемы".
Поговорки
Славна богатырями земля русская.
Не родом богатырь славен, а подвигом.
Не тот богатырь , что гири поднимает, а тот, что врага одолевает.
Вопрос:
- Что их объединяет ? (они защитники русской земли)
- Кого на Руси называли защитниками? (богатырей)
Именно о богатырях и пойдет у нас сегодня речь.
III. Изучение нового материала
Широка ты Русь по лицу земли!
В красе царственной развернулася!
У тебя ли нет богатырских сил
Старины святой, громких подвигов?
Уж и есть за что, Русь могучая,
Полюбить тебя, назвать матерью,
Стать за честь твою против недруга,
За тебя в нужде сложить голову!
- Какие чувства вызвало у вас это стихотворение?
Почему мы Русь называем матерью ?
- Во все времена русские люди любили свою Родину. Во имя любви к
родимой сторонушке слагались стихи, песни, пословицы. История нашей
страны никогда не была безоблачной и мирной. Её просторы и природные
богатства с древности всегда манили захватчиков. Но на их пути всегда
вставали защитники земли русской. Именно тогда сложились в русском
народе представления о русских богатырях, воспетых в былинах.
- Кто же такие богатыри?
- Значение слова "богатырь" лучше всего даст словарь
слайд: Богатыри (от др.-тюрк. багатур-храбрый воин), герои русских
былин, защитники русской земли, совершающие воинские подвиги,
отличающиеся особой силой.
- Да, герои былин - богатыри, люди исключительные, наделённые чертами,
которыми не обладает обычный человек - невиданной силой, безграничной
храбростью, каким-либо умением (лихо скакать на коне, метко стрелять из
лука и т. д.).
-Обратите внимание, как выглядят богатыри, как одеты.
- Дайте словесный портрет богатыря.
- Что можно сказать о характере воинов? ( непоколебимый, сильный
духом, отважный).
- Какая у них внешность? ( крепкое телосложение , строгое лицо,
длинные волосы, усы, борода).
- Как они одеты? ( Кольчуга, шлем, щит, меч, копьё) .
слайд:
- Посмотрите, как себе представляют образ богатырей художник "
В.Васнецов на картине "Богатыри"
(На слайде картина В.Васнецова «Три богатыря»).
– Илья Муромец является самым ярким представителем всех русских
богатырей. Илья отличается огромной силой, которой не обладают другие
младшие богатыри. Силу физическую сопровождает нравственная:
спокойствие, стойкость, простота, отеческая заботливость, сдержанность,
благодушие, скромность, независимость характера. У Ильи Муромца
первым подвигом было освобождение народа от силы вражьей, от
Соловья-Разбойника.
Добрыня Никитич.
Алёша Попович.
IV. Знакомство с воинским снаряжением.
Учащиеся рассматривают репродукции картин, рассказывают о
снаряжении русских воинов:
- Кольчуга надевалась поверх обычной рубахи, она имела боковые
разрезы.
- Кожаная рубашка с нашитыми на неё металлическими пластинами.
- Остроконечнй шлем в форме луковицы.
- Оружие: щит, меч, копьё, лук со стрелами, топор.
Учитель дополняет рассказ детей о форме щитов, о доспехах, о шлемах и
другой одежде воина-богатыря.( Показ слайдов)
Воины всегда старались украсить свои доспехи. Это служило оберегом.
V. Контроль знаний.
Приём "Ситуационные задачи"
Задание 1
Найти на рисунке древнерусских воинов и помочь им выбрать оружие из
предметов, представленных на карточках.
Работа в малых группах - 2 группы по 5 человек
Приём "Сообщи свое Я"
Задание 1
Украсить богатырские доспехи (шаблоны) : шлем, меч. щит, колчан,
копьё, булава
Задание 2
Снарядите богатыря в поход.
Звучат русские гусли
Каждая группа украшает своего богатыря, который нарисован и
крепится на доске.
Вывод:
- Богатыри все были разные, но качества человеческие у них похожи.
Приём" Убери лишнее"
На доске перечислены слова. Удалите те, которые, не имеют отношения к
богатырям.
Храбрый, трусливый, скромный, отважный, лживый, мужественный,
сильный, жадный, щедрый, справедливый
VII. Рефлексия
- А можно ли назвать богатырями тех, кто защищал нашу Родину в
Великую Отечественную войну? Почему?
- Как вы считаете, есть богатыри в наше время?
- Как вы думаете, какими качествами должен обладать современный
богатырь?
Где их можно встретить? ( Пограничники, пожарники, космонавты, врачи
и т.д.)
- Днём и ночью эти люди охраняют Родину, отдают свои жизни для
спасения других. Как в старину, матушка - Русь всегда рождала, и будет
рождать сильных сыновей, патриотов Родины.
