Конспект занятия по изобразительному искусству "Космические дали"


Конспект занятия по изобразительному искусству
«Космические дали».
Цель: создать условия для формирования знаний детей о космическом
пространстве, планетах солнечной системы.
Задачи:
формировать умения детей создавать образ космического пространства;
развивать воображение и фантазию детей;
воспитывать любовь к своей планете.
Оборудование и материал: проектор, ноутбук, листы бумаги для детей
формата А3, пастель, салфетки для рук.
Ход:
Педагог: Здравствуйте, ребята. А не отправиться ли нам в путешествие? Как
вы думаете, куда мы сегодня отправимся? Я вам сейчас загадаю загадку, а вы
отгадайте её и ответ станет для вас подсказкой.
(слайд 2)
Ночью посмотри в оконце –
В небе высоко
Зажигаемся,как солнца,
Очень далеко. (Звезды)
Педагог: Куда же мы отправляемся? Правильно, сегодня мы с вами будем
путешествовать в космическом пространстве.
(слайд 3)
Солнце и движущиеся вокруг него тела входят в Солнечную систему.
В нашей Солнечной системе 9 планет, многие из которых имеют свои
спутники. Планеты делят на 2 группы: планеты земной группы и планеты
гиганты.
(слайд 4)
Педагог: Что же это за звезда? Ну-ка, угадайте.
В небе виден желтый круг
И лучи, как нити.
Вертится Земля вокруг,
Словно на магните.
Хоть пока я и не стар,
Но уже ученый –
Знаю, то - не круг, а шар,
Сильно раскаленный. (Солнце)
Правильно, это Солнце.
(слайд 5)
Солнце - центральное тело Солнечной системы. Оно представляет собой
раскаленный шар. Солнце ближайшая к Земле звезда. Свет от него доходит
до нас за 8 минут 20 секунд. Солнце создало те условия, которые привели к
возникновению жизни на Земле.
(слайд 6)
Педагог:
Вот планетам младший брат,
По размеру маловат.
К солнышку всех ближе он,
Потому и раскален. (Меркурий)
Это Меркурий, ребята.
(слайд 7)
Меркурий является ближайшей планетой к Солнцу, а также самой
маленькой. Это самая быстрая планета. Она вращается вокруг Солнца за 88
дней. Днём на Меркурии жара, а ночью ледяной холод. Поверхность
Меркурия каменистая и пустынная.
(слайд 8)
Педагог:
В небе я свечусь нередко,
Ваша ближняя соседка.
Я Меркурию сестра,
И на мне всегда жара (Венера)
А вот и наша ближайшая соседка – Венера.
(слайд 9)
Венера-вторая по счёту планета Солнечной системы. Температура ее
поверхности так высока, что можно расплавить свинец. По своим размерам
Венера лишь немного меньше Земли. Венеру иногда называют близнецом
или сестрой Земли.
( слайд 10)
Педагог: Земля- третья планета от Солнца. Её называют голубой планетой,
потому что на ней много воды и она имеет воздушную оболочку, атмосферу,
которая придает планете голубизну.
( слайд 11)
Педагог:
Ночью с Солнцем я меняюсь
И на небе зажигаюсь.
Сыплю мягкими лучами,
Словно серебром.
Полной быть могу ночами,
А могу - серпом. (Луна)
( слайд 12)
Луна - единственный спутник Земли. Это второй по яркости объект на
земном небосводе после Солнца и пятый по величине естественный спутник
планет Солнечной системы.
( слайд 13)
Педагог:
Это красная планета
По соседству с нами.
Он зимой и даже летом
Мерзнет надо льдами.
Странно, что ни говори, -
Лед не сверху, а внутри. (Марс)
( слайд 14)
Педагог: Марс- четвёртая по расстоянию от Солнца планета. Название своё
она получила в честь бога войны за красный цвет. Марс обращается вокруг
солнца за 687 земных суток.
( слайд 15)
Марс-первая после Земли планета, к которой человек проявил особый
интерес с надеждой, что там есть развитая внеземная жизнь. Марс имеет 2
спутника: Фобос и Деймос. Они очень малы и близки к его поверхности.
( слайд 16)
В телескоп скорей взгляните
Он гуляет по орбите.
Там начальник он над всеми,
Больше всех других планет.
В нашей солнечной системе
Никого крупнее нет. (Юпитер)
( слайд 17)
Педагог: Юпитер планета-гигант. Это самая большая планета Солнечной
системы. Юпитер больше Земли в 11 раз.
( слайд 18)
Все планеты с полюсами,
Есть экватор у любой.
Но планеты с поясами
Не найдете вы другой.
В этих кольцах он один,
Очень важный господин.
(Сатурн)
( слайд 19)
Педагог:
Сатурн- шестая планета, она одна из самых ярких. У Сатурна есть кольца,
состоящие из тысяч небольших твердых обломков камней и льда, которые
вращаются вокруг планеты. Ширина этих колец равна 400 тыс. км., однако в
толщину они составляют всего лишь несколько десятков метров, и поэтому
сквозь них можно увидеть звёзды.
( слайд 20)
Педагог: Это кольца Сатурна с близкого расстояния.
( слайд 21)
Педагог: Седьмая планета по удаленности от Солнца названа в честь
греческого бога неба Уран. Самая примечательная особенность этой планеты
заключается в том, что она вращается «лежа на боку».
( слайд 22)
Посмотрите, по сравнению с Землей планета Уран просто гигант.
( слайд 23)
Педагог: Нептун восьмая планета от Солнца. Названа она в честь бога моря
Нептуна за свой синий цвет.
( слайд 24)
Педагог: Плутон 9 планета в нашей Солнечной системе. Это самая
маленькая планета.
( слайд 25,26)
Посмотрите, вот наша планета Земля, на ней темное пятно это наша страна
Россия, а рядом Плутон. Видите, он так мал, меньше, чем наша страна.
( слайд 27)
Педагог: Что это , ребята?
В космосе с хвостом летаю,
Пыль вселенной подметаю.
Как метла, мой длинный хвост
Проведет уборку звезд. (Комета)
Правильно, это комета.
( слайд 28)
Педагог: Как вы думаете, а что это?
Эти звездочки, как искры,
Падают и гаснут быстро.
Зажигают среди ночи
В небе звездный дождик,
Словно эти огонечки
Рисовал художник. (Метеориты)
( слайд 29,30,31)
Так выглядят метеориты в космосе с близкого расстояния.
( слайд 32)
Педагог: Что же это за чудо-техника?
Я лечу вокруг Земли,
Отражаю вниз сигнал,
Чтобы зрители могли
Принимать телеканал. (Спутник)
Правильно, конечно же это – спутник.
( слайд 33)
Педагог: Космонавты, крепко сели?
Скоро в космос выхожу!
Вкруг Земли на карусели
По орбите закружу. (Ракета, космический корабль)
( слайд 34)
Педагог:
Он в скафандре, со страховкой
Вышел на орбиту.
Кораблю поправил ловко
Кабель перебитый. (Космонавт, астронавт)
( слайд 35)
Педагог:В космосе нет сковородки
И кастрюли тоже нет.
Тут и каша, и селедка,
И борщи, и винегрет -
Расфасованы, как крем!
Космонавтом буду.
Из чего-то я поем,
Вовсе без посуды. (Из тюбиков)
( слайд 36)
Педагог:В космосе всегда мороз,
Лета не бывает.
Космонавт, проверив трос,
Что-то надевает.
Та одежда припасет
И тепло, и кислород. (Скафандр)
( слайд 37,38)
Педагог: Есть окошко в корабле -
"Челенджере", "Мире".
Но не то, что на Земле -
В доме и в квартире.
В форме круга то окно,
Очень прочное оно. (Иллюминатор)
Педагог: Ребята, правда красиво в космосе? как прекрасна наша планета
Земля!А А давайте нарисуем космические дали, чтобы на память о нашем
путешествии нам остались наши рисунки.
Самостоятельная деятельность детей.
Педагог помогает детям, затрудняющимся в выполнении задания.
Подведение итогов.
(Звучит космическая музыка)
Педагог: Вот и подошло к концу наше космическое путешествие.
Посмотрите, как прекрасна наша планета Земля! Какие важные планеты,
маленькие и большие. Здесь я вижу Юпитер, а здесь Сатурн, а вот и наша
маленькая Луна. Мне очень понравилось путешествовать по космическим
далям, а вам? Теперь у каждого из вас есть свой маленький космический
уголок. До свидания, ребята.