Презентация "Рисование с натуры дорожного знака"


Подписи к слайдам:
Слайд 1

 

  • Презентация урока по изобразительной деятельности (рисованию)
  • 2 класс в коррекционной школе VIIIвида
  • Выполнила: учитель КУ НСЛШ Белоусова Елена Валерьевна  

  • Раздел: «Рисование с натуры» Тип урока: комбинированный Тема : «Рисование с натуры дорожного знака»

  • Ход урока  I. Орг. момент.
  • -Здравствуйте, ребята. Посмотрите, что у меня есть(показывает палочку регулировщика)
  • -Кто знает что это
  • и для чего нужна эта
  • палочка?(после
  • ответов детей учитель
  • их обобщает
  • и облачается в одежду
  • сотрудника ГИБДД)

Правильно-это жезл. И сотрудника транспортной полиции, который с ним работает, называют-регулировщиком.

  • Регулировщик наводит порядок на дорогах, если нет светофора. Он помогает дорожному движению. А ещё помощниками дорожного движения являются светофор и дорожные знаки.
  • У дороги, как маяк, Добрый друг -(Дорожный знак)

 II. Введение в тему.

  • - Некоторые из вас ходят в школу самостоятельно и на их пути, как мы уже говорили на прошлом уроке, встречаются различные дорожные знаки.
  • Город, в котором с тобой мы живём,
  • Можно по праву сравнить с букварём.
  • Азбукой улиц, проспектов, дорог
  • Город даёт нам всё время урок.
  • Вот она,азбука,-над головой:
  • Знаки развешены вдоль мостовой.
  • Азбуку города помни всегда,
  • Чтоб не случилась с тобою беда.

III.Актуализация новых знаний(повторение пройденного материала.)

  • - Вспомните, что мы рисовали на той неделе. Можете заглянуть в свои альбомы.
  • - Давайте вместе попробуем вспомнить, что обозначают эти знаки.
  • Знак «Движение запрещено»
  • Этот знак ну очень строгий,
  • Коль стоит он на дороге.
  • Говорит он нам: «Друзья,
  • Ездить здесь совсем нельзя! »

(Демонстрация картинок с дорожными знаками: «Движение запрещено», «Главная дорога»).

  • Знак "Главная дорога":
  • Вот он знак, каких немного:
  • Это главная дорога!
  • Если едешь ты по ней,
  • Всех становишься
  • главней,
  • И тебе, как будто Богу, Уступают все дорогу!

Игра «Убери лишнее» (среди картинок с изображением дорожных знаков – необходимо убрать картинку с изображением геометрической фигуры, если дети не справляются, то вместо геометрической фигуры – цветок или что-нибудь другое, но резко отличающееся от остальных картинок).

  • IV.Сообщение новой темы.
  • - Сегодня мы также будем рисовать дорожный знак. А какой, попробуйте отгадать.

  • Учитель задает загадку про светофор:
  • Зорко смотрит постовой
  • За широкой мостовой.
  • Как посмотрит красным глазом-
  • Остановятся все сразу (светофор).
  • V. Изучение нового
  • материала.
  • Учитель демонстрирует
  • картинку с
  • изображением знака
  • «Светофорное
  • регулирование»

   

  • - Это знак светофорное регулирование.
  • Он показывает, что данный перекресток регулируется при помощи светофора. Этот знак для водителей. Но и мы пешеходы всегда должны соблюдать правила дорожного движения, чтобы не пострадать на дороге самим и не подвергать опасности других людей: и пешеходов и водителей.
  • А теперь вспомним, что обозначает каждый цвет светофора.(можно вспомнить стихотворение о нём. Учитель ждет ответы детей. Если они затрудняются ответить, учитель сам поясняет значение каждого цвета.)

Дети анализируют его изображение: - На какую геометрическую фигуру похож этот знак? Покажите (перед детьми на парте лежат круг, квадрат, треугольник).

  • Какого цвета этот треугольник? (кто не может сказать, тот показывает карандаш такого же цвета, а учитель называет).
  • -Какие геометрические фигуры находятся внутри этого треугольника? Покажите,назовите.
  • -Каким цветом первый круг?(красный)
  • -Каким цветом круг следующий за красным?(жёлтый)
  • -Какого цвета круг под жёлтым?(зелёный)

Прежде чем рисовать, давайте попробуем сделать этот знак при помощи имеющихся у вас шаблончиков

  • Положите перед собой треугольник.
  • В середине нашего треугольника будет светофор.
  • Где будет располагаться жёлтый круг?
  • Какой круг будет над жёлтым?
  • А какой под жёлтым?
  • Значит между красным и зелёным кругами будет находиться жёлтый.

VI. Физминутка «Дорожная» (Дети читают стихотворение и выполняют соответствующие движения)

  • Дорога не тропинка, дорога не канава,
  • Сперва смотри налево. Потом смотри на право.
  • Ты налево повернись, другу рядом улыбнись,
  • Топни правою ногой: раз – два - три,
  • Покачай головой: раз – два – три,
  • Руки вверх ты подними и похлопай: раз – два – три.
  • (потом ещё раз тоже самое с другой ногой и рукой)
  •  

VII. Практическое выполнение задания Учитель раздает детям шаблоны с треугольниками и кружочками, которые ученики должны обвести и раскрасить в соответствии с натуральным знаком.(для более слабых детей учитель раздаёт готовые шаблоны знака, которые нужно просто раскрасить)

  • VIII. Итог урока. Учитель оценивает качество выполненных рисунков.(можно организовать выставку)