Презентация "И без кисти можно рисовать"
Подписи к слайдам:
Автор проекта:
Боброва Наталия Владимировна
Воспитатель МДОУ «Красногорский
детский сад Солнышко»
Название проекта: «И без кисти можно рисовать» Название проекта: «И без кисти можно рисовать» Тип проекта: Художественно – творческий. Срок реализации: долгосрочный (1 год) Участники проекта: дети средней группы «Ромашки» (4-5 лет).Участники проекта:
ДЕТИ
ПЕДАГОГ
РОДИТЕЛИ
Формирование творческой личности, наиболее полное ее раскрытие – важнейшая задача педагогики на современном этапе. Эффективным средством ее решения в дошкольном детстве является изобразительное творчество, в том числе с помощью нетрадиционных техник, способов и форм ее организации. Рисуя, ребенок формирует и развивает у себя определенные способности: зрительную оценку формы, ориентирование в пространстве, чувство цвета. Также развиваются специальные умения и навыки: координация глаза и руки, владение кистью руки.
Актуальность:
Характеристика проекта: Цель проекта:
Развивать у детей творческие способности, средствами нетрадиционного рисования.
Задачи проекта:
- Обучать нетрадиционным способам рисования;
- Вызвать интерес к различным изобразительным материалам;
- Содействовать знакомству родителей и педагогов с нетрадиционными техниками рисования;
- Прививать интерес и любовь к изобразительному искусству .
- Воспитывать наблюдательность, аккуратность, эмоциональную отзывчивость, усидчивость, самостоятельность.
- Наличие у детей знаний о нетрадиционных способах рисования.
- Рисование поможет малышам познать окружающий мир.
- Занятия изобразительной деятельностью пробудят эмоциональную отзывчивость, воспитают у детей чувство прекрасного, разовьют восприятие, мышление, внимание память, воображение, любознательность и мелкую моторику.
- Владение дошкольниками простейшими техническими приемами работы с различными изобразительными материалами
- Развивается самостоятельность, творческие способности.
- Дети овладевают умениями и навыками работы с красками.
- У детей развивается чувство композиции, инициативность в общении с взрослыми.
- В ходе подготовки и реализации данного проекта дети более глубоко познакомились с техникой нетрадиционного рисования.
- Каждый этап реализации проекта направлен на развитие внимания, памяти, творческой самостоятельности.
- В результате выполнения совместных работ дети научились воздействовать друг с другом.
- В результате реализации данного проекта родители были познакомлены с работой кружка по художественно – эстетическому направлению.
Организационно - подготовительный
Основной
Заключительный
План мероприятий по реализации проекта:
Рисование мыльными пузырями:
Выдувание трубочкой:
Рисование пальчиками:
Рисование ладошкой:
Рисование восковыми мелками и акварелью:
Рисование свечами и акварелью:
«Печать по трафарету»:
«Печать листьями»:
«Печать картофелем»:
Кляксография обычная:
Тычок жёсткой полусухой кистью:
Монотипия:
Рисование на мокрой бумаге:
Нетрадиционные техники рисования создают атмосферу непринужденности, открытости, содействуют развитию инициативы, самостоятельности, создают эмоционально-благоприятное отношение к деятельности у детей. Результат изобразительной деятельности не может быть плохим или хорошим, работа каждого ребенка индивидуальна и неповторимая. Это зарождает у детей новое желание, стремление к новому более творческому отражению ощущений, настроения собственных мнений; способствует всестороннему и гармоничному развитию детской индивидуальности, формированию поистине творческой личности. Нетрадиционные техники рисования создают атмосферу непринужденности, открытости, содействуют развитию инициативы, самостоятельности, создают эмоционально-благоприятное отношение к деятельности у детей. Результат изобразительной деятельности не может быть плохим или хорошим, работа каждого ребенка индивидуальна и неповторимая. Это зарождает у детей новое желание, стремление к новому более творческому отражению ощущений, настроения собственных мнений; способствует всестороннему и гармоничному развитию детской индивидуальности, формированию поистине творческой личности. В настоящее время ребята владеют многими нетрадиционными техниками: тычок жёсткой полусухой кистью, рисование пальчиками, рисование ладошками, оттиски пробкой, печатками из овощей, свеча или восковые мелки с акварелью и другими. Малышам очень нравится разнообразие техник, детские работы стали более интересными, разнообразными и украшают не только наш детский сад, но и принимают участие в международном конкурсе детского рисунка. В настоящее время ребята владеют многими нетрадиционными техниками: тычок жёсткой полусухой кистью, рисование пальчиками, рисование ладошками, оттиски пробкой, печатками из овощей, свеча или восковые мелки с акварелью и другими. Малышам очень нравится разнообразие техник, детские работы стали более интересными, разнообразными и украшают не только наш детский сад, но и принимают участие в международном конкурсе детского рисунка. Спасибо за внимание!!!
