Конспект занятия "Откуда и как появился пластилин"

Тема: Откуда и как появился пластилин.
Цель: познакомить с пластилином, его свойствами и историей
создания.
Оборудование:
для учителя: компьютер, проектор, презентация.
для групп:
1гр.: задания, толковый словарь.
2 гр.: пластилин 2х цветов, салфетки, вода, чашка, дощечка.
3 гр.: дощечка, полотенце, салфетки, вода, ложка, мука, соль,
чашка, перчатки.
УУД:
Личностные: формирование готовности и способности обучающихся
к саморазвитию; формирование мотивации к обучению и познанию;
формирование уважительного отношения к иному мнению.
Регулятивные: овладение способностью определять, принимать и
сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее
осуществления; освоение способов решения проблем творческого и
поискового характера; формирование умения понимать причины
успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно
действовать даже в ситуациях неуспеха; самостоятельно организовывать
свое рабочее место.
Познавательные: совместно с учителем выделение и формулирование
цели занятия; поиск и выделение необходимой информации; выделение
существенной информации в тексте.
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества; умение
донести свою позицию до других; умение договариваться и уважительно
относится к позиции другого; оформлять свои мысли в устной речи;
определять круг своего незнания; самостоятельно делать выводы;
перерабатывать информацию.
Ход занятия
1. Организационный момент (2 мин.)
Наше занятие хочу начать стрОками из стихотворения
«Кот из пластилина»
Уpа! Из пластилина
Я вылепил кота!
«Пpекpасно, молодчина,
Какая красота!
Как правильно, как тонко!»
Хвалил меня отец. —
«Какого поросенка
Слепил ты! Молодец!»
Скажите, как так получилось у автора стихотворения, что лепил он
кота, а папа увидел в нем поросенка? (У всех разная фантазия)
И проявить нашу фантазию помогает пластилин!
Один и тот же комок пластилина может превратиться в дом, а может и
в человечка.
2. Подготовка к основному этапу занятия ( мин.)
Скажите, а вы знаете, кто его изобрел пластилин? Из чего состоит?
Какими свойствами обладает?
Как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня на занятии?
Цель: познакомиться с пластилином, кто его изобрел, из чего состоит
и его свойства.
СЛАЙД 1
Цель мы поставили огромную и чтобы достичь ее, нам нужно
плодотворно поработать в группах. 3 группы.
Напомним правила работы в группе.
СЛАЙД 2
Каждая группа получит свое задание. Время работы в группе 5 минут.
А затем выступление групп. Сначала читаете задания, потом выполняете
его.
3. Основной этап ( мин.)
Обобщение и систематизация информации.
СЛАЙД 3
Таймер 5 минут
Время работы в группе закончилось. Пожалуйста, выступление групп.
1 группа работала над историей создания пластилина и над
понятием.
ВЫСТУПЛЕНИЕ ГРУППЫ
____________________________________________________________
1 задание. Прочитайте текст.
История пластилина
Испокон веков дети для лепки использовали глину. Всем известный
сейчас пластилин