Презентация "-Не- с разными частями речи" 7 класс

Презентация к уроку русского языка. 7 класс. Учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ №10» Богданчик Татьяна Николаевна

« -Не- с разными частями речи»

Тема и цели урока Тема урока: -НЕ- с разными частями речи Цели урока:

• Систематизировать знания о написании – НЕ – с разными частями речи;
• Совершенствовать орфографические навыки написания –не- с разными частями речи;
• Развивать логическое мышление и внимание;
• Формирование коммуникативных умений;
• Воспитывать уважительное отношение друг к другу при работе в парах и интерес к русскому языку.

Вопросы по теме урока

• 1 Посмотрите на строку А и расскажите правило –не- с существительными и прилагательными.
• 2 Посмотрите на строку Б и расскажите правило –не- с глаголами и деепричастиями.
• 3 Посмотрите на строку В и расскажите правило –не- с причастиями.

А. (не) настный

вовсе (не) близкий

(не)здоровье

(не)забудка

(не)правдивый

(не)правда, а ложь

Б. (не)годовать

(не)читал

(не)думая

(не)навидя

В. (не) доумевающий

(не) написана

(не) открытый

давно (не) встречавшийся товарищ

(не) прочитанная, а просмотренная

книга

А. (не) настный А. (не) настный

• вовсе (не) близкий
• (не)здоровье
• (не)забудка
• (не)правдивый
• (не)правда, а ложь

Правило -(НЕ- пишется слитно с существительными и прилагательными если слово без –НЕ- не употребляется в словах незабудка, ненастный; если –НЕ- является приставкой и придает слову противоположное значение (можно заменить синонимом) например: нездоровье-болезнь, неправдивый - лживый. Раздельно: если есть противопоставление с союзом – А – не правда, а ложь; если есть слова отнюдь, вовсе, нисколько, далеко, ничуть вовсе не близкий.) (Не) вежа – грубый (не) воспитанный человек.

• (Не) вежа – грубый (не) воспитанный человек.
• Гусь свинье (не) товарищ.
• Там на (не) ведомых дорожках следы (не) виданных зверей. (А.С.Пушкин).
• (Не) печь кормит, а руки.
• В океане, в закатном блеске, - розовые пятна (не) движных парусов. (И.Бунин).
• (Не) большой, а маленький пруд был рядом с нашим домом.
• (Не) ряшливый человек смешон.

Б. (не)годовать Б. (не)годовать

• (не)читал
• (не)думая
• (не)навидя

Глаголы и деепричастия -НЕ- с глаголами и деепричастиями пишется раздельно, например: не читал, не думая. –НЕ- слитно пишется тогда. Если без –НЕ- не употребляется, например: негодовать, ненавидя) Пословицы

• (Не) сиди сложа руки,
• (Не) бравшись за топор,
• Лодырю всегда
• (Не) убив медведя,
• (Не) зная броду,
• (Не) учи рыбу

(не) здоровится.

(не) суйся в воду.

плавать.

так не будет и скуки.

шкуры (не) пропадают.

избы (не) срубишь.

В. (не) доумевающий В. (не) доумевающий

• (не) написана
• (не) открытый
• давно (не) встречавшийся
товарищ
• (не) прочитанная, а
просмотренная книга

Правило

• (- НЕ- с причастиями пишется слитно если без –НЕ- не употребляется например: недоумевающий; нет зависимых слов например: неоткрытый; раздельно с краткими причастиями например: не написана; наличие зависимых слов, например: давно не встречавшийся товарищ; есть противопоставление с союзом – а – например: не прочитанная, а просмотренная книга.)

Игра «Лото»

1	4 Раздельно (прилагательное) есть слова : далеко, ничуть, нисколько др.	7	10 Раздельно (причастие) есть противопоставление с союзом –а-.
2 Слитно (глагол) без –не- не употребляется.	5	8 Слитно существительное без –не- не употребляется.	11 Слитно (прилагательное) без –не- не употребляется.
3 Слитно (причастие) а) без –не- не употребляется б) нет зависимых слов и противопоставление с союзом –а-.	6 Слитно (существительное) возможна замена синонимом без –не-.	9	12 Слитно (прилагательное) замена синонимом без –не-.

Игра «Лото»

Дорогой семиклассник, ты сегодня хорошо поработал на уроке и усвоил все правила.

Тест 1. –НЕ- пишется слитно А) (не) нарушая режима Б) (не) закончена работа В) (не) замерзшая река 2. –НЕ- пишется раздельно А) (не) дорогой ситец Б) (не) проснувшийся город В) (не) был в школе 3. –НЕ- пишется слитно А) (не) заживающая рана Б) (не) глубокий, а рыбный пруд В) поступить далеко (не) смело 4. –НЕ- пишется раздельно А) уроки (не) сокращены Б) (не) успевшая высохнуть В) (не) ряшливо одетый Анкета

• На уроке я работал (активно-пассивно);
• Своей работой на уроке я (доволен - не доволен);
• Урок для меня показался (коротким - длинным);
• Моё настроение (стало лучше - хуже);
• Материал урока мне был (интересен – не интересен, понятен – не понятен)

Спасибо за внимание! Спасибо за внимание! Дидактические материалы

• Таблицы
• №1
• №2
• №3
• Схемы
• №1 №2

Таблица №1 «-Не- с существительными, прилагательными, глаголами, наречиями

СЛИТНО	РАЗДЕЛЬНО
1 Не употребляется без НЕ: незабудка (сущ) неуклюжий (прил) неряшливо (наречие) негодовать (глагол)	1 Есть противопоставление с союзом –а- : не высокий, а низкий (прил) не правда, а ложь (сущ) не правдиво, а лживо (наречие)
2 Можно заменить синонимом: нездоровье – болезнь (сущ) неправдивый – лживый (прил) некрасиво – уродливо (наречие)	2 Перед НЕ есть слова далеко, ничуть, вовсе : далеко не красавица вовсе не близкий ничуть не смешно
	3 Все глаголы, которые употребляются без НЕ : не хотеть не видеть

Таблица №2 «Не с глаголами и деепричастиями.

СЛИТНО	РАЗДЕЛЬНО
Не употребляется без НЕ: негодовать – негодуя ненавидеть – ненавидя недоумевать - недоумевая	Употребляется без НЕ : не думать – не думая не любить – не любя не решать – не решая

Таблица №3 «НЕ с причастиями»

СЛИТНО	РАЗДЕЛЬНО
Без не не употребляется: недоумевающий взгляд Нет зависимых слов: невымытая обувь 3. Нет противопоставления: непрочитанная книга	С краткими причастиями: работа не выполнена С причастиями, при которых есть зависимые слова: не выполненная до конца ра- бота Есть противопоставление: не прочитанная, а просмотренная книга

Схема №1 «Значимые части слова. Морфема.

• Морфе́ма — наименьшая языковая единица, обладающая значением 

Схема №2 «Значимые части слова. Корень.

• Корень — основная значимая часть слова. Является обязательной частью любого слова — не существует слов без корня (кроме редких вторичных образований с утраченным корнем типа русского «вы-ну-ть (префикс-суффикс-окончание)»). Корневые морфемы могут образовывать слово как в сопровождении аффиксов, так и самостоятельно.