Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Жанры живописи. Натюрморт, портрет, пейзаж и анималистический жанр" 2 класс

Тема: Жанры живописи.
Натюрморт, портрет, пейзаж и анималистический жанр.
Преподаватель МБУ ДО ХШ № 1
Мисарчук Ирина Геннадьевна
Цель урока: познакомить учащихся с жанрами живописи.
Задачи:
Обучающая
- знакомство детей с жанрами живописи и их особенностями.
Развивающая
- развитие умения различать жанры живописи, анализировать, сопоставлять,
сравнивать, выделять главное.
Воспитывающая
- воспитывать любовь к искусству и интерес к творческой деятельности.
Тип урока: урок усвоения (формирования) новых знаний.
Вид урока: урок- исследование.
Принципы обучения:
- научность
- наглядность
- последовательность
- доступность
Ожидаемые результаты урока:
- учащиеся должны усвоить понятия «жанры живописи» и их особенности;
- повышенная активность деятельности учащихся;
- развитие навыков анализа;
- самостоятельный поиск учащимися решения поставленной задачи.
Оборудование:
Для учителя: компьютер и медиопроектор для показа слайдовой
презентации.
Для учащихся: ручка, карандаши и тетрадь по истории искусств.
План урока:
1. Организационный момент.
2. Знакомство с темой, изучение нового материала.
3. Самостоятельная работа.
4. Подведение итогов.
Ход урока.
1.Организационный момент.
Проверка готовности к уроку.
2. Знакомство с темой, изучение нового материала.
Тема урока «Жанры живописи» (записать в тетрадь).
Наша задача на уроке ответить на следующие вопросы:
Что такое жанр? Какие существуют жанры искусства? Какие характерные
черты у каждого жанра?
Жанры живописи могут отвечать на два вопроса: «Что изображено на
картине?» и «Что происходит (каков сюжет)?». На первый вопрос отвечают
жанры: портрет, пейзаж, натюрморт, анималистический жанр. А на второй:
исторический, мифологический, батальный, бытовой. Последние жанры
также можно назвать сюжетно-тематической картиной.
Понятие «жанр» появилось в живописи сравнительно недавно.
Формирование жанра как системы в станковой живописи началось в Европе
в 15–16 вв. и завершилось в основном в 17 в. Тогда же появляется понятие
«высоких» и «низких» жанров в зависимости от предмета изображения, темы
и сюжета. К «высокому» жанру относили исторический и мифологический
жанры. К «низким» – портрет, пейзаж, натюрморт. Такая градация жанров
просуществовала до 19 в.
А теперь познакомимся более подробно с жанрами изобразительного
искусства, отвечающими на вопрос «что изображено?».
(Слайд 1-2).
Перед вами репродукции работ известных художников. Узнайте жанр.
Попытайтесь дать определение.
Натюрморт – жанр изобразительного искусства, показывающий красоту
неодушевленных предметов: предметы быта, цветы и плоды (записать в
тетрадь).
Натюрморт – французское слово: nature morte - «мёртвая природа».
Натюрморт как жанр появился в начале 17 века в Голландии. Художники
изображали самые обычные вещи, показывая их красоту и поэтичность. Одни
любили натюрморты скромные, с небольшим количеством предметов, а
другие писали на огромных холстах, где было много дичи, рыбы, цветов,
птиц или насекомых. Например, работа художника Ян Давидс де Хем.
«Натюрморт с попугаем». 1650 год.
(Слайд 3).
Перед вами репродукции работ известных русских художников. Узнайте
жанр. Попытайтесь дать определение.
(Слайд 4-5).
Портрет – жанр изобразительного искусства, посвященный изображению
человека или группы людей (записать в тетрадь).
Портрет – французское слово: portrait, от cтарофранц. portraire –
«воспроизводить что-либо черта в черту».
Искусство портрета насчитывает несколько тысячелетий. Первые портреты
появились в 1 – 3 веках нашей эры в Древнем Египте. Они выполнялись
горячим воском.
Перед вами репродукции работ известных русских художников. Узнайте
жанр. Попытайтесь дать определение.
(Слайд 6-7).
Пейзаж – жанр изобразительного искусства, предметом которого является
изображение природы, вида местности, ландшафта (записать в тетрадь).
Пейзаж – французское слово: Paysage, от pays «страна, местность, родина».
Человек начал изображать природу в далекие времена. Элементы пейзажа
можно обнаружить в росписи Древнего Востока, Древней Греции, Древнего
Египта. В Средние века пейзажами украшали стены дворцов и храмов. Часто
пейзаж служит фоном в живописных работах других жанров.
Перед вами репродукции работ. Узнайте жанр. Попытайтесь дать
определение.
(Слайд 8-9).
Анималистический жанр – изображение животных. Художники,
работающие в анималистическом жанре, называются анималистами
(записать в тетрадь).
Анимали
́
зм от лат. animal — «животное».
Анималистический жанр самый древний он появился в эпоху первобытного
человека. Первобытный человек на стенах и потолках пещер палочками или
пучком из шерсти рисовал зверей.
(Слайд 10).
4.Самостоятельная работа.
Вспомните название жанра и зарисуйте его в тетрадь.
1)Если видишь на картине
Нарисован слон,
Крокодил, жираф, горилла,
Кошка, иль питон,
Или звери Аргентины,
Иль пингвин Арктический,
Значит, жанр такой картины – анималистический.
2) Если видишь, что с картины
Смотрит кто-нибудь из нас, -
Или принц в плаще старинном,
Или в робе верхолаз,
Летчик или балерина,
Или Колька, твой сосед, -
Обязательно картина
Называется - портрет.
3) Если видишь на картине
Нарисована река,
Или ель и белый иней,
Или сад и облака,
Или снежная равнина,
Или поле и шалаш, -
Обязательно картина
Называется - пейзаж.
4) Если видишь на картине
Чашку кофе на столе,
Или морс в большом графине,
Или розу в хрустале,
Или бронзовую вазу,
Или грушу или торт,
Или все предметы сразу, -
Знай, что это - натюрморт.
5.Подведение итогов.
Задать ученикам вопросы:
– Что нового узнали на уроке?
- Что уже знали и просто повторили?
– Что особенно понравилось, запомнилось?
Рассматриваем рисунки детей.
Скачать материал

ИЗО - еще материалы к урокам: