Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Мы рисуем сказочные снежинки" 1 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Гимназия № 6»
Конспект урока по изобразительному искусству
в 1 классе
«Мы рисуем сказочные снежинки»
подготовила
учитель начальных классов
Ульянова Наталия Сергеевна
Глазов 2010
Ульянова Наталия Сергеевна,
учитель начальных классов
высшей категории, канд. пед. наук
МОУ «Гимназия № 6»
Тема: «Мы рисуем сказочные снежинки»
Цели урока: формировать эмоциональную отзывчивость на красоту
идущего снега; развивать умения и навыки изобразительно – художественной
деятельности; воспитывать любовь к природе.
Оборудование: рисунки образцов снежинок различных форм,
выставка открыток на тему «Кружева», Чайковский «Декабрь», запись со
сказкой, рисунок Деда Мороза, конверты с заданием.
Ход урока:
1 этап. Эмоциональное вхождение в занятие
Учитель. Ребята! Новость есть у нас!
Расскажу о ней сейчас!
Спят в снегу дубы, березы,
Вьюга стежки замела.
А от Дедушки Мороза
Я письмо вам принесла!
Я письмо сейчас открою,
Содержание раскрою.
В гости Дед Мороз зовет
И вопросы задает.
Отвечая, не спешите,
Ум, смекалку покажите
И фантазию включите,
Дед Мороза удивите.
На уроке отвечайте
И подарки получайте.
С любовью Дед Мороз
2 этап. Познавательный или вхождение в неизвестное
Учитель. Перед нами две страны,
Две дороги, два пути.
Выбрав правильный маршрут,
Мы откроем сказке путь.
(На доске появляются птицы разной окраски).
Прилетели птички,
Зовут их – невелички.
Ты в страну их отправляй
И дорогу открывай.
(Ученики распределяют птиц по двум сказочным странам – теплая и
холодная).
Учитель. Все вы справились отлично!
В сказку дверь открою лично.
Дед Мороз заждался нас,
Вот его вопрос для вас.
1 конверт – “Подумай”
У.О каком подарке говорит Дед Мороз в следующем
отрывке?
Он идет медленно, неторопливо, и все что его окружает,
окрашивает в белый цвет. Словно по волшебству, унылые, теплые
поля, дороги, деревья, дома покрываются великолепным белым
одеялом, сверкающим на солнце. Нельзя не любоваться этим
зрелищем. И потому часто многие поэты, художники, композиторы
посвящают свои произведения этому чуду, этому подарку,
которым одаривает нас природа каждый год.
Д. Дед Мороз говорит о снеге.
У. Что такое снег?
Д Это снежинки, это много снежинок.
У Что они делают в воздухе?
Д. Снежинки в воздухе летают, падают, кружатся, сыплются,
танцуют.
У. Что помогает Дед Морозу сделать дома, деревья, город
белым в зимнее время?
Д. Снег, снежинки.
У.Назовите тему нашего урока.
Д.Сказочные снежинки.
2 конверт – “Расскажи”.
Может быть, кто-нибудь знает стихотворения о зиме,
снежинках.
(Учащиеся пожеланию рассказывают свои любимые стихи).
Я хочу вам прочитать одно из самых своих любимых
стихотворений о зиме, которое написал русский поэт С. Маршак.
Послушайте, какими простыми словами поэт говорит о красоте
зимы.
Вьюга снежная, пурга,
Напряди нам пряжи,
Взбей пушистые снега,
Словно пух лебяжий.
Вы, проворные ткачи –
Вихри и метели,
Для косматых елей.
Потрудись, кузнец – мороз,
Скуй ты нам сегодня
Ожерелье для берез
К ночи новогодней!
3 конверт – “Вспомни”.
У. Каждому из вас приходилось рассматривать снежинку и
любоваться удивительной красотой ее формы. Кружатся они в
воздухе и падают на землю – одна красивее другой! Вот цветок с
шестью лепестками, вот звездочка с шестью лучами, вот
пластинкиа.
У. Удавалось ли вам когда – либо увидеть одинаковые
снежинки?
Д. Нет. Формы снежинок бывают самые разнообразные, и ни
одна не похожа на другую.
4 конверт – “Отдохни”.
У. Оказывается, о прелестных кружевных снежинках можно
поведать и на языке музыкальных звуков.
Вы прекрасно отвечали
И немножечко устали.
В танце медленно кружитесь
И в снежинок превратитесь.
(Звучит музыка П.И. Чайковского “Декабрь” и ученики
начинают танцевать).
5 конверт – “Вообрази”.
У. Сели за парты,
И стало тихо.
Снова к нам в гости
Сказка стучится.
У. Послушайте запись и скажите, всегда ли снежинки были
такими разными, красивыми и нарядными? (Включается запись
сказки “Отчего снежинки все разные”).
У. Почему несколько дней не было снега?
Д. Снежинки шили себе наряды.
6-конверт – “Поработай”.
У. Сегодня каждый из вас попробует создать нарядное платье
для снежинки. Вы придумаете и нарисуете такой наряд, какого еще
никогда и нигде не было. Вы – художники. Ваши руки должны
хорошо и верно работать. Для того, чтобы вы могли лучше
овладеть умением работать кистью, потренируемся в изображении
снежинок на листочке в клеточку. По опорным точкам соедините
форму снежинок.
3 этап. Творческий или практический
У. Нарисуй такую снежинку, какой еще никогда и нигде не
было. Работаем сразу кистью, без предварительного
прорисовавания карандашом. Ладошкой определяем размер
снежинки.
(До конца урока в классе звучит тихая, плавная музыка).
4 этап. Психофизическая разгрузка, или завершающий
Выставка работ учащихся. Дорогие ребята, спасибо вас за
чудесные работы. У каждого из вас получилась своя ни на кого не
похожая снежинка.
Сочини красивое предложение о снежинке или придумай свое
стихотворение о зиме.
Список использованной литературы
1. Абрамова, М.А. Беседы и дидактические игры на уроках по
изобразительному искусству / М.А. Абрамова. – М.: Гуманит. изд. Центр
ВЛАДОС, 2002
2. Кряжева, Н.Л. Развитие эмоционального мира детей / Н.Л. Кряжева. –
Ярославль: Академия развития, 1997.
Скачать материал

ИЗО - еще материалы к урокам: