Технологическая карта урока "Путешествие в страну цвета" 1 класс

Быкова Наталья Юрьевна, учитель ИЗО и черчения МКОУ «СОШ № 29», г.Ревда, Свердловской области
Технологическая карта урока – новый вид методической продукции.
Технологическая карта –инновационный методический инструментарий, обеспечивающий учителю эффективное и
качественное освоение нового учебного курса путем перехода от планирования урока к проектированию изучения темы.
Технологическая карта позволяет учителю:
1. Определить виды УУД, которые формируются на изучаемом материале.
2. Выстроить алгоритм работы.
3. Увидеть воспитательные возможности темы.
4. Установить преемственность учебного содержания.
5. Реализовать межпредметные связи.
Преимущества технологической карты:
1. Внедряются разработки, освобождающие педагога от кропотливой дидактической работы по конструированию
учебной деятельности.
2. Высвобождается время учителя для творчества.
3. Обеспечиваются согласованные действия всех участников педагогического процесса.
4. Обеспечивается минимум потерь при недостаточном мастерстве учителя.
5. Обеспечивается повышение качества обучения, воспитания, развития ребенка.
6. Обеспечивается объективная диагностика профессиональной деятельности учителя
Предлагаю вам технологическую карту урока ИЗО в 1 классе по теме: «Путешествие в страну цвета»
Цель деятельности
педагога.
Развивать видение красоты окружающей природы, развивать представления учащихся об искусстве, о природе цвета,
вырабатывать умение смешивать цвета.
Предметные: (объём освоения и уровень владения компетенциями) закрепить знания о тёплых и холодных цветах ,развивать
творческое воображение, уметь применять данные цвета в своих работах, поощрять творческую инициативу, вырабатывать
умение смешивать краски и получать новые оттенки.
Метапредметные: (компоненты культурно – компетентностного опыта /приобретённая компетентность) научатся отвечать
на вопросы ,слушать собеседника, оценивать свои достижения на уроке, пользоваться материалами для работы(палитрой и
красками).
Быкова Наталья Юрьевна, учитель ИЗО и черчения МКОУ «СОШ № 29», г.Ревда, Свердловской области
Личностные: имеют мотивацию к учебной деятельности, навыки сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных
ситуациях.
Тип урока
Освоение новых знаний
Основные понятия и
термины
Тёплые и холодные цвета, оттенки
Образовательные
ресурсы
Технология. 2 класс: технологические карты уроков по учебнику Т. М. Геронимус/авт.-сост. О.В. Павлова.-Волгоград:
Учитель, 2012.-134 с.
Изобразительное искусство.1-8 классы: опыт творческой деятельности школьников: конспекты уроков/сост. З.А. Степанчук и
др.-Волгоград: Учитель, 2009.-271 с.
Наглядно-
демонстрационный
материал
Материалы к презентации «Путешествие в страну цвета», картины художников В. Васнецова,
И. Шишкина, В. Серова, В. Пластова, стихи, плакаты.
Оборудование
Бумага, краски, кисти, палитра и т.д.
Организационная структура урока.
Этапы
урока
Обучающие и
развивающие
компоненты,
задания и
упражнения
Деятельность педагога
Деятельность
учащихся.
Формы
организ
ации
взаимод
ействия
на
уроке.
Проме
жуточн
ый
контро
ль
I.
Организ
ационны
й
момент
Эмоциональная,
психологическая
и мотивационная
подготовка уч-ся
к усвоению
изучаемого
материала
Проверяет готовность обучающихся к уроку, сообщает
тему урока.
- Какая замечательная тема «Путешествие в страну
цвета».
- Мы с вами на этом уроке, ребята, познакомимся
поближе с цветами.
Настрой на
работу, слушают
учителя.
Фронта
льная.
Устны
е
ответы.
Быкова Наталья Юрьевна, учитель ИЗО и черчения МКОУ «СОШ № 29», г.Ревда, Свердловской области
II
Изучени
е нового
материа
ла.
Вступительная
беседа
Просмотр
презентации I
слайда «Цвета
бывают тёплые и
холодные».
Золотое солнце
В золотой рубашке
Всюду разбросало
Жёлтые ромашки
В золотистой ряби
Светло-жёлтых вод
Жёлтые кувшинки
Водят хоровод.
-Ребята, прослушав стихотворение, подскажите, о
каком цвете пишет поэт?
-И в этом стихотворении С. Маршак явно пишет об
одном цвете.
-Послушайте внимательно и определите этот цвет.
. . . Вот жёлтая страница –
Пустынная страна.
Песок на ней кружится,
Несётся как волна.
-Посмотрите на слайд .Мы видим двух волшебниц,
одна держит картину с жёлтым цветом , а другая с
синим.
- Послушайте, как поэт пишет об одном из цветов.
Вечер зимний
В небе синем
Звёзды синие зажёг
Ветви сыплют
Синий иней
На подсиненный снежок.
За ветвями
Дом синеет
Крытый синей ватою,
Тени ходят по стене
Сеткой синеватою.
Красит синькою мороз
В окнах незабудки,
И зевает синий пёс
Возле синей будки.
Слушают
учителя.
Смотрят
презентацию
Участвуют в
коллективной
беседе, отвечают
на вопросы.
Фронта
льная.
Устны
е
ответы