План-конспект урока "Дизайн одежды. Венецианский карнавал" 6 класс

МОУ Брызгаловская средняя общеобразовательная школа
ПЛАН – КОНСПЕКТ урока ИЗО
в 6 классе по теме:
«Дизайн одежды.
Венецианский карнавал».
Учитель ИЗО
Жмурина С. Н.
2
Цели и задачи:
Ознакомление с дизайном одежды (маскарадных костюмов).
Создание условий для развитие творческих способностей учащихся.
Закрепление знаний о композиции, цветоведении, методах работы с
художественными материалами (карандаш, фломастеры, краски).
Развитие художественных умений и навыков.
Развитие художественного вкуса и эстетических качеств.
Развитие фантазии ученика и вовлечение его в творческий процесс.
Задание на урок:
Создание эскиза маскарадного костюма по заданной тематике.
Материалы для работы:
Учителю:
Образцы рисунков костюмов.
Маскарадные маски различной тематики (на каждого учащегося в
классе). (См. приложение)
Шаблоны фигуры человека.
Изображения и репродукции с видами Венеции для создания
«атмосферы присутствия» на карнавале.
Аудио записи с музыкой и ритмами Венеции прошлых веков.
Маскарадный костюм для ведущего (учителя).
Ученику:
Инструменты (краски, карандаши, фломастеры).
Лист формата А4.
План урока:
Организационная часть - 1-2 мин.
Повторение и закрепление знаний – 3 мин.
Объяснение темы - 7-10 мин.
Практическая работа - 15-20мин.
Подведение итогов - 2-5 мин.
3
Оформление доски
- Вспомогательные изображения по стилям одежды разных эпох.
- Эскиз маскарадного костюма и маска.
- Изображение панорамы Венеции.
- Специальные термины, изучаемые и использующиеся на уроке.
Список терминов и вспомогательных понятий:
Дизайн ( от англ. проектировать, делать рисунок) создание
художественно сконструированного предмета, решённого в одном
стиле и удовлетворяющего определённым художественным задачам.
Стиль совокупность признаков, отвечающая определённым
задачам, соответствующая определённому времени или эпохе.
Ансамбль (от фр. вместе, сразу) согласованное и продуманное
стилистическое единство.
Карнавал венецианский праздник. Слово происходит от
итальянского «карне леваре», что переводится как «убрать мясо из
меню», что напоминало о предстоящем Великом посте.
Маскарад средневековое шествие, празднование, во время которого
жители наряжались в специальные костюмы и скрывали лица под
масками.
Ещё с 14 века в скоромные дни в Венеции проводились карнавалы, которые
сопровождались изобилием в еде и веселеем. Прекрасный итальянский город
Венеция город на воде, был некогда знаменит своими прекраснейшими
зданиями, каналами, богатством и развлечениями. Город очень долго добивался
независимости от правителей и, поэтому, жители очень гордились своей свободой
и традициями. В средневековых маскарадных шествиях, в праздник Безумцев, не
обращали внимание на законы, социальные условности и неравенство. Маски и
капюшоны придавали некую таинственность и анонимность. Жители наряжались в
4
костюмы и маски разных стран и эпох, меняли свой внешний вид, рост, возраст и
профессию. Под маской красавицы могла скрываться старуха, а под костюмом
рыбака или пекаря – вельможа или купец. Костюмы и маски уравнивали всех
жителей и обеспечивали значительную свободу и вольность в поведении.
Эта традиция встречается и в нашей стране.
- Как давно появилась у нас эта традиция? (18 век)
- Кто её к нам привёз из Европы? (Пётр 1)
- Что его прельстило в этой традиции? (изобилие, развлечение,
веселье, вольность в поведении.
Мы с вами попробуем представить и воссоздать ту эпоху, тот карнавал, на котором
мог бы присутствовать наш молодой царь. В этом нам помогут стили разных эпох,
с которыми мы уже знакомы по предыдущим урокам (см. изображения на доске).
Включить музыкальное сопровождение.
Раздать учащимся карнавальные маски и шаблоны фигуры человека.
Проанализировать эскиз карнавального костюма на доске, выполненного в едином
ансамбле с маской.
Проанализировать термины и понятия, выделенные на доске.
Задание на урок: по маске придумать и нарисовать карнавальный костюм,
защитить свой проект (по желанию).
Подведение итогов: по выполнению работы учащиеся защищают свой проект,
объясняют выбранное название, стиль, цвет и дизайн.