Интегрированный урок "Игрушки делать - тоже ремесло" 3 класс

Интегрированный урок по окружающему миру+технология,

тема: « Игрушки делать – тоже ремесло.»

3 класс,

УМК «Начальная школа XXIвек».

МБОУ «Седлистинская сош»

Учитель начальных классов

Айманова М.К.

Цель: Познакомить с русской культурой, с народной игрушкой, как один из видов ремесла на Руси, научить мастерить

русскую народную куклу-оберег.

Учебные задачи, направленные на достижение личностных ,

метапредметных и познавательных результатов обучения:

• формирование умения работать с новой информацией по теме (отбирать, выделять, обобщать);

• формирование умений отличать изделия народных промыслов (познавательные УУД);

• формирование умения выстраивать речевые высказывания;

• формирование умений работать в статичных группах и парах по плану (коммуникативные УУД);

• формирование форм рефлексии (регулятивные УУД).

Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения:

освоение знаний по теме , умение их применять: называет традиционные ремесла и места традиционных игрушечных

народных промыслов, узнает игрушку.

Ожидаемый результат:

• сформируется уважительное отношение к иной точке зрения;

• сформируется базовый уровень умений работать с информацией по теме, выстраивать речевые высказывания,

работать в парах и группах;

• сформируются формы рефлексии;

• сформируется базовый уровень умения характеризовать особенности народных промыслов .

Материалы, инструменты, оборудование:

У учителя: народные игрушки, компьютер, презентация «Русская народная игрушка», «Мастер-класс Кукла-оберег»

У учащихся: , нитки, тесьма, вата, заготовки из ткани.

Ход урока:

№

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность

учащихся

Формируемые УУД

Самоопределе-

ние к деятельности (орг.

момент)

1 мин.

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок!

А чтобы урок пошел каждому впрок,

Дружно включайся в работу, дружок!

Проверяют готовность к

уроку, настраиваются на

работу

Коммуникатив-

ные

Актуализация знаний

2 мин.

- Ребята, в начале нашего урока я хочу уточнить и проверить у

вас некоторые знания, которые вам пригодятся сегодня на

уроке.

-Что такое ремесло?

-Кто такой ремесленник?

-Что делал ремесленник с предметами своего труда?

Обмениваются мнениями

по пройденной теме.

Познаватель-

ные, коммуникатив-

ные

Постановка учебных

задач и определение

темы урока.

Мы на ярмарке бывали

И подарки выбирали.

Принесли вам короб расписной –

Обсуждают вопросы,

формулируют тему урока

конструируют учебные

задачи урока .

Регулятивные,

познавательные

(постановка и решение

проблемы)

3 мин.

И товар в нём игровой.

- Чем же может быть наполнен такой короб? Конечно,

старинными русскими вещами. Открою вам тайну. Короб

наполнен игрушками. Народные игрушки и фольклор –

сокровища русского народа. Но игрушки, что здесь

лежат, очень знаменитые в мире. А особенность их в том,

что, как и сам короб, они созданы руками народных

русских мастеров. Русских народных игрушек много.

Сегодня мы узнаем историю русской народной игрушки,о

способах её изготовления и раскроем секрет мастерства

изготовления русской народной куклы.

Слайд

Открытие нового

(организация

исследователькой

работы по теме урока,

- работа с текстом

- индивидуаль-

ная работа

- работа группах

- творческие задания

12мин

- Когда бабушкам и дедушкам твоих бабушек и

дедушек было столько же лет, сколько сейчас тебе, они

тоже очень любили играть. Вот только игрушки у них

были другие.

-А какие это были игрушки, вы узнаете из текста

учебника на стр.113,первый абзац.

-Составим схему:

Из чего мастерили игрушки?

глина дерево ткани солома нитки

-Наша схема будет дополнятся по мере накопления

информации.

Работа в группах по плану

исследования.

Обмениваются мнениями,

вносят дополнения и поправки.

Построение защиты своего

исследования,

остальные слушают и

дополняют

Познаватель-

ные, коммуникатив-

ные, личностные

.- Их покупали на ярмарках и базарах или делали дома

из самых разных материалов: дерева, соломки, глины,

ткани или ниток.

Девочки наряжали своих тряпичных и соломенных

куколок, как настоящих модниц.

Деревянные игрушки «Карусель» и «Кузнецы» очень

нравились мальчикам, потому что могли двигаться.

Из дерева и глины мастерили свистульки в виде

птицы, зверя или фигурки человека.

Способ изготовления игрушки передавался из

поколения в поколение: от деда- к внуку, от отца- к

сыну. Ремесленники, которые вырезали матрёшек и

медведей, лепили птичек, людей и коней, были во

многих деревнях. И назывались эти игрушки по

названию тех мест, где они изготавливались.

-Разделимся на две группы: первая ищет информацию

из учебника, а вторая из интернета(даётся ссылка).

Задание: Какие русские народные игрушки известны

со времён Древней Руси?

( В местечке Дымково в России стали делать игрушки.

Их стали ласково называть «дымка».

Слайд

Игрушки из глины делали в деревнях:

Филимоново(филимоновская),Абашево(Абашевская),К

аргополь(каргопольская),

Слайд

Всем известны Богородские игрушки из дерева

Слайд

Обратите внимание на эти прекрасные деревянные

игрушки (романовская, сергиево-посадская,

семёновская) Слайд

Физ.пауза

2 мин.

Снятие усталости.

Взаимодействие и

сотрудничество

Первичное закрепление

3мин.

Откройте тетради на стр.20 и выполните задание №

48и 49, по выбору.(проверка)

- Нравятся ли вам эти игрушки?

Как вы думаете, легко ли сделать игрушку?

----Нет, не легко. Надо многое уметь и знать.

- Как называют человека , который мастерит

игрушки?.

Применяют полученную

информацию при выполнении

задания.

- (Народный) Мастер, умелец,

ремесленник, художник,

волшебник.

-Старательным, трудолюбивым,

терпеливым, ловким, работать с

любовью, желанием.

- человеческие руки

Познаватель-

ные

личностные

- Каким должен быть умелец?

- А с помощью какого древнего инструмента делают

игрушки?

Практическая работа по

изготовлению куклы-

оберега.

(технология)

12мин.

-У русского народа кукла была наиболее

распространённой игрушкой. Куклы были не только

тряпочные - их делали из дерева, лепили из глины,

вертели из соломы и тряпок. По своему

предназначению традиционные куклы русских

делятся на три группы: обрядовые, игровые и куклы-

обереги. Слайд

На Руси в куклы играли все дети до 7-8 лет. А уже

позже игрушки для мальчиков отличались от игрушек

девочек, потому что мальчиков воспитывали как

защитников и добытчиков(медведи,лук,

стрелы,мечи…) девочек как будущих матерей и

домохозяек(куклы-игровые, обрядовые…)

Я предлагаю вам стать настоящими народными

мастерами и сделать своими руками куклу - оберег из

ткани. (словарная работа «оберег») Эту куклу могут

мастерить и мальчики , потому что она защищает и

хранит всю семью.

Для этого нам понадобится кусочки ткани, нитки, вата,

Анализируют результат

приобретенных знаний и

применение их в жизни.

Регулятивные,

познаватель-

ные, коммуникатив-

ные.

копеечка, а ещё любовь к нашим близким и хорошее

настроение. И никаких иголок и ножниц.

---- Берём белую ткань квадратной формы, в середину

кладём немного ваты, скручиваем и перевязываем

ниткой. Голова куклы готова. Слайд

----Берём яркую разноцветную ткань квадратной

формы, в середину кладём побольше ваты и копеечку,

собираем края , а внутрь вставляем заготовку головы,

затем перевязываем ниткой. Туловище с головой

готово. Слайд

---------Берём яркую разноцветную ткань

прямоугольной формы, скручиваем трубочкой,

завязываем узелок посередине. Получились ручки

Слайд

-------Присоединяем ручки к туловищу, на голову

завязываем ленточку и платочек. Кукла-оберег готова.

Слайд

- Понравились вам ваши куклы?

По поверью народная кукла сделанная своими руками

из ткани, внутри которой спрятана монетка, приносит

в дом удачу и достаток, бережет домашний очаг,

хранит семью.

Рефлексия деятельности

(

: Выставка работ.

самооценка, продолжают фразы

Регулятивные- уметь

оценивать

3 мин

-Какое у вас настроение?

-Что вам больше всего понравилось на уроке?

- Посмотрите, какие у нас получились куклы- обереги.

Что можно сказать о качестве вашей работы?

-Что вы чувствуете? Молодцы, вы хорошо поработали.

- Для чего раньше делали таких кукол?

-А для чего их можно использовать сейчас? (Дарить в

качестве сувенира, можно сделать выставку старинных

народных кукол, можно использовать для развития

мелкой моторики рук.)

Кукла-оберег прекрасный подарок для родных. Только

в старину считали - свою первую куколку дарить

нельзя.

Эта кукла является и мягкой игрушкой, и забавной

милой куколкой, и талисманом, и вашей помощницей,

и надеждой на самое прекрасное будущее,

- Наш урок подошел к концу.

правильность

выполнения действия.

Домашняя работа

2 мин

Определение заданий по выбору

1.Краткий рассказ по тексту учебника на стр.113-

115.,тетрадь стр.21 №51

2.Написать сочинение: «Игрушка моей бабушки или

дедушки».

3.С помощью родителей придумать свою игрушку и

представить на следующем уроке.

Производят выбор заданий.

Самостоятельное

создание алгоритмов

действий при

решении проблем

творческого и

поиского характера

Скачать материал

Интегрированный урок "Игрушки делать - тоже ремесло" 3 класс

ИЗО - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы