Конспект урока "Какие знания даёт нам искусство?" 9 класс скачать бесплатно

Конспект урока "Какие знания даёт нам искусство?" 9 класс


Урок «Искусство» в 9 классе
учителя изобразительного искусства Кабановой Е.А.
Тема урока: Какие знания даёт нам искусство
Тип урока: комбинированный
Вид урока: урок открытия новых знаний с методами исследования.
Цель: обогащение культурного и духовного мира подростка через образовательную
область «Искусство»
Задачи:
образовательная раскрыть многообразие и богатство искусства музыкальной культуры
народов, показать её связь с жизнью народа;
воспитательная воспитание музыкального, художественного и эстетического вкуса
обучающихся. Обогащение духовного мира подростка;
развивающая развитие разносторонних интересов в различных областях искусства,
воспитание любви и уважения к музыкальному, литературному и художественному
наследию других народов, заложить основы эстетическому восприятию окружающей
среды.
Урок продолжает знакомить обучающихся с образовательной областью
«Искусство». Опираясь на полученные знания, обучающиеся узнают новые понятия,
занимаются самопознанием через поиск дополнительного материала к уроку, где
преподносят информацию своим сверстникам. Тем самым демонстрируется
деятельностный подход в структуре урока.
При планировании урока учитывалось умение ребят самостоятельно работать с
дополнительными источниками. Обучающиеся активно пользуются ресурсами
Интернета при выполнении домашних заданий.
На уроке ставилась цель обогащение культурного и духовного мира подростка.
Данная цель соответствует цели программы поликультурного образования, где
поликультурное образование – изучение всего многообразия культурного опыта
человечества - нравственного, религиозного, этического, культурно-исторического,
организационного, философского, эстетического, технического, технологического,
научного, образовательного (межпоколенного), в его совокупности и целостности, во
всём многообразии культурных практик и техник.
Структура урока построена таким образом, чтобы время, отведённое на каждый
этап было рационально использовано в соответствии с нормами СанПина.
В ходе урока использовался учебник «Искусство» 8-9 классы авт. Сергеева Г.П.,
Критская ЕД., ноутбук, презентация.
На уроке, а также при подготовке к нему, использовались коллективная, групповая
и индивидуальная формы обучения. Задания обучающимся подбирались
дифференцированно, с учетом их интересов.
Урок имел интегрированный характер: совмещал знания из области
изобразительного искусства, музыки.
Этапы урока были тесно взаимосвязаны между собой, чередовались различные
виды деятельности. Учебный материал на протяжении всего урока работал на
организацию посильного поиска и исследования учеников, соответствовал их
жизненному опыту.
Учебное время на уроке использовалось эффективно, запланированный объём
урока выполнен. Интенсивность урока была оптимальной с учётом физических и
психологических особенностей обучающихся 9 класса.
На данном уроке поставленные задачи были решены. Перегрузки обучающихся
как физической, так и психической, не было благодаря смене видов деятельности и форм
работы.
Урок прошёл в соответствии с программой и календарно-тематическим планом.
Урок «Искусство» в 9 классе
Учитель Рыбникова Э.В.
Дата проведения -27 ноября 2014 года
Тема урока «Какие знания даёт нам искусство
Тип урока: комбинированный
Вид урока: урок открытия новых знаний с методами исследования.
Цель: обогащение культурного и духовного мира подростка через образовательную
область «Искусство»
Задачи:
образовательная раскрыть многообразие и богатство искусства музыкальной культуры
народов, показать её связь с жизнью народа;
воспитательная воспитание музыкального, художественного и эстетического вкуса
обучающихся. Обогащение духовного мира подростка;
развивающая развитие разносторонних интересов в различных областях искусства,
воспитание любви и уважения к музыкальному, литературному и художественному
наследию других народов, заложить основы эстетическому восприятию окружающей
среды.
Виды деятельности: презентация, исследовательская деятельность обучающихся
Основные термины и понятия: искусство, знания, наука.
Оснащение урока: учебник «Искусство» 8-9 класс, авт. Сергеева Г.П., Критская Е.Д.,
ноутбук, презентация.
Методы:
наглядный –для восприятия материала;
самостоятельная работа для развитии самостоятельности;
частично-поисковый самостоятельный отбор информации;
индуктивный развитие умений общаться, отвечать на поставленные вопросы, с
высказыванием своей точки зрения.
рефлексивный для установки обратной связи.
Принципы:
учёт возрастных и физиологических особенностей
наглядность ( демонстрация презентационного материала)
научность (применение понятийного аппарата, ведение новых понятий, их осмысление)
доступность (использование презентации)
системность и последовательность (методически обоснованный переход от одного
этапа к другому, их взаимосвязь и взаимозависимость)
Предполагаемый результат:
Вызвать интерес к исследовательской деятельности через предмет; способствовать
формированию любви и уважительного отношения к своей Родине, к истории разных
народов; развитие нравственных интересов, стимулирование способностей к
размышлению, позитивное отношение к мнению окружающих, активность.
Ход урока:
I. Организационный момент.
1. Мотивация к учебной деятельности (исполнение песни «На воздушном шаре»)
2. Тема урока. Постановка цели и задач.
II. Основная часть урока
1. Актуализация знаний. Воспроизведение и коррекция опорных знаний
обучающихся.
2. Создание проблемной ситуации
3. Целеполагание
4. Творческое применение знаний
III. Рефлексия учебной деятельности на уроке (самостоятельная работа
обучающихся)
IV. Подведение итогов (исполнение песни «Моя Россия»)