Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Мы покоряем космос" 6 класс

КОНСПЕКТ УРОКА ИЗО В 6Б КЛАССЕ НА ТЕМУ:
«МЫ ПОКОРЯЕМ КОСМОС».
Цель урока: создать условия для формирования умения учащихся выполнять
рисунок по представлению.
Задачи.
образовательные:
- дать учащимся элементарные представления о солнечной системе,
познакомить с праздником «День космонавтики»;
- формировать графические навыки, навыки работы в технике граттаж;
коррекционно-развивающие:
- расширять словарный запас через включение в речь новых слов;
- корригировать произвольное внимание, зрительное восприятие, развитие
мелкой моторики рук через выполнение графических упражнений.
воспитательные:
- воспитывать патриотическое чувство:
- воспитывать эстетический вкус.
Тип урока: комбинированный.
Ход урока.
1. Организационный момент.
Подготовка учащихся к работе. Проверка наличия всех необходимых
принадлежностей.
2. Актуализация знаний.
Послушайте, пожалуйста, следующее четверостишие:
ЛЕТИТ В ЗАОБЛОЧНОЙ ДАЛИ КОРАБЛЬ ВОКРУГ ЗЕМЛИ.
И ХОТЬ МАЛЫ ЕГО ОКОШКИ, ВСЕ ВИДИТ ОН КАК НА ЛАДОШКЕ:
СТЕПНОЙ ПРОСТОР, МОРКОЙ ПРИБОЙ, А МОЖЕТ БЫТЬ И НАС С
ТОБОЙ.
- О чем это стихотворение? (о космическом корабле).
Да, вот здесь на доске вы видите, что все тоже говорит о космосе.
- 12 апреля наша страна отмечает праздник, как он называется? (День
космонавтики).
- Почему он отмечается именно 12 апреля? (1-й полет был совершен).
- Кто пилотировал этот космический корабль, который совершил первый в
мире орбитальный космический полет 12 апреля 1961 года? (Ю.Гагарин).
- Как назывался корабль, который пилотировал Ю. ГАГАРИН ?(Восток).
3. Новые знания. Вводная беседа.
В безоблачную ясную ночь небо над нашей головой усыпано множеством
звезд. Они кажутся маленькими сверкающими точками, потому что
находятся далеко от Земли. На самом деле звезды – это огромные
раскаленные газовые шары, похожие на наше Солнце.
( Вот посмотрите на этот плакат, и выувидите в каких пропорциях
находятся Солнце и все звезды.)
Самые горячие из них – желтого цвета, а менее горячие – красного. Есть
звезды – гиганты, а есть звезды – карлики. Но даже самая маленькая звезда
намного огромнее планеты (на планете есть жизнь).
Наше Солнце – звезда сравнительно небольшая. Вокруг него вращается 9
планет, тысячи мелких планет-астероидов, и кометы. Все эти небесные тела
образуют Солнечную систему, в центре которой находится солнце.
(Вот посмотрите на этот плакат, где схематично изображена Солнечная
система).
- Ближе всех к Солнцу находится маленькая планета Меркурий. Он
представляет собой безжизненный горячий шар, не имеющий атмосферу и
покрытый трещинами и кратерами от метеоритов.
- Следующая планета – Венера. Эта планета размерами похожа на Землю и у
нее тоже есть атмосфера, которая представляет собой смесь для человека
ядовитых газов и кислот. По данным исследований над Венерой постоянно
бушуют бури и ураганы, тучи никогда не рассеиваются, а температура
достигает 3000градусов.
- Третья планета – наша Земля. Она имеет атмосферу и пригодные для
человека условия. У Земли есть спутник – планета Луна.
- После Земли вокруг солнца вращается Марс. Это планета у которой есть
разряженная атмосфера, не пригодная для дыхания человека. Почва Марса
имеет красноватый оттенок, поэтому ее называют красной планетой. У
Марса два спутника – Фобос и Деймос.
- Пятая планета Солнечной системы – самая огромная. Это Юпитер,
названный так в честь древнеримского главного бога.Представляет собой
Юпитер огромный газовый шар. Над ним постоянно бушуют бури, а ветер
может достигать скорости реактивного самолета. Есть у Юпитера 16
спутников.
- За Юпитером вокруг Солнца вращается Сатурн. Он немного меньше и тоже
является газовым шаром. У него 15 спутников. А еще Сатурн примечателен
тем, что вокруг него вращается несколько колец, состоящих из каменных и
ледяных глыб разных размеров.
- Седьмая планета Солнечной системы – Уран. Это тоже холодный шар. Есть
у него 5 спутников. Размер Урана намного меньше Юпитера, но значительно
больше Земли.
- Восьмая планета – Нептун. Там еще холоднее, ведь он находится еще
дальше от солнца. А вращается вокруг Нептуна 2 спутника. Размер Нептуна
чуть больше , чем у предыдущей планеты Уран.
- Самая удаленная от Солнца планета – Плутон. Это царство вечного холода
и ночи. Ведь он так далеко от Солнца, что оно кажется с поверхности
Плутона маленькой звездочкой. Имеется у Плутона 1 спутник, а размер
Плутона почти такой же как у первой планеты – Меркурия.
- Загадочный мир звезд и планет с давних пор притягивал к себе внимание
людей. Но ближе и доступнее он стал только с проникновением человека в
космическое пространство. Начало освоению космоса было положено 4
октября 1957 года, когда был запущен первый космический спутник Земли.
Современные спутники широко используются в народном хозяйстве. Они
позволяют уточнять прогноз погоды, помогают морским штурманам
определять местонахождение кораблей в море, обеспечивают радио- и
телевизионную связь, мобильную связь, работу компьютерных сетей и т. д.
- Первым человеком, совершившим 12 апреля 1961г. Полет вокруг Земли на
пилотируемом космическом корабле «Восток» был наш соотечественник,
советский космонавт Юрий Алексеевич Гагарин. С тех пор прошло немало
времени и многое сделано в области освоения космоса. Для длительной
работы в космосе используют орбитальные космические станции. Размеры их
таковы, что в них могут длительное время жить и работать несколько
космонавтов. Кроме этого автоматические космические аппараты исследуют
планеты Солнечной системы.
3. Закрепление полученных знаний. Выполнение рисунка.
- Итак, сегодня мы с вами будем рисовать рисунок на тему: «Мы покоряем
космос».
Но рисовать мы будем применяя технику царапанья – граттаж(
французское слово, переводится как - скрести, царапать).
Но перед тем как мы с вами начнем работать, проведем небольшую
физкультминутку.
- Сейчас составим план выполнения рисунка:
1. обдумываем сюжет рисунка;
2. выбираем положение листа;
3. делаем карандашный набросок;
4. царапаем, т.е. убираем (снимаем) верхний слой внутри контуров.
- Итак приступаем к работе.
4. Подведение итогов.
- На какую тему рисунок, который вы выполняли?
- С какими новыми словами вы познакомились?
- Выбор и показ лучших работ.
Скачать материал

ИЗО - еще материалы к урокам: