Презентация "Методика работы над художественно - творческим проектом «Храм - центр мироздания»"


Подписи к слайдам:
Методика работы над художественно – творческим проектом «Храм – центр мироздания»

Методика работы над художественно – творческим проектом «Храм – центр мироздания»

  • (проектное задание)

Автор проекта

  • Пасюгина Наталья Николаевна,
  • учитель изобразительного искусства
  • МБОУ «Верхнесеребрянская сош»
  • Ровеньского района
  • Белгородской области

Храм как дом Божий изображает собой весь мир. верхние части его – видимое небо, нижние – все то, что находится на земле…

  • Храм как дом Божий изображает собой весь мир. верхние части его – видимое небо, нижние – все то, что находится на земле…
  • Епископ Симеон Фессалоникийский

Актуальность темы

  • В конце прошлого столетия произошли крупные социально-политические изменения, которые сопровождались рядом негативных явлений. Что в свою очередь привело общество к духовному кризису, когда теряются связи с вековыми традициями, смешиваются представления о добре и зле, утрачиваются многие духовные и семейные ценности.
  • Это свидетельствуют об актуальности проблем духовно-нравственного воспитания

Содержание духовно-нравственного развития и воспитания личности определяется в соответствии с базовыми национальными ценностями, одним из источников которых является искусство.

  • Содержание духовно-нравственного развития и воспитания личности определяется в соответствии с базовыми национальными ценностями, одним из источников которых является искусство.
  • Искусство – важнейшее средство приобщения личности к духовным ценностям, формирования мира растущего человека, его духовно-нравственного облика.

Обоснование выбора темы

  • В содержании примерной программы по изобразительному искусству (стандарты нового поколения) входит обязательное изучение не только пластических искусств, но и конструктивных, а именно архитектуры храмов.

Цель проекта: разработать технологический алгоритм создания объёмной открытки «Храм – центр мироздания».

  • Для реализации этой цели определены следующие задачи:
  • 1. Провести анализ литературы, информационных источников по данной теме.
  • 2. Разработать методику создания объёмной открытки «Храм – центр мироздания».
  • 3. Создать объёмную композицию в материале.

Возможности отражения храмового зодчества в объёмной открытке

  • Учитывая особенности открытки можно сделать вывод о возможности её использования в проектном задании.
  • Особенности открытки: разнообразие сюжетов и манеры исполнения, материалов, техник.
  • Разнообразное предназначение и использование.
  • Отражает нравы и взгляды поколений.
  • В открытке необходимо создать архитектурный образ, выразительность которого передаётся через объём, пространство, то необходимо выполнение объёмной открытки.

Храм Петра и Павла селе Верхняя Серебрянка Ровеньского района

  • В 1822 году в самом центре села, на возвышенности была построена церковь (в настоящее время на этом месте находится сельский Дом культуры). Была она каменной, без колокольни. Строительство завершилось к Троице, поэтому и называться церковь стала Троицкой. Позже церковь стали называть храмом Петра и Павла.

Этапы работы над объёмной открыткой

  • Открытка состоит из пяти основных частей. Объём открытки создаётся при помощи двух частей выполненных в виде «гармошки». Основные части соединяются с боковыми. Изображение получается объёмным, многоплановым

Материалы и инструменты

Работаем над первой частью открытки, обложкой. Вырезаем канцелярским ножом в центре листа прямоугольник 10 см. на 15см

  • Работаем над первой частью открытки, обложкой. Вырезаем канцелярским ножом в центре листа прямоугольник 10 см. на 15см

Выполняем вторую часть. Переводим прямоугольник с обложки на подготовленный формат. Наносим рисунок в прямоугольнике справа. Вырезаем по контуру канцелярским ножом

Третья часть открытки выполняется по аналогии второй части, но рисунок в прямоугольнике наносится не с правой, а с левой стороны

  • Третья часть открытки выполняется по аналогии второй части, но рисунок в прямоугольнике наносится не с правой, а с левой стороны

Работаем над четвёртой частью открытки. Переводим прямоугольник с обложки на подготовленный формат. Наносим рисунок храма. Вырезаем по контуру канцелярским ножом

  • Работаем над четвёртой частью открытки. Переводим прямоугольник с обложки на подготовленный формат. Наносим рисунок храма. Вырезаем по контуру канцелярским ножом

Делаем две боковые части. Для каждой вырезаем лист размером 29 см. на 20 см. Размечаем его на 10 полос по 2см. Складываем «гармошкой»

  • Делаем две боковые части. Для каждой вырезаем лист размером 29 см. на 20 см. Размечаем его на 10 полос по 2см. Складываем «гармошкой»

Склеиваем части открытки с боковыми частями. Лучше начать со второй части. Обложку приклеиваем самой последней.

  • Склеиваем части открытки с боковыми частями. Лучше начать со второй части. Обложку приклеиваем самой последней.

Заключение

  • Рассмотренная и проанализированная литература определила актуальность выбранной темы, позволила обосновать выбор проектного задания и возможность использования открытки в воплощении архитектурного образа.
  • Изученные исторические факты о храме Петра и Павла в селе Верхняя Серебрянка Ровеньского района позволили конкретизировать архитектурный образ, передать основные черты храма в открытке на основе фотоизображения.
  • Разработана методика работы над проектным заданием по представленной теме. В ходе работы выполненена объёмная композиция в материале.

Библиографический список

  • 1. Бражников В.И. А к Айдару- реке ровень-ровныя. / В.И. Бражников, В.И. Омельченко. - Белгород: Везелица, 1998. – с. 169с.
  • 2. Бражников В.И. Там, где плесы и перекаты // Ровеньская нива. – 2000. - №35. – с.3.
  • 3. Данилюк А.Я. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России / А.Я. Данилюк. А.М. Кондаков, В.А. Тишков. – М. : Просвещение, 2009. – 23 с.
  • 4. Пименова Е. Русская церковная архитектура // Юный художник. – 2000. - № 4. – С. 16-19.
  • 5. Примерные программы по учебным предметам. Изобразительное искусство. 5 -7 классы. Музыка. 5 – 7 классы. Искусство. 8 - 9 классы. – М.: Просвещение. 2010. – 48с. – (Стандарты второго поколения
  • 6. http://domotvetov.ru – история открытки
  • 7. http://stranamasterov.ru