Методическая разработка занятия "Не ради славы незабвенной" 10 класс


ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
«БЕЛОГЛИНСКИЙ АГРАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»
Материалы конкурса «Мультимедиа урок 2015»
Методическая разработка занятия
Предмет: история
Тема: НЕ РАДИ СЛАВЫ НЕЗАБВЕННОЙ
Автор: Наседкина Марина Стефановна, преподаватель,
Белая Глина
2015
Тема урока: НЕ РАДИ СЛАВЫ НЕЗАБВЕННОЙ
Цели урока:
Образовательная:
- изучить события Великой Отечественной войны на малой Родине
Кубани; вспомнить героев-кубанцев и подвиг их матерей
Воспитательная:
- воспитывать чувства патриотизма и гражданской ответственности;
- прививать любовь и чувство сострадания к своему народу;
- способствовать формированию нравственных ценностей, осознанию таких
понятий, как историческая память, долг, честь, совесть;
- противодействовать фальсификации событий и итогов Великой
Отечественной войны.
Развивающая:
-способствовать развитию мышления, речи, памяти, образного
представления, умения высказывать свою точку зрения.
Тип урока: комбинированный
Оборудование: компьютерная техника, мультимедийный экран,
презентация урока, видеозапись, аудиозапись песен, выставка литературы,
посвященной ВОВ на Кубани.
Предварительная исследовательская работа: посещение музея,
библиотеки, сбор необходимого краеведческого материала о военных событиях по
группам, подготовка проектов памятников воинам – освободителям.
Ход урока:
I. Организационный момент.
II. Актуализация знаний.
III. Формирование цели и задачи урока
IV. Введение нового материала
V. Закрепление изученного материала
VI. Домашнее задание.
I. Организационный момент. (3 мин.)
Приветствие преподавателя, отметка отсутствующих на занятии.
II. Актуализация знаний (5 мин.)
Ребята, посмотрите внимательно видеоролик (ЭОР 1) и скажите, какие
сюжеты вы увидели на фоне огня (Просмотр видеоролика).
- Что вы увидели?
- Как вы думаете, какую тему мы будем изучать сегодня на занятии? (ответы
обучающихся). Сегодня мы продолжим изучать тему «Великая Отечественная
война», назовем урок «Не ради славы незабвенной». (Слайд №1).
Ребята, вы все готовились к этому уроку. Провели большую
исследовательскую работу: посетили музей, библиотеку, собрали необходимый
краеведческий материал о военных событиях, подготовили проекты памятников
воинам – освободителям. Результатом вашей работы является это занятие.
III. Формирование цели и задачи урока
Итак, на прошлых занятиях мы говорили о военных событиях на территории
Советского Союза, сегодня рассмотрим события войны на нашей малой Родине -
Кубани, особое внимание уделим событиям тех огненных лет в нашем родном селе
Белая Глина. Ведь Великая Победа ковалась из множества больших и малых побед.
Вспомним героев кубанцев, заплативших за победу своими жизнями, и их
матерей, без которых подвиг сыновей был бы невозможен.
В конце занятия постарайтесь ответить на вопрос:
«Зачем мне помнить о войне?» (Слайд №2)
Трагические и радостные события войны нашли отражение в стихах и
песнях. Кубанцев, как и весь советский народ на боевые и трудовые подвиги
вдохновляла песня на стихи В. Лебедева Кумача «Священная война», которая
стала гимном военных лет. Прослушайте фрагмент песни и ответьте на вопросы:
- Почему песня «Священная война» стала гимном военных лет?
- К чему призывает автор песни?
-Почему он называет войну священной? (Звучит запись песни ЭОР 2).
Обучающиеся отвечают на поставленные вопросы.
Эпиграфом к нашему уроку я взяла слова из стихотворения кубанского поэта
Виталия Лукшина.
Работа с эпиграфом. (Слайд 3)
Не ради славы незабвенной
На этой памятной земле,
Исполнив долг святой и верный,
Бойцы сражались на войне.
- Ребята, как вы понимаете слова «Слава незабвенная»?
- Что такое долг?
IV. Введение нового материала
План урока (записан на доске):
1. Начало войны на Кубани
2. Оккупация Краснодарского края
3. Битва за Кавказ. Освобождение Кубани
4. Герои и матери героев
5. Благодарная память потомков.
6. Закрепление изученного.
1. Начало войны на Кубани
Преподаватель. Как и весь советский народ, наши земляки кубанцы с
гневом и возмущением восприняли нападение врага. Посмотрите видеоролик и
скажите, какие территории нашей страны первыми подверглись нападению врага.
(Просмотр видеоролика - ЭОР 3), ответы обучающихся. Все, кто мог держать
оружие, призывались в армию, вступали в народное ополчение, уходили в
партизанские отряды.
В период войны Кубань побывала и глубоким тылом, и прифронтовой
полосой, и театром военных действий, и зоной оккупации. О начальном периоде
войны расскажет обучающийся.
Выступление обучающегося 1 - й группы. (3 мин.)
С первых дней Великой Отечественной войны на Кубани развернулось
добровольческое движение. Только за первый месяц в военкоматы было подано 17
тысяч заявлений от людей, которые не подлежали призыву. А за первый год войны,
с июля 1941-го года по июль 1942-го на фронты войны ушло более 600 тысяч
кубанцев – около 20% населения.
В те страшные дни мобилизации в селах и станицах Кубани можно было
видеть длинные ряды отправляющихся на войну мужчин.
С первых дней войны на Кубани была сформирована 50-я отдельная
кавалерийская дивизия, которая в составе корпуса генерала Доватора прославилась
в битве под Москвой в ноябре-декабре 1941года. Осенью 1941 года в кубанских
селах и станицах стали формироваться добровольческие кавалерийские сотни. От
Белоглинского района добровольцами ушли 97 человек. Во главе сотни стоял
командир Костенко Петр. В 1942 году эта сотня вошла в 4-й кубанский казачий
кавалерийский корпус, сформированный из числа добровольцев непризывного
возраста . 4-й гвардейский Кубанский казачий кавалерийский корпус – гордость
земли кубанской и образец казачьей славы. Он награжден 26-ю орденами. (Слайд №
4).
2. Оккупация Краснодарского края
Преподаватель:
Ребята, мы с вами говорили о том, каким тяжелым было начало войны для