Конспект урока "Декабрьские события 1986 г." 9 класс


История Казахстана 9 класс
Тема: ДЕКАБРЬСКИЕ СОБЫТИЯ 1986 г.
Цели изучения темы: способствовать пониманию учащимися основных причин
кризисных явлений в обществе и декабрьских событий в Алма –Ате.
Обучающая: - создать условия для понимания учениками сущности и необходимости
перестройки в СССР и её влияние на развитие Казахстана.
Развивающая:. работать над развитием систематизирования материала
Воспитательная: Создание условий для понимания факта необходимости уметь
защищать свои права.
Наглядные пособия: портреты ученых, термины, даты.
Ход урока
Организационный момент.
Психологический настрой.
Постановка целей урока: Рассмотрим причины, приведшие к кризисным
явлениям в обществе и декабрьских событий в Алматы
Проверка домашнего задания
Устный индивидуальный опрос
1. Каковы основные причины застоя в казахской литературе?
2. Назовите представителей казахской литературы и их известные
произведения.
3. Сделайте краткое сообщение о каком-либо историческом романе, вышедшем в
годы застоя.
Работа по карточкам (5 человек)
Объяснение нового материала
План
1.Положение накануне перемен 2. Причины и начало движения
демократической молодежи 3. Характер Декабрьских событий. 4. Массовые
карательные меры. 5. Итоги и историческое значение Декабрьских событий.
ДЕКАБРЬСКИЕ СОБЫТИЯ 1986 г.
Положение накануне перемен. Командно-административная система была не в
состоянии вывести советское общество из охватившего его тяжелого кризиса.
Наступало сложное время. До декабря 1986 г., в течение одного года и восьми
месяцев с начала перестройки, в республике не произошло заметных перемен, в корне
меняющих направление общественно-политического развития. Были отдельные
попытки реформ, но они носили эпизодический характер. Такое положение позволило
ЦК КПСС старыми методами — в один день — полностью сменить руководство
Казахстана.
Причины и начало движения демократической молодежи. По указанию
Центрального Комитета КПСС 16 декабря 1986 г. состоялся Пленум ЦК КП
Казахстана. На собрании председательствовал представитель ЦК КПСС Г. П.
Разумовский. На повестке дня стоял только один вопрос организационный. По
предложению представителя Центра на пост первого секретаря вместо Д. А. Кунаева
была выдвинута кандидатура Г. В. Колбина.
Характер Декабрьских событий. Накапливавшиеся десятки лет негативные явления
серьезные недостатки в общественно-социальной и культурной сферах, обострение
национального вопроса породили гнев и возмущение молодежи республики,
вынудили их прибегнуть к решительным методам борьбы. Смена первого
руководителя республики стала толчком к открытому выражению зреющего
массового недовольства. 17 декабря на Площадь республики (бывшая площадь им.
Брежнева) начали собираться люди. Основную их массу составляли студенты и
рабочая молодежь. Собравшиеся выражали свое недовольство директивными
методами Центра в области кадровой политики. Они призывали представителей
Центра считаться с местными органами власти при решении важных вопросов.
Раздавались требования не искажать ленинскую национальную политику, уважать
суверенность республики, обеспечить динамичное развитие национального языка и
культуры, не препятствовать выдвижению политических деятелей из среды местного
населения. Выступающие старались полностью высказаться, апеллируя на
объявленные демократизацию и плюрализм мнений. Митинг протекал мирно, без
нарушений порядка. В сознании коммунистического руководства политическая
направленность этого события никак не укладывалась. Застывшая логика
идеологизированных аппаратчиков, не привыкших действовать в соответствии с
обстоятельствами, снова взяла верх. Первой их мыслью было разогнать митинг, пока
о нем не стало известно широким слоям населения. Руководители партии и
правительства отправили к митингующим известных людей с целью уговорить
молодежь разойтись. Когда это не дало результата, командно-административная
система применила привычные методы. В Алма-Ату были переведены войска
спецназа МВД. 18 декабря в 13 ч на площадь были введены части военного училища.
Здание Центрального Комитета было взято в окружение. Курсанты Пограничного
училища Комитета государственной безопасности СССР выделялись особой
жестокостью. Митингующих начали задерживать и наказывать. Часть из них была
размещена в специальных приемниках, следственных изоляторах, в здании
Информационно-вычислительного центра.
Против демонстрантов применялись саперные лопатки, обученные собаки,
использовались пожарные машины и бронетранспортеры. Задержанных парней и
девушек заставляли лежать на снегу по несколько часов.
Массовые карательные меры. После разгона мирной демонстрации к участникам
были применены жесточайшие карательные меры. Несколько участников
Декабрьских событий погибли. Среди них как символ борьбы молодежи за свободу
выделяется молодой демократ К. Рыскулбеков. Смертный приговор, вынесенный
К. Рыскулбекову, вызвал недовольство мирового сообщества. Против этого
решения выступили общественные деятели Чехословакии, Польши, Венгрии, США.
Кайрат погиб в тюремной камере при загадочных обстоятельствах. Комитет
государственной безопасности по отснятым 17—18 декабря видеоматериалам
составил портреты участников демонстрации. Начался поиск "преступников" во всех
вузах столицы. Это мероприятие продолжалось несколько месяцев. В республике
вокруг участников Декабрьских событий создалась тяжелая психологическая
обстановка. По приказу правительства был создан секретный оперативный план
"Метель-86". Согласно плану Декабрьские события предполагалось комментировать
как криминал или проявление национализма и должно было быть подавлено. Позже
документы о плане "Метель" были уничтожены. Протест выражался в мирной
демонстрации, который приобрел политический характер, но не был направлен на
свержение существующей государственной власти. Руководство республики не сочло
нужным считаться с мнением народа, а его политический протест представило как
угрозу. Были открыты пути для провокаций, превращение мирной демонстрации в
массовые беспорядки и кровопролитие стало показателем низкой политической
культуры руководства, неумения найти приемлемый выход из сложного положения
без применения силы. Восстание молодежи в декабре 1986 г. не было проявлением
национализма. Оно не было направлено против других народов, в том числе русского.
Это было выражением протеста против проводившейся социально-экономической
политики. Декабрьские события в Алма-Ате, по сути, стали первым столкновением
двух противоборствующих сил неокрепшей демократии и еще сильной в тот
период командно-административной системы. Для прикрытия лиц, ответственных за
подавление мирной демонстрации, с первых дней до широких масс доводилась только
искаженная информация об этих событиях. По указанию специально
откомандированного в Алма-Ату члена Политбюро Центрального Комитета КПСС М.
С. Соломенцева все средства массовой информации СССР характеризовали эти
события как "хулиганские выходки алкоголиков и наркоманов, провокации
националистов".
Самостоятельная работа учащимися с учебником, по парам.
Группирование по национальному признаку, введение термина "казахский
национализм" открыли путь для репрессий всего народа. Казахстанские декабристы
были первыми среди борцов № демократию на советском пространстве, которые
вышли о политическими требованиями после объявления властями перестройки
общества. Поэтому их потери были большими.
Закрепление. Устный фронтальный опрос 1.Назовите причины Декабрьских
событий 1986 г. в Казахстане.
2. Как вы оцениваете принятые руководством республики меры по расправе с
демонстрантами?
3. В чем заключаются характер и историческое значение Декабрьских
событий?
Работа у доски. Заполнение таблицы
Положение
накануне перемен
Причины и начало
движения
демократической
молодежи
Итоги и историческое
значение Декабрьских
событий
Рефлексия: что нового вы узнали сегодня на уроке? Что интересного было на
уроке?
Домашнее задание: параграф 30 внимательно читать. Выучить даты, глоссарий.
Подведение итогов. Выставление оценок