Технологическая карта урока "Экономическое положение Казахстана XIII - первой половине XV вв." 7 класс


Учитель: Касымова Г.С.
Предмет: история Казахстана. Класс: 7
Проверил завуч:
Тема: Экономическое положение Казахстана XIII- первой половине XV вв. (урок 36)
Цели урока:
1.Рассмотреть экономическое положение, скотоводство и земледелие, города и поселения, ремесла;
2. Обучать умению выявлять причинно-следственные связи; продолжить работу над выработкой системного мышления;
отработка умений классифицировать информацию;
3. Прививать гражданственность и патриотизм.
Методы: аналитический; частично-поисковый
Оборудование: карта, схемы, ламинированные листы А3, стикеры
Тип урока: комбинированный
ФОПД: групповая, парная, фронтальная
Время
Этапы проведения
урока
Деятельность учителя
3 мин.
I. Организационный
этап:
Приветствие.
Психологический
настрой.
Учитель приветствует учащихся, интересуется их самочувствием.
Активити - физминутка.
1 мин.
2 мин.
Деление на группы.
Создание критериев
урока.
Деление на группы.
Учитель предлагает учащимся создать критерии урока.
8 мин.
II. Этап проверки
домашнего задания:
«Мозговой штурм»
Учитель задает вопросы по пройденной теме:
Социально-политическое положение.
1. Сословия.
2. Налоги и повинности.
3. Политико-административное устройство.
5 мин.
III. Этап вызова
(подготовка учащихся
к изучению нового
материала)
Актуализация опорных знаний
Сообщение темы урока
План урока:
1. Земельная собственность.
2. Развитие экономики.
20
минут
IV. Осмысление.
1. Земельная собственность.
Все чингизиды имели право на землю – тарханство.
Формы землевладения:
- инджу (приданое) земли, полученные потомками Чингисхана
- вакуф – земли служителей религии и мусульманских религиозных учреждений
- мульк – частные земли
- икта и сойюргал – земли, за службу хану
2. Развитие экономики.
В конце XIIIв. возрождаются города и земледельческие округа.
1269 г. прошел курултай монгольской знати Чагатаидов.
Принято решение:
- не вмешиваться в жинь оседлого населения
- фиксированные налоги
Хан Мункэ:
- установил единую подушную подать
- запретил гонцам требовать лошадей
- денежная реформа
- свободная чеканка монет
Монеты:
- динары – золотые
- дирхемы - серебряные
- фельсы – медные
Хан Кебек:
- новая серебряная монета «кебеки»
6 мин.
V. Закрепление
изученного материала.
Подведение итогов
урока.
Учитель предлагает обсудить в группах и ответить на поставленные вопросы.
Учитель подводит итог урока.
2 мин.
VI.Рефлексия
VII. Инструктаж дом.
зад.
Стратегия «Выбор»
Дает инструктаж домашнего задания. §28 стр.186-189