Конспект урока "В преддверии Смуты" 7 класс


В преддверии Смуты
Цели урока:
1. Развивать умение работать с учебной информацией, видеть
причинно-следственные связи, выделять главное, анализировать
деятельность политических деятелей данного исторического
периода, давать им характеристику через работу с ИКТ.
2. Определить историческое значение избрания Бориса Годунова на
царство.
3. Выявить какие события явились прологом Смутного времени,
какими причинами была вызвана Смута.
4. Прививать у учащихся личностный взгляд, оценку событий
периода Смутного времени.
Основные понятия: Смутные времена или Смута
Важнейшие личности: Иван Грозный, Феодор Иоанович, Царевич
Дмитрий, боярин Василий Иванович Шуйский, Борис Федорович Годунов,
атаман Хлопка Косолапа, Федор Никитович Романов Филарет.
Важнейшие даты:
1584-1598 гг.- правление Федора Иоановича
15 мая 1591 г.- смерть царевича Дмитрия.
1598-1605 гг .- правление царя Бориса Федоровича (Годунова).
1601-1603 гг.- неурожайные годы в стране.
1603 -1604 гг.- Восстание казаков под предводительством
атамана Хлопка Косолапа.
Оборудование: презентация учителя, презентации учащихся, ЦОР по
учебнику Данилова 7 класс (схема правления, причины, Смуты, хронология
Смутного времени, интерактивные карты.) программа КИМ, созданный урок.
Ход урока:
1. Организационный момент
2. Постановка целей и задач
Ц/В. Какие события стали прологом к Смутному времени?
План.
1. Смутные времена.
2. Предпосылки Смуты.
3. Конец царской династии Рюриковичей.
4. Правление Бориса Годунова.
3. Подготовка к изучению нового материала
Наша задача заполнить таблицу, работая с учебной информацией и
тетрадью.
Заполнение таблицы в тетрадях учащихся. «Причины Смуты».
Экономические
Политические
Социальные
4. Изучение нового материала
Рассказ учителя с использованием ЦОР
У нас в России с 2004 г. 4 ноября празднуется День народного единства
или День примирения и народного согласия.
Кто знает, каким историческим событиям посвящен этот день?
Этот день выбирался нашим правительством как день победы в
освободительной войне 1612 года под предводительством Кузьмы Минина и
Дмитрия Пожарского от польских интервентов. В этот день российскими
народными войсками была освобождена Москва. Такой подвиг
свидетельствовал о народном героизме, единстве и силе народа Руси,
независимо от национальностей, вероисповедания и классовой
принадлежности. И сегодня мы перенесемся во времени в эпоху, которая
предшествовала данным событиям
Сегодня у нас пойдет речь об одном из сложнейших периодов истории
России – Смутных временах.
Слайд №1,-5, запись темы урока в тетрадь.
I. Смута.
Вопрос: Что означает термин Смута, Смутные времена?
Слайд 6.
Термин «Смутное время» появился еще в XVII веке. Сейчас под ним
понимается глубокий кризис, охвативший все сферы общества в конце XVI -
начале XVII века и вылившийся в серию кровавых конфликтов внутри
страны, а также борьбу с иностранными вторжениями. При этом, не в
последнюю очередь имеется в виду «смущение умов», то есть нарушение
принятых норм и правил поведения, сопровождавшееся жесткой и
беспринципной борьбой за власть.Одной из важных причин которой явился
династический кризис. К Смутному времени обычно относятся
события от Смерти Ивана Грозного (1584) до избрания на царство
Земским собором 1613 г. от освобожденной от поляков Москве Михаила
Романова.
В Смуте выделяется четко два периода:
I - царствование Федора (1598-1600),казалось стабилизировавший
положение России;
II - гражданская война в Росии начала XVII в.Важность ее несомненна
как и все «переломные» периоды истории, начало XVII века определило
последующее развитие страны почти на 100 лет.
Смута начала XVII века – не просто «рубеж» столетий, в ходе
Междуцарствия произошла смена династий на российском престоле, т.е.
данный временной отрезок можно определить как границу между 600-летним
правлением Рюриковичей и последующим 300-летним царствованием
Романовых. Причем это была непросто смена династий – во многом
сменился и характер государственной власти. XVII столетие в истории нашей
страны - время примечательное, переломное, наполненное событиями
бурными и героическими. Это - время, когда заканчивается эпоха
средневековья, начинается эпоха нового периода, позднего феодализма.
Работа со слайдами.
II. Каковы предпосылки ( причины) Смуты?
Слайд №16-17,18- Вывод.
III. Конец династии Рюриковичей
Ворос: Почему конец царской династии Рюриковичей повлек Смуту в
государстве?
IV. Правление Бориса Годунова
Вопрос: Почему фигура Бориса Годунова после пресечения
царствующей династии Рюриковичей так и не смогла сплотить вокруг себя
разные слои русского общества?
Работа микрогрупп с документами.
Вопрос:Какую характеристику можно дать Борису Годунову как
правителю?
Ответы микрогрупп.
5. Подведение итога
Ответ на целевой вопрос: Какие события явились прологом
Смутного времени?
(Чтение составленной таблицы).
6. Закрепление учебного материала
Тест. ( Выбрать правителей в соответствии с хронологией,
соотнести причины смуты в соответствии с таблицей).
7. Рефлексия
8. Дом.задание. П. 1, вопросы к параграфу
Подготовить сообщение о Борисе Годунове, Лжедмитрии I,
Лжедмитрии II? Василии Шуйском.