Интегрированный урок "Музей средневековой культуры и быта" 6 класс


Интегрированный урок по истории и технологии в 6-м классе
"Музей средневековой культуры и быта"
Драчева Любовь Николаевна, учитель технологии и ИЗО
Микаелян Карина Сергеевна, учитель истории и обществознания
Тема: «Музей средневековой культуры и быта».
Цели:
Знакомство с основными архитектурными стилями, направлениями,
жанрами литературы, средневековым интерьером, модой, одеждой,
их отражением в наши дни, расширение знаний учащихся о культуре
Средневековья.
Развитие творческих способностей, навыков работать в группах на
основе раскрытия индивидуальных способностей каждого ученика.
Воспитание чувства прекрасного, уважительного отношения к
памятникам истории, материальным, духовным свидетельствам
прошлого; воспитание коллективизма, ответственности за себя и
других членов коллектива.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор
ХОД УРОКА
1. Организационный этап
Приветствие учащихся. Проверка готовности учащихся к уроку.
2. Усвоение новых знаний и воспроизведение уже имеющихся
Показ слайд-шоу с музыкой. Слайд 1
Учитель истории: «Средние века длились тысячу лет. Многие люди за
это время оставили свой след в истории. От одних потомкам достались
чудесные здания, картины, литературные произведения, другие
знамениты просто метким словом или шуткой. Это период зарождения
общеевропейских стилей: романского и готического, появление
рыцарей и кодекса рыцарского поведения, турниров и Крестовых
походов. А как много деталей в современном дизайне, моде, интерьере
заимствовано из средневековья. «Есть что посмотреть, есть что
показать» – таков девиз нашего урока.
Учитель технологии: Сегодня мы приглашаем вас в музей, аналогов
которому в мире нет! Это музей Средневековья. Мы познакомимся с
основными архитектурными стилями, направлениями в литературе,
поговорим о том, какие черты интерьера, одежды, аксессуаров дошли из
Средневековья до наших дней». Сейчас мы войдем в музей и
познакомимся с хранящимися в нем экспозициями. Но чтобы попасть в
музей, нам необходимо приобрести билеты. Билеты можно получить,
ответив на мои вопросы (учитель задает вопросы).
Учитель истории: В нашем музее работают четыре выставочных зала:
«Архитектура», «Одежда и аксессуары», «Интерьер жилища и быт» и
«Литература». В каждом зале работают опытные экскурсоводы, научные
сотрудники, которые провели большую исследовательскую работу и
сегодня выступят перед вами со своими сообщениями и результатами
исследований.
Слайд 2
Учитель технологии: Мы заходим в первый зал, который посвящен
Средневековой архитектуре. Мы с вами узнаем, что нам подарили
архитекторы Средневековья.
Выступление учеников «Средневековая архитектура»
Вывод по итогам исследовательской работы:
Проводя данное исследование, мы пришли к выводу, что существует
связь времен. Замки средневековья прекратили оборонную
деятельность. В наше время замки выполняют декоративную функцию.
За много лет перестраивались, украшались башнями и декоративными
элементами, превращаясь в современные административные здания,
жилые дома, гостиницы, кафе, рестораны, туристические учреждения и
исторические музеи. Некоторые реставрируют и сдают на продажу или в
аренду. По сей день замки украшают улицы европейских городов и
зовут нас в путешествия. А выбрать маршруты вам помогут макеты
замков и стенды «Средневековая архитектура европейских стран»,
которые мы выполняли на уроках ИЗО совместно с учащимися 9 класса.
Учитель истории: Спасибо нашим экскурсоводам за подробный
рассказ.
Учитель технологии: А сейчас, вы должны будете определить, к каким
архитектурным стилям принадлежат здания (на экране здания
архитектуры).
Учитель истории: Следующий зал нашего музея называется «Одежда и
аксессуары». Здесь вы узнаете о моде, ее капризах и пристрастиях в
эпоху средневековья; о том, какие ткани, формы кроя и аксессуары
использовались в ту эпоху. А также узнаете, что из моды средних веков
заимствуют современные модельеры.
Учитель технологии: Что касается основной одежды,
то………………………………….. А сейчас я предоставляю слово нашим
экскурсоводам.
Выступление учеников «Одежда и аксессуары»
Вывод по итогам исследовательской работы:
Мистика и таинственность готики вдохновляет многих современных
дизайнеров. Посмотрев, что же носили люди Средневековья, мы без
труда обнаружили в их костюмах некоторые актуальные и сегодня
акценты моды:
- в наше время в моду периодически возвращаются плотно
облегающие фигуру брюки, стёганые куртки и жилеты, расширенные
платья с завышенной талией, кофточки с раструбами на рукавах, обувь
на плоской подошве с удлинённым мыском;
- перчатки – престижный и практичный аксессуар и поныне;
- кружево всегда в моде, восхищая и поражая наше воображение.
Мода всегда усваивает из прошлого то, что красиво и удобно, а
затем возвращает нам это в адаптированном виде.
Учитель истории: Спасибо вам за интересную экскурсию. Мы узнали
много нового.
Учитель технологии: Ребята, найдите в изображении рыцаря примеры
того, что готический стиль использовали даже рыцари. (Ответ:
остроносая обувь, заостренные углы на доспехах и латах).
Учитель истории: Найдите черты готического стиля в одежде
современных дизайнеров. (Ответ: глубокий вырез, завышенная талия,
узкий рукав).
Учитель технологии: Но образ средневековой дамы не был бы
настолько неповторимым без обязательного украшения того времени –
кружева.
С конца XV века стало известно венецианское кружево «стежок в
воздух», представлявшее собой узенький зубчатый бортик редкого
геометрического узора. Постепенно геометрический узор усложнялся
фигурами людей и животных.
Учитель истории: В моде ли сейчас кружево? Где используется
кружево? (Ответ: кружево широко используется при пошиве бельевых
изделий, как украшение праздничной одежды).
Учитель истории: А мы переходим в следующий зал «Интерьер
жилища и быт». Дизайн интерьера является отражением достижений в
области архитектуры, моды, стиля, развития ремесел. Необходимость
присутствия отдельных элементов в интерьере жилища порой
продиктовано природно-климатическими условиями или
несовершенством строительных материалов. Посетив этот зал, мы
узнаем, что из интерьера средневековья используют современные
дизайнеры.
Выступление учеников «Интерьер жилища и быт»
Вывод по итогам исследовательской работы:
В ходе нашей исследовательской работы мы сделали вывод, что связь
времен существует и в дизайне интерьера. Если гобелен ручной работы
всегда использовался в качестве декоративного украшения домов, то
теперь гобеленовые ткани применяются гораздо шире. А камины в
наши дни в доме являются символом постоянства, комфорта,
надежности. Именно это хотят добавить в интерьер многие владельцы
квартир и домов. Глаз человека никогда не устает смотреть на
колышущиеся языки пламени. Их вид успокаивает, зачаровывает,
согревает изнутри, уходит тоска, и холодная снежная погода на улице
становится лишь картиной за окном.
Учитель технологии: Спасибо нашим экскурсоводам за столь
подробный рассказ.
Учитель истории: Ребята, где в современном жилище используется
гобелен? (ткань гобелен – это идеальный материал для изготовления
оригинальных чехлов для мебели, а также непосредственно для ее
обивки. Гобелен используется для изготовления декоративных
наволочек и покрывал, для пошива эксклюзивных штор, и даже для
обивки стен).
Учитель истории: А последний зал нашего музея Средневековья
посвящен средневековой литературе. Мы узнаем, какие литературные
произведения существовали в Средневековье?
Выступление учеников «Литература»
Вывод по итогам исследовательской работы:
Проводя данное исследование, мы читали средневековую литературу,
рисовали образы средневековых женщин и мужчин. Итогом нашего
исследования стало стихотворение о Средневековье:
Из бесконечной глубины веков
Листаем мы истории страницы.
И слышим голоса людей
И топот конной вереницы.
А мы от них не далеки,
И нам всё это не чужое.
Ведь это прадеды отцов
На смерть стояли на границе
Там где-то Македонский шел
На покорение Востока.
В страх повергая всех врагов,
Неся с собой побед потоки.
И рыцарей отважных взор
Среди морей, пустынь и далей
Вперед на подвиг устремлен
Служивших верой феодалам.
Все жаждут битвы и побед
Во славу своего вассала.
А где-то в замке вдалеке
Ждет их любовь прекрасной дамы.
Рыцарь вручает цветы даме.
Все исторические были
Мы любим в школе изучать.
И память об отцах и дедах
Взрослея будем сохранять!
Учитель истории: Спасибо вам за интересную и яркую экскурсию.
3. Рефлексия
Учитель технологии: Ребята, мы провели огромную работу в течение
второго полугодия. Благодаря нашим экскурсоводам мы окунулись в
необыкновенную эпоху Средневековья.
Учитель истории: Ребята, ответьте на такой вопрос: Зачем нам все это
необходимо знать? Для чего мы изучаем историю средних веков?
Ответы детей
Учитель истории: Средневековье - Большая историческая эпоха. Она
давно прошла! Но если взглянуть внимательнее, то мы увидим, что
современность тесно связана со Средневековьем. В средние века
сложился современный Счет лет, возникла письменность современных
народов Европы. Окончательно утвердились такие мировые религии
как христианство, буддизм и ислам.
Многие традиции, законы, черты культуры берут свое начало в
Средневековье. Средние века сохранили для нас часть наследия
древних времен и сами оставили нам богатое наследие. К настоящему
времени мы понимаем добро и зло, честь и бесчестие, приличие и
неприличие так, как это понимали люди тех времен. До сих пор в
городах можно увидеть действующие сооружения средневековья, в
музеях непревзойденные произведения мастеров, и теперь
популярными книги авторов Средневековья.
Люди пользуются пуговицами, очками, ножницами, механическими
часами - все это было изобретено тогда. Кроме того мастера
Средневековья придумали платья и брюки. И этот перечень можно
продолжать. Изучая прошлое, можно лучше понять современность, а
иногда и изобрести нечто новое. Неспроста существует выражение: "Все
новое, это хорошо забытое старое ". И напоследок, изучать что-то новое
всегда интересно.
Учитель технологии: На этом наша экскурсия окончена. Надеемся, что
она вызвала у вас только положительные эмоции. А сейчас мы
подсчитаем ваши жетоны, и самые активные участники получат оценки
за сегодняшний урок.