Презентация "Законы царя Хаммурапи" 5 класс


Подписи к слайдам:
Слайд 1

ЗАКОНЫ ЦАРЯ ХАММУРАПИ

  • Учитель истории, обществознания МОУ «СОШ с. Балаши» Шитова Людмила Геннадьевна.

  • Добрый день, ребята! Давайте вспомним, с историей, какой страны вы начали знакомиться на прошлом уроке?
  • Двуречье
  • Междуречье
  • А почему её так называют?
  • Покажите на карте территорию Древнего Двуречья
  • Какие крупные города вам известны?

А сейчас давайте проверим, насколько правдив текст, посвященный природным особенностям Междуречья.

  • Текст с ошибками.
  • Почвы в Южном Двуречье не очень плодородны. Также как Нил в Египте, реки дарили жизнь и процветание этой стране. Однако, разливы рек походили не так бурно, насыпи по берегам не строили, каналы для орошения полей и садов не рыли, жители их орошали вручную. Государства возникли здесь намного позже, чем в Египте.
  • Города обычно стояли на берегу рек. Самыми крупными из них были Ур и Урук.
  • В Двуречье было много гор и лесов, поэтому было много строительного материала. Дерево было дорого – деревянные двери имелись лишь в богатых домах. Кирпичи обжигали в печах и строили из них оборонительные сооружения.

Прочитайте текст учебника на стр. 66-67 и ответьте на вопросы:

  • «Какой город стал главным в Двуречье?»
  • “Кто управлял Вавилонским царством? Когда он правил?”
  • “Что было написано на чёрном камне, найденном археологами 113 лет назад?”
  • Вавилон
  • Хаммурапи. (1792-1750)
  • Законы царя Хаммурапи

Царь Хаммурапи.

  • 1792 – 1750 год до н.э.
  • Царь Хаммурапи.
  • 1792 – 1750 год до н.э.

Законы царя Хаммурапи

  • ЗАКОНЫ – правила, обязательные для всех жителей страны

Как вы думаете, как будет называться тема сегодняшнего урока?

  • “Вавилонский царь Хаммурапи и его законы”.

Ребята, как вы понимаете слово “Закон”?

        • Обязательные правила, установленные высшим органом власти, за несоблюдение которых наступает ответственность.
  • Закон
  • Давайте проверим, правильно мы рассуждаем или нет?

  • Обратимся к изображению на столбе. Мы можем видеть, как царь Хаммурапи стоит в молитвенной позе перед сидящим богом солнца и правосудия Шамашем, вручающем ему законы. Здесь была указана и цель этих законов: “Чтобы сильный не угнетал слабого, чтобы оказать справедливость сироте и вдове”.

Гипотеза

  • Законы царя Хаммурапи были:
    • Крайне жестокими
    • Несправедливыми по отношению к рабам
    • Необходимыми для жителей Вавилонии. т.к. поддерживали порядок и защищали от долгового рабства.

Какими же были законы царя Хаммурапи?

  • ЗАКОНЫ ЦАРЯ ХАММУРАПИ БЫЛИ:
  • КРАЙНЕ ЖЕСТОКИМИ
  • .
  • НЕСПРАВЕДЛИВЫМИ ПО ОТНОШЕНИЮ К РАБАМ
  • НЕОБХОДИМЫМИ ДЛЯ ЖИТЕЛЕЙ ВАВИЛОНИИ, Т.К. ПОДДЕРЖИВАЛИ ПОРЯДОК И ЗАЩИЩАЛИ ОТ ДОЛГОВОГО РАБСТВА.

Синквейн по теме «Вавилонский царь Хаммурапи и его законы»

  • Правила написания синквейна
  • На Первой строчке записывается одно слово – Существительное. Это есть тема синквейна.
  • На Второй строчке пишутся Два прилагательных, раскрывающих тему синквейна.
  • На Третьей строчке записываются Три глагола, описывающих действия, относящиеся к теме синквейна.
  • На Четвертой строчке размещается целая Фраза, предложение, состоящее из нескольких слов, с помощью которого учащийся характеризует тему в целом, высказывает Свое отношение к теме. Таким предложением может быть крылатое выражение, цитата, пословица или составленная самим учащимся фраза в контексте с темой.
  • Пятая строчка – это Слово-резюме, которое дает новую интерпретацию темы, выражает личное отношение учащегося к теме.

Подчеркните фразу, соответствующую вашей работе на уроке.

  • Урок
  • Я на уроке
  • Итог
  • 1. интересно
  • 1. работал
  • 1. понял материал
  • 2. скучно
  • 2. отдыхал
  • 2. узнал больше, чем знал
  • 3.безразлично
  • 3.помогал другим
  • 3.не понял

 Выберите строчку из стихотворения, которая соответствует вашему настроению, после сегодняшнего урока, подчеркните строчку.

  • Урок полезен, все понятно.
  • Лишь кое-что чуть-чуть неясно.
  • Еще придется потрудиться.
  • Да, трудно все-таки учиться!

Домашнее задание

  • § 14 ответить на вопросы с. 70. Подготовить развернутые ответы о жизни, обычаях и занятиях жителей вавилонского общества.