Презентация "Этапы развития исторического знания" 10 класс


Подписи к слайдам:
Девиз науки: Historia est magistra vitae — история учительница жизни. Этапы развития исторического знания.

Этапы развития исторического знания.

  • Михнева Н.В. учитель истории и обществознания
  • МОУ «Гимназии №1»
  • г. Новоалександровска
  • Ставропольского края

Девиз науки: Historia est magistra vitae — история учительница жизни.

  • Николаос Гизис. Аллегория истории, 1892 г.

История

  • От (др.-греч. ἱστορία — расспрашивание, исследование) — гуманитарная наука, занимающаяся изучением человека (его деятельности, состояния, мировоззрения, социальных связей и организаций и т. д.) в прошлом;
  • В более узком смысле — наука, изучающая всевозможные источники о прошлом для того, чтобы установить последовательность событий, исторический процесс, объективность описанных фактов и сделать выводы о причинах событий.

Первоначальное значение, этимология и смысл термина

  • Древне­греческий термин означал «расследование, узнавание, установление». История отождествлялась с установлением подлинности, истинности событий и фактов.
  • Древнеримский термин обозначал не способ узнавания, а рассказ о событиях прошлого.
  • Вскоре «историей» стали называть вообще всякий рассказ о каком-либо случае, происшествии, действительном или вымышленном.

Историческая наука античного мира

  • Не существовало деления гуманитарной науки на дисциплины.
  • Описание исторических событий давалось вместе с сведениями по географии и экономике.
  • Историческое повествование – типичная форма.
  • Исторический труд – форма творчества.

Геродот Галикарнасский – отец истории

  • (484 до н. э. — 425 до н. э.) — древнегреческий историк, автор первого полномасштабного исторического трактата — «Истории», — описывающего греко-персидские войны и обычаи многих современных ему народов.
  • Труды Геродота имели огромное значение для античной культуры. Цицерон назвал его «отцом истории». Чрезвычайно важный источник по истории Великой Скифии, включая десятки античных народов на территории современной России.

Изучаем документы

  • Ст.7-8
  • Кратко охарактеризуйте взгляды историков прошлого на задачи исторической науки.

Историческая наука в Средние века

  • 17 век – формирование цельной картины Всемирной истории.
  • Установление единой системы летоисчисления (от рождества Христова).
  • Рост интереса к прошлому (ВГО, необходимость обоснования абсолютизма).

Историческая наука в Новое время.

  • Принципы научного подхода в изучении прошлого:
  • Принцип историзма или конкретно-исторического анализа.
  • Принцип объективности.
  • Принцип критического анализа исторического источника.

Историческая наука в 20 веке.

  • «Открытие истории» Азии и Африки, признание уникальности их пути развития.
  • Многообразие подходов в изучении истории.
  • Размежевание истории: политология, социология, социальная психология и т.д.
  • История на службе у политиков.

Исторические источники.

  • Весь комплекс документов и предметов материальной культуры, непосредственно отразивших исторический процесс и запечатлевших отдельные факты и свершившиеся события, на основании которых воссоздается представление о той или иной исторической эпохе.

Классификация ИИ

  • Письменные
  • Вещественные
  • Этнографические
  • Устные
  • Лингвистические
  • Фотодокументы
  • Фонодокументы
  • Нумизматические
  • Метрологические (меры измерения веса, длинны, скорости)
  • Хронологические (способы лето исчисления )

Исторические периоды

  • В российской историографии выделяют следующие крупнейшие периоды мировой истории:
  • Первобытное общество (на Ближнем Востоке — до ок. 3000 года до н. э.)
  • Древний мир (в Европе — до 476 года н. э.)
  • Средние века (476—1640-е)
  • Новое время (1640—1918)
  • Новейшее время (1918—наши дни)

Исторические дисциплины

  • Антропология
  • Археография
  • Архивоведение
  • Архонтология
  • Бонистика
  • Генеалогия 
  • Геральдика
  • Дипломатика 
  • Историческая география
  • Историческая методология
  • Историческая метрология 
  • Источниковедение 
  •  Краеведение 
  • Медиевистика 
  • Нумизматика 
  • Палеография 
  • Сфрагистика 
  • Фалеристика 
  • Хронология
  • Эортология 
  • Эпиграфика 
  • Этнография

Функции истории

  • Познавательная и интеллектуально-развивающая.
  • Практически-политическая.
  • Мировоззренческая.
  • Воспитательная.

Д/З

  • №1, вопросы 1-5 ст.14-15
  • Найти информацию об исторических дисциплинах.
  • Пис.задание.
  • Согласны ли вы с утверждением: «Люди, не знающие историю, склонны повторять ошибки прошлого»

Internet ресурсы:

  • http://ru.wikipedia.org
  • http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Ancientlibraryalex.jpg
  • http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gyzis_006_(%CE%97istoria).jpeg
  • http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Pompeii-couple.jpg
  • http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Herodotus_Massimo_Inv124478.jpg
  • Учебник
  • Загладин Н. В., Симония Н. А. Всеобщая история с древнейших времен до конца XIX в.