Конспект урока "Как начали строить город Санкт-Петербург" скачать бесплатно


Конспект урока "Как начали строить город Санкт-Петербург"


Государственное бюджетное образовательное
учреждение
прогимназия «Радуга» № 624
Адмиралтейского района Санкт-Петербурга
План занятия
«Как начали строить город Санкт-Петербург»
по теме
«Воспитание любви к родному городу»
Степень обучения: начальное общее образование
Педагог: Балашова Нонна Анатольевна
Программное содержание:
1. Вызвать у детей интерес к историческому прошлому родного города.
2. Учить детей рассматривать, запоминать и воспроизводить
мнемотаблицу.
3. Воспитывать любовь к городу, чувство патриотизма, развивать
любознательность.
4. Активизировать словарь детей за счет слов: Царь Петр I,
Петропавловская крепость, петербуржцы, Мнемозина, мнемотаблица,
коллаж.
Предварительная работа:
1. Рассматривание карты города (современный и старинный из книги
Ермолаевой и Лебедевой «Чудесный город»).
2. Рассказы о Северной войне, о важности для государства иметь выход
к морю (в доступной для детей форме), о победах русской армии под
предводительством Петра I.
3. Рассматривание открыток, видов города, значков.
Материал для занятий:
1. Карта центра Санкт-Петербурга (книга «Построй город»).
2. Мнемотаблица, коллаж.
3. Медальки для награждения.
Ход занятия:
Настройка. Картинка: лес, болото, река.
Воспитатель: Видите, какая картинка. Что на ней?
Дети: Лес, речка.
Воспитатель: Да, и болото. Видите, трава как на болоте.
Давайте
«прогуляемся в картинку». Кто хочет, может закрыть глазки, чтобы
лучше себе
все представить, кто не хочет, не надо.
Вот мы входим в лес. Там тихо, прохладно, наши ноги мягко ступают по
шелковистой травке. Слышим, где-то журчит вода, подходим к речке,
трогаем
водичку, она ласковая, мягкая, добрая; умоемся речной водой и пойдем
дальше.
Идем по бережку, все уже становится речка, совсем превращается в
ручеек, вот он совсем потерялся в густой траве, а ноги уже ступают по
болотистой почве. Пожалуй, не пойдем дальше, мы не знакомы с этим
болотом. Вернемся обратно. Выходим на полянку, греемся на солнышке.
Ну, пора и домой. Открываем глазки. Хорошо было в лесу.
А знаете, ребята, когда-то на месте, где стоит наш город, тоже были
болото, леса. Послушайте, как об этом рассказывают в книгах ученые-
историки. Зачитывается отрывок из книги Ермолаевой и Лебедевой
«Прогулки по Санкт-Петербургу» Здесь будет город (см. лист
«Историческая справка»).
Историческая справка
Величественно, мимо низких болотистых берегов, несла река Нева свои
воды в Финский залив. Весна 1703 год. Идет война со Шведами за выход в
Балтийское море. Царь понимал, что необходимо закрепиться на Невских
берегах. Наши войска одержали в это время несколько побед и стояли на
Невских берегах. Петр начал искать место для постройки крепости. Он и
его сподвижники придирчиво рассматривали изгибы реки и
встречавшиеся на пути острова. Вдруг они обратили внимание на
небольшой островок у правого берега, перед широкой речной развилкой.
Этот остров назывался «Заячий». Это место и выбрал Петр I. Существует
легенда: «Было царю знамение. Лишь только суда пристали к острову, над
ними появился и стал парить орел -царственная птица. И Петр решился -
срубил сосну, сделал из нее крест: «Быть крепости здесь!»»
Чем приглянулся остров государю? Он стоит у речной развилки и оба
рукава Невы просматриваются далеко. Возведенная здесь крепость сможет
держать под прицелом подходы из Большой и Малой Невы, надежно
оберегать от неприятеля ее берега. Остров невелик. Крепостные
сооружения займут всю территорию. А это значит, что врагу придется
атаковать ее только с воды, так как высадиться будет некуда. Трудно взять
остров с реки. Но и со стороны суши он защищен самой природой -
кругом леса и болота. А если еще насыпать валы, поставить пушки, то
надежный страж встанет в нижнем течении Невы.
На берегу пустынных волн
Стоял он, дум великих полн,
И в даль глядел. Пред ним широко
Река неслася; бедный челн
По ней стремился одиноко.
По мшистым, топким берегам
Чернели избы здесь и там,
Приют убогого чухонца;
И лес, неведомый лучам
В тумане спрятанного солнца,
Кругом шумел.
И думал он; Отсель грозить мы будем шведу.
Здесь будет город заложен
Назло надменному соседу.
Природой здесь нам суждено
В Европу прорубить окно.
(Из поэмы А.С. Пушкина «Медный всадник»)
Воспитатель: Интересно?
Воспитатель: А теперь давайте посмотрим картинку. Эта картинка
называется
коллаж. Что же на ней.
Царь Петр буквы
Зайчик
Деревья река
Домики
Корабль топор
Лодка пила
Чтобы, ребята, картинку-коллаж запомнить, надо посмотреть, что тут с
чем
соединить, связать, придумывать рассказик.
Примеры:
1. Царь Петр I показывает на остров и говорит: «Здесь будет город!»
2. Когда царь Петр искал место, где бы построить город, над Заячьим
островом появился орел - царь-птица. Петр подумал, что это ему знак.
Он срубил сосну, сделал крест и сказал: «Здесь будет город!».
3. Раньше на Невских берегах был лес, болото, кое-где стояли домики.
Там жили рыбаки. Они ловили рыбу.
4. Шведские корабли постепенно подплывали к нашим русским берегам
и хотели завоевать нашу землю. Поэтому царь Петр решил, что здесь
надо построить город-крепость и никогда не пускать шведов на нашу
землю и т. п.
Далее коллаж «фотографируется» глазками, потом
закрывается и
воспроизводится детьми по памяти.
Работа с мнемотаблицей:
Воспитатель: Богиня памяти Мнемозина прислала нам зашифрованное
письмо. Если его расшифровать, то запомним что-то о нашем городе.
Воспитатель: Что вы видите в таблице?
Цифры (1.7, 0,3)
Буквы (П, К, О, 3, Н)
Воспитатель: На что это похоже? (каждое изображение
отдельно). Воспитатель: А с чем можно связать, соединить? Почему?
Воспитатель: Где главный ключ к разгадке? (П)
Воспитатель: Теперь попытаемся соединить в один рассказ: Петр I на
Заячьем острове, на реке Неве приказал рубить лес, крепость строить.
Назвали ее Петропавловская. А было это в 1703 году.
Воспитатель: Как будем запоминать? (в уголках - цифры; в середине,
сверху иснизу -буквы; слева и справа — рисунки).
«Фотографирование»:
Воспроизведение на отдельных листочках. Воспитатель: Молодцы!
Итог - краткие ответы на вопросы:
- Какой город построили на Невских берегах?
- Как назвали первую крепость?
- Кто велел строить город?
- Как называются жители Санкт-Петербурга?
- Как Мнемозина помогла нам запомнить? Вручение медалек.
Мнемотаблица:
7
Н
О
П
1
К
З