Презентация "Культура и духовная жизнь советского общества в период «развитого социализма" 11 класс


Подписи к слайдам:
Урок истории России. 11 класс. Профильный уровень

  • Тема: «Культура и духовная жизнь советского общества в эпоху «развитого социализма» (2 ч)
  • Учитель истории МОУ Гимназии №10 Нестеренкова В.М.

Образовательная цель урока: проследить основные изменения в развитии духовной жизни и культуре советского общества в период с 1964 по 1985гг. Проанализировать влияние достижений культуры СССР данного периода на современную духовную культурную жизнь. Воспитательная цель урока: подвести учащихся к пониманию необходимости уважительного отношения к своей стране, людям своей страны, их мировоззрению, их жизненным ценностям, учитывая конкретные объективные исторические реалии.

  • Чтоб мерить всё надёжной меркой,
  • Чтоб с правдой сущей быть не врозь,
  • Многостороннюю проверку
  • Прошли мы — где кому пришлось…
  • Зато и впредь как были — будем, —
  • Какая вдруг ни грянь гроза —
  • Людьми
  • Из тех людей,
  • Что людям,
  • Не пряча глаз,
  • Глядят в глаза.
  • А. Твардовский «По праву памяти»
  • Эпиграф к уроку

  • Планируемые результаты.
  • Учащиеся узнают о: - причинах завершения «оттепели» в культурной жизни страны - обстоятельствах проявления в художественном творчестве «социального героя», его отличии от героев прежних произведений литературы и искусства; - причинах зарождения и характере влияния на общество диссидентских и других общественных организаций; - возрастании роли сатиры в художественном творчестве, её влиянии на общественное сознание; - причинах появления советского «андеграунда» и его влиянии на общественные настроения; - комплексной характеристике советского общества 70-х гг; - особенностях быта и повседневной жизни советского человека 1964-1985 гг.

План 1. Финал «оттепели». 2. Время «социальных героев» и «другое искусство». 3. Новая волна инакомыслия - как ответ на идеологические запреты. 4. Повседневная жизнь советских людей в 70-е гг.

Опорные знания

  • Даты и события:
  • 1970 г. – присуждение Нобелевской премии по литературе А.И. Солженицыну.
  • Имена: А. Т. Твардовский, А.И. Солженицын, А. А. Тарковский, К.Г. Муратова, А.И. Райкин, ГН. Данелия, А.Г. Шнитке
  • Понятия: «Оттепель», «социальный герой», интеллектуальное кино, двоемыслие; музыкальный авангард; московский концептуализм
  • Оборудование: Документальные материалы, статистические материалы, атлас, комплекс плакатов советского времени, электронный учебник «История России ХХ в».

I. Финал «оттепели»

  • 1. Какой смысл вкладывает Твардовский в понятие «социалистический реализм»?
  • 2. В чём обвиняет выступающий Правление союза писателей СССР?
  • 3. Можно ли сказать, что этим выступлением А. Т. Твардовский предопределил свой уход из редакции журнала «Новый мир?»
  • Вывод: «Толстые литературные журналы имели огромную читательскую аудиторию и контроль за их издательской деятельностью был действенным средством влияния на умы людей.
  • Ответом на политику власти стало:
  • Расширение самиздата;
  • Вынужденный выезд за границу ряда писателей (1974 г. – А.И. Солженицын)
  • Пересекавшиеся в годы «оттепели» официальные и неофициальные сферы культурной жизни стали всё заметнее расходиться друг с другом.
  • Ответ на поставленные проблемные вопросы:
  • Настроения «оттепели» в среде интеллигенции постепенно перерастали в настороженное и критическое отношение к существующему режиму. Власть проявляла неспособность и нежелание вести диалог со своими гражданами о путях дальнейшего развития страны
  • Проблемные вопросы:
  • Почему вторая половина 60-х гг. стала началом финала «оттепели»?
  • Какие меры были приняты властью для достижения этого?
  • Работа учащихся с отрывком из выступления гл. редактора журнала «Новый мир» А.Т. Твардовского на заседании секретариата Правления союза писателей СССР
  • Поэт А.Т. Твардовский в родной деревне Загорье на Смоленщине, 1943 г.

II. Время «социальных героев» и « другое искусство» 1. Работа над понятием «социальный герой»

  • Художественная жизнь 70-80гг была, несмотря на цензурные ограничения, яркой и насыщенной – согласны ли вы с этим?
  • Героями фильмов, литературных и музыкальных произведений становились люди рабочих профессий, учителя, врачи, строители БАМа.
  • На экран вышли фильмы о духовном мире и гражданской позиции современников.
  • «Доживем до понедельника», реж. С. Ростоцкий, «Прошу слова», реж. Г. Панфилов, «Премия», реж. С.Микаэлян и другие.
  • Появились первые отечественные телесериалы: «Адъютант его превосходительства», режиссер Е. Ташков, «Семнадцать мгновений весны», режиссер Лиознова, «Место встречи изменить нельзя», режиссер С. Говорухин
  • Герои с плакатов советской эпохи
  • Работницы Волжского автомобильного завода во время сборки, 1984 г.
  • Станислав Сергеевич Говорухин (род. в 1936 г.) — русский режиссёр. 

Настоящий взлёт переживало театральное искусство. На сцене зачастую удавалось расставить понятные зрителю акценты и в подцензурном тексте, установить духовный контакт с аудиторией.

  • Настоящий взлёт переживало театральное искусство. На сцене зачастую удавалось расставить понятные зрителю акценты и в подцензурном тексте, установить духовный контакт с аудиторией.
  • Н. Караченцов в спектакле «Юнона и Авось» на сцене театра им. Ленинского комсомола
  • Неотъемлемой частью культурного багажа интеллигенции стало так называемое интеллектуальное (авторское) кино.
  • Вопрос учащимся: Используя обществоведческую терминологию, как мы иначе можем назвать этот вид искусства? (элитарное искусство)
  • Почему его так называют? (Это искусство имеет свою преданную аудиторию)
  • «Андрей Рублев», «Солярис», «Зеркало», «Сталкер» – режиссер А. Тарковский
  • «Проверка на дорогах» – режиссер А. Герман
  • Марк Анатольевич Захаров (род. в 1933 г.) — театральный и кинорежиссёр, актёр.

СССР называли самой читающей страной в мире.

  • СССР называли самой читающей страной в мире.
  • Найдите подтверждение этого тезиса в учебнике на стр. 179
  • Почему при огромных тиражах любое, вызывающее читательский интерес издание, становилось дефицитным?
  • Можно ли говорить об особом общественном призвании литературы в этот период? В чём это заключалось?

Работа с понятием

  • Проявления:
  • Уход в частную жизнь;
  • Добровольное занятие малооплачиваемым физическим трудом (дворник, кочегар, грузчик);
  • Разговоры на кухне;
  • Создание общественных организаций;
  • Сатира в художественном творчестве (репризы А. Райкина, бытовой и политический анекдот, комедии с социальным подтекстом);
  • Учащимся предлагается вспомнить такие комедии как «Афоня», «Мимино» и др. и ответить на вопрос: почему любимым жанром советского кинозрителя стала комедия с социальным подтекстом? Что такое социальный подтекст?
  • Двоемыслие
  • Состояние внутреннего несогласия с идеологическими установками и укладом жизни
  • Внешнее одобрение действительности

Образ «эпохи развитого социализма» прочно ассоциируется с творчеством поэта, артиста театра и кино, автора и исполнителя песен В. Высоцкого.

  • Образ «эпохи развитого социализма» прочно ассоциируется с творчеством поэта, артиста театра и кино, автора и исполнителя песен В. Высоцкого.
  • Учащимся предлагается прослушать несколько песен в исполнении В. Высоцкого.
  • Раскройте секрет творческого успеха Высоцкого именно в годы «застоя»?
  • Опишите «магнитофонную революцию» как уникальное явление в СССР
  • Что в творчестве Высоцкого импонировало советскому человеку?
  • Какие темы в творчестве барда вы цените больше всего? Почему?
  • В. Высоцкий

Новые веяния в музыкальном искусстве

  • Музыкальный авангард (А. Шнитке, С. Губайдулина, Э. Денисов)
  • Рок – самое заметное направление «неофициального искусства.
  • Вопрос учащимся: как назывались первые советские рок-группы? В чем отличие советского рока от западного?
  • Альфред Гарриевич Шнитке (1934 — 1998) — композитор, пианист, теоретик музыки
  • София Асгатовна Губайдулина (род. в 1931 г.) — русский композитор
  • Эдисон Васильевич Денисов (1929 — 1996) — русский композитор.

«Другое искусство» - творчество художников, появившееся в условиях запретов на альтернативные формы художественного творчества.

  • Учащимся предлагается ознакомиться с текстом учебника и рассмотреть репродукции
  • Какой резонанс в обществе вызвала «бульдозерная выставка»?
  • Чем отличается творчество художников московского концептуализма?
  • Картина И. Кабакова «Вокноглядящий Архипов»
  • Картина С. Соколова «Осторожно, окрашено!»

Советское общество в 70-ые гг.

  • Позитивные черты
  • Негативные черты
  • Студенты на картошке
  • Народным праздником всей страны стал День Победы 9 мая
  • Конвейер Волжского автозавода
  • Плакаты советской эпохи

Следствием серьёзных перекосов в жизни советского общества стали

  • Следствием серьёзных перекосов в жизни советского общества стали
  • диссидентское и правозащитное движения.
  • Диссидент – инакомыслящий человек, несогласный с господствующей идеологией.
  • Правозащитник – представитель движения, выступающего за соблюдение прав и свобод граждан
  • Задание учащимся: соотнесите
  • правозащитники;
  • Диссиденты;
  • Ю. Даниэль
  • А. Сахаров,
  • А. Синявский
  • И. Шафаревич
  • М. Суслов
  • Академик Андрей Сахаров

Составление таблицы «Периодизация диссидентского движения в СССР»

  • Период движения
  • Основные события
  • Период становления (1965 – 1972 гг)
  • Деятельность А. Синявского, Ю. Даниэля, Б. Буковского и др. Начало кампании против А. Сахарова и А. Солженицына
  • Период кризиса (1973-1974 гг)
  • Процесс над П. Якиром и В. Красиным
  • Период широкого международного признания (1974-1975 гг)
  • Расширение географии диссидентского движения. Высылка А. Солженицына из страны. Присуждение Нобелевской премии мира А. Сахарову
  • Хельсинский период (1976 – 1981 гг)
  • Деятельность «Хельсинской группы»
  • Процесс Ю. Орлова, А. Щаранского, А. Марченко. Ссылка А. Сахарова

Дополнительная литература

  • Бурлацкий Ф.М. «Вожди и советники» – М., 1990 г.
  • Яковлев А. Н. «Сумерки» – М., 2003 г.
  • Зезина М.Г. «Советская художественная интеллигенция и власть» – М., 1999 г.