Презентация "Крестьянская реформа 1861 года" 8 класс


Подписи к слайдам:
PowerPoint Presentation

Тема урока:

  • «Крестьянская реформа 1861 года»
  • Материал разработан учителем истории
  • МОУ Будинская ООШ
  • Антоненковой А.В.

Должны познакомиться с подготовкой и проведением крестьянской реформы 1861 года;

  • Должны познакомиться с подготовкой и проведением крестьянской реформы 1861 года;
  • - выяснить, как к этой реформе отнеслось дворянство и крестьяне;
  • -развивать умение работать с историческими источниками;
  • Сегодня на уроке:

План:

  • Подготовка крестьянской
  • реформы
  • 2. Основные положения
  • крестьянской реформы
  • Значение отмены
  • крепостного права.

  • А) А.Н. Радищев
  • Б) Н.А. Некрасов
  • В) Д.И. Фонвизин
  • 1. Кто из писателей обличал крепостничество в своём произведении?:

2. Началу разработки реформы освобождения крестьян положил:

  • А) Пётр Первый
  • Б) Павел Первый
  • В) Николай Первый

3. Какой закон был разработан Александром Первым по освобождению крестьян?

  • А) Указ « о вольных хлебопашцах»
  • Б) Закон « об обязанных крестьянах»
  • В) Закон о трёхдневной барщине.

4. В каком году Александр Первый вступил на престол?

  • А) 1850 г.
  • Б) 1855 г.
  • В) 1861 г.

5. Воспитателем Александра Первого был:

  • А) граф Панин
  • Б) поэт Жуковский
  • В) дядя Константин

6. Что не являлось причиной отмены крепостного права?

  • А) поражение в Крымской войне
  • Б) желание дворян освободиться т тяжёлого бремени
  • В) рекрутские наборы в армию

7. Кто не являлся сторонником отмены крепостного права?

  • А) Княгиня Елена Павловна
  • Б) князь Константин Николаевич
  • В) В.Н. Панин

8. Недоимки – это…

  • А) неуплаченные в срок долги
  • Б) разрешение на сбор налогов
  • В) учение об устройстве общества

9. Какое событие нельзя отнести к российской «оттепели»?

  • А) разрешение выезд за границу
  • Б) объявление амнистии политическим заключённым
  • В) запрет на печатание зарубежной литературы

10. В каком возрасте Александр Второй вступил на престол?

  • А) 30 лет
  • Б) 33 лет
  • В) 36 лет

Проверьте свои знания :

  • 1- а 6 - б
  • 2- б 7- в
  • 3- а 8- а
  • 4 – б 9- в
  • 5 - б 10 - в

Поставьте себе оценку :

  • Менее 5 – «2»
  • От 5 до 7 – «3»
  • От 7 до 9 – «4»
  • 10 – «5»

« Порвалась цепь великая,

  • « Порвалась цепь великая,
  • Порвалась – рассокочилась
  • Одним концом по барину,
  • Другим по мужику….»
  • Н. Некрасов

Задание на урок :

  • Был ли решен крестьянский вопрос реформой 1861 года?

« …Я думаю, что и вы одного мнения со мною, следовательно, гораздо лучше, чтобы это произошло свыше, нежели снизу»

  • « …Я думаю, что и вы одного мнения со мною, следовательно, гораздо лучше, чтобы это произошло свыше, нежели снизу»

  • Секретный комитет
  • (1857-1858)
  • Главный комитет
  • (1858-1861)
  • Редакционные комиссии
  • при Главном комитете
  • (1859-1860 гг.)
  • Разработка проекта об отмене
  • крепостного права
  • («Положений о крестьянах»)
  • 19 февраля 1861 г.
  • Манифест Александра II об освобождении крестьян
  • (+16 правовых документов)

Основные положения реформы :

  • Крестьяне получали личную свободу и
  • наделялись общегражданскими правами
  • получали землю, нов ограниченном размере и за выкуп на особых условиях ( от 3 до 12 десятин)
  • 1 десятина = 1,1 гектар

Основные положения крестьянской реформы 1861 г.

  • Размер выкупа устанавливался
  • в зависимости от величины оброка
  • (капитализация из 6% годовых)
  • Если оброк
  • 10 руб. в год
  • 10 р. – 6%
  • Х р. – 100%
  • Х=(10Χ100):6=166р.66коп.

Основные положения крестьянской реформы 1861 г.

  • 20% выкупной суммы крестьяне должны
  • были выплатить единовременно.
  • 80% выкупной суммы давало в кредит
  • государство (на 49 лет под 6% годовых).
  • 33 руб.33коп.
  • 525 руб..

Вывод:

  • 1. Крестьянская реформа стала результатом компромисса между помещиками, крестьянами и правительством. Причем интересы помещиков были максимально учтены.
  • 2. Условия освобождения крестьян изначально заключало в себе будущие противоречие и источник постоянных конфликтов между ними и помещиками.
  • 3. Реформа предотвратила массовые выступления крестьян, хотя локальные имели место.
  • 4. Реформа не решила крестьянский вопрос.
  • 5. Были созданы условия для утверждения капиталистического уклада в экономике страны.

Значение и последствие крестьянской реформы 1861 г.

  • Крестьяне освобождены от крепостной зависимости.
  • Произошло социальное расслоение (кулаки, батраки).
  • Созданы условия для развития капитализма.
  • Сохранились феодальные пережитки (помещичье землевладение, община, сословия).
  • Отработки из-за малоземелья (работа на земле помещика за взятую ими в аренду землю).
  • Недовольство крестьян условиями выкупных платежей (всплеск крестьянских восстаний).

  • Крестьяне, в пользовании которых
  • было больше земли,
  • чем предусматривалось
  • реформой, должны были вернуть
  • излишки помещику
  • («отрезки»).

Отработки - крестьяне получали во временное пользование часть земли, вместо платы за землю они работали у помещика.

  • Отработки - крестьяне получали во временное пользование часть земли, вместо платы за землю они работали у помещика.

Прирезки - часть земли, которую отдавали в пользу крестьян по реформе 1861 года

  • Прирезки - часть земли, которую отдавали в пользу крестьян по реформе 1861 года

Испольщина - крестьяне получали во временное пользование часть земли, вместо платы за землю они отдавали помещику половину урожая.

  • Испольщина - крестьяне получали во временное пользование часть земли, вместо платы за землю они отдавали помещику половину урожая.

Выкупные платежи - выкуп крестьянами земли у помещиков. Первоначально 80% выкупа выплатило помещикам государства. Крестьяне должны были рассчитаться с государством за 49 лет.

  • Выкупные платежи - выкуп крестьянами земли у помещиков. Первоначально 80% выкупа выплатило помещикам государства. Крестьяне должны были рассчитаться с государством за 49 лет.

Вывод:

  • крепостное право отменено, но сохранились феодальные пережитки.