Презентация "Крестьянская реформа 1861 года" 8 класс

Тема урока:

• «Крестьянская реформа 1861 года»

• Материал разработан учителем истории
• МОУ Будинская ООШ
• Антоненковой А.В.

Должны познакомиться с подготовкой и проведением крестьянской реформы 1861 года;

• Должны познакомиться с подготовкой и проведением крестьянской реформы 1861 года;
• - выяснить, как к этой реформе отнеслось дворянство и крестьяне;
• -развивать умение работать с историческими источниками;

• Сегодня на уроке:

План:

• Подготовка крестьянской
• реформы
• 2. Основные положения
• крестьянской реформы
• Значение отмены
• крепостного права.

• А) А.Н. Радищев
• Б) Н.А. Некрасов
• В) Д.И. Фонвизин

• 1. Кто из писателей обличал крепостничество в своём произведении?:

2. Началу разработки реформы освобождения крестьян положил:

• А) Пётр Первый
• Б) Павел Первый
• В) Николай Первый

3. Какой закон был разработан Александром Первым по освобождению крестьян?

• А) Указ « о вольных хлебопашцах»
• Б) Закон « об обязанных крестьянах»
• В) Закон о трёхдневной барщине.

4. В каком году Александр Первый вступил на престол?

• А) 1850 г.
• Б) 1855 г.
• В) 1861 г.

5. Воспитателем Александра Первого был:

• А) граф Панин
• Б) поэт Жуковский
• В) дядя Константин

6. Что не являлось причиной отмены крепостного права?

• А) поражение в Крымской войне
• Б) желание дворян освободиться т тяжёлого бремени
• В) рекрутские наборы в армию

7. Кто не являлся сторонником отмены крепостного права?

• А) Княгиня Елена Павловна
• Б) князь Константин Николаевич
• В) В.Н. Панин

8. Недоимки – это…

• А) неуплаченные в срок долги
• Б) разрешение на сбор налогов
• В) учение об устройстве общества

9. Какое событие нельзя отнести к российской «оттепели»?

• А) разрешение выезд за границу
• Б) объявление амнистии политическим заключённым
• В) запрет на печатание зарубежной литературы

10. В каком возрасте Александр Второй вступил на престол?

• А) 30 лет
• Б) 33 лет
• В) 36 лет

Проверьте свои знания :

• 1- а 6 - б
• 2- б 7- в
• 3- а 8- а
• 4 – б 9- в
• 5 - б 10 - в

Поставьте себе оценку :

• Менее 5 – «2»
• От 5 до 7 – «3»
• От 7 до 9 – «4»
• 10 – «5»

« Порвалась цепь великая,

• « Порвалась цепь великая,
• Порвалась – рассокочилась
• Одним концом по барину,
• Другим по мужику….»

• Н. Некрасов

Задание на урок :

• Был ли решен крестьянский вопрос реформой 1861 года?

« …Я думаю, что и вы одного мнения со мною, следовательно, гораздо лучше, чтобы это произошло свыше, нежели снизу»

• « …Я думаю, что и вы одного мнения со мною, следовательно, гораздо лучше, чтобы это произошло свыше, нежели снизу»

• Секретный комитет
• (1857-1858)
• Главный комитет
• (1858-1861)

• Редакционные комиссии
• при Главном комитете
• (1859-1860 гг.)

• Разработка проекта об отмене
• крепостного права
• («Положений о крестьянах»)

• 19 февраля 1861 г.
• Манифест Александра II об освобождении крестьян
• (+16 правовых документов)

Основные положения реформы :

• Крестьяне получали личную свободу и
• наделялись общегражданскими правами
• получали землю, нов ограниченном размере и за выкуп на особых условиях ( от 3 до 12 десятин)

• 1 десятина = 1,1 гектар

Основные положения крестьянской реформы 1861 г.

• Размер выкупа устанавливался
• в зависимости от величины оброка
• (капитализация из 6% годовых)

• Если оброк
• 10 руб. в год

• 10 р. – 6%
• Х р. – 100%

• Х=(10Χ100):6=166р.66коп.

Основные положения крестьянской реформы 1861 г.

• 20% выкупной суммы крестьяне должны
• были выплатить единовременно.
• 80% выкупной суммы давало в кредит
• государство (на 49 лет под 6% годовых).

• 33 руб.33коп.

• 525 руб..

Вывод:

• 1. Крестьянская реформа стала результатом компромисса между помещиками, крестьянами и правительством. Причем интересы помещиков были максимально учтены.
• 2. Условия освобождения крестьян изначально заключало в себе будущие противоречие и источник постоянных конфликтов между ними и помещиками.
• 3. Реформа предотвратила массовые выступления крестьян, хотя локальные имели место.
• 4. Реформа не решила крестьянский вопрос.
• 5. Были созданы условия для утверждения капиталистического уклада в экономике страны.

Значение и последствие крестьянской реформы 1861 г.

• Крестьяне освобождены от крепостной зависимости.
• Произошло социальное расслоение (кулаки, батраки).
• Созданы условия для развития капитализма.
• Сохранились феодальные пережитки (помещичье землевладение, община, сословия).
• Отработки из-за малоземелья (работа на земле помещика за взятую ими в аренду землю).
• Недовольство крестьян условиями выкупных платежей (всплеск крестьянских восстаний).

• Крестьяне, в пользовании которых
• было больше земли,
• чем предусматривалось
• реформой, должны были вернуть
• излишки помещику
• («отрезки»).

Отработки - крестьяне получали во временное пользование часть земли, вместо платы за землю они работали у помещика.

• Отработки - крестьяне получали во временное пользование часть земли, вместо платы за землю они работали у помещика.

Прирезки - часть земли, которую отдавали в пользу крестьян по реформе 1861 года

• Прирезки - часть земли, которую отдавали в пользу крестьян по реформе 1861 года

Испольщина - крестьяне получали во временное пользование часть земли, вместо платы за землю они отдавали помещику половину урожая.

• Испольщина - крестьяне получали во временное пользование часть земли, вместо платы за землю они отдавали помещику половину урожая.

Выкупные платежи - выкуп крестьянами земли у помещиков. Первоначально 80% выкупа выплатило помещикам государства. Крестьяне должны были рассчитаться с государством за 49 лет.

• Выкупные платежи - выкуп крестьянами земли у помещиков. Первоначально 80% выкупа выплатило помещикам государства. Крестьяне должны были рассчитаться с государством за 49 лет.

Вывод:

• крепостное право отменено, но сохранились феодальные пережитки.