Презентация "Экономические и политические реформы 1907- 1914 гг." 9 класс

Тема урока:

• « Экономические и политические реформы 1907- 1914 гг.

• История России 9 класс

П.А. Столыпин.

• П.А. Столыпин.
• Программа реформ.
• Разрушение общины.
• Переселенческая политика.
• Первые результаты реформ.
• III Государственная дума.
• Общество и власть в годы столыпинской реформы.
• Нарастание революционных настроений.

• План:

12 августа 1906 г. на Аптекарском острове в Петербурге раздался мощный взрыв. 27 человек погибло, 32 ранены, искалечены сын и дочь председателя Света министров- Столыпина.

• 12 августа 1906 г. на Аптекарском острове в Петербурге раздался мощный взрыв. 27 человек погибло, 32 ранены, искалечены сын и дочь председателя Света министров- Столыпина.

• П.А. Столыпин

Это покушение ускорило подписание Указа о военно-полевых судах. Эти суды рассматривали дело о революционном терроре в течение 48 часов, приговор приводился в исполнение в течение суток.

• П.А. Столыпин

• Это покушение ускорило подписание Указа о военно-полевых судах. Эти суды рассматривали дело о революционном терроре в течение 48 часов, приговор приводился в исполнение в течение суток.

• П.А. Столыпин

• Государство может, государство обязано, когда оно находится в опасности, принимать самые строгие, самые исключительные законы, чтобы оградить себя от распада.

• П.А. Столыпин

• П.А. Столыпин

• Программа реформ:

• 24 августа 1906 г. – опубликование
• правительственной программы

• Первая часть
• обосновывала
• необходимость
• успокоения страны при
• помощи чрезвычайных
• мер.

• Вторая часть
• предлагала немедленно
• начать аграрную
• реформу

• Начата разработка законопроекта о:

• свободе вероисповедания

• гражданском равноправии

• об улучшении быта рабочих

• реформе местного самоуправления

• высшей и средней школе, о введении
• всеобщего начального обучения, об улучшении
• материального положения учителей и т.д.

Начать реформы Столыпин решил с переустройства жизни деревни. Идея «чёрного передела» помещичьих земель витала в умах народа.

• Начать реформы Столыпин решил с переустройства жизни деревни. Идея «чёрного передела» помещичьих земель витала в умах народа.

• Программа реформ:

9 ноября 1906 г. был издан указ, разрешивший свободный выход крестьян из общины. Выходя из общины, крестьянин получал в частную собственность все закреплённые за ним наделы и мог сводить их в один участок.

• 9 ноября 1906 г. был издан указ, разрешивший свободный выход крестьян из общины. Выходя из общины, крестьянин получал в частную собственность все закреплённые за ним наделы и мог сводить их в один участок.

• Разрушение общины:

Чересполосица - поземельное владение, при котором земли одного владельца находятся не в одном отрубе или меже, а разбросаны по разным местам среди других владений и не представляют хозяйственного целого.

• Чересполосица - поземельное владение, при котором земли одного владельца находятся не в одном отрубе или меже, а разбросаны по разным местам среди других владений и не представляют хозяйственного целого.

• Запишем определение:

Отруб – участок земли, выделенный крестьянину при выходе из общины с сохранением его двора в деревне.

• Запишем определение:

• Отруб – участок земли, выделенный крестьянину при выходе из общины с сохранением его двора в деревне.
• Хутор – участок земли, выделенный крестьянину при выходе из общины с переселением из деревни на свой участок.

• Работа с документом:

• Прочитайте документ на стр. 45 и ответьте на вопросы, предложенные в конце документа.

Разрушая общины, Столыпин преследовал следующие цели:

• Разрушая общины, Столыпин преследовал следующие цели:
• Крестьян тогда будет трудно поднять на бунт
• Создать широкий слой мелких собственников, обеспечив стабильность в обществе
• Отвлечь крестьян от захвата помещичьих земель

• Цели аграрной реформы:

• П.А. Столыпин

Прочитайте материал на стр. 46 « Переселенческая политика» и ответьте на вопросы:

• Переселенческая политика

• Прочитайте материал на стр. 46 « Переселенческая политика» и ответьте на вопросы:
• Какие цели преследовала правительство, переселяя население
• Какие преимущества оно давало для населения?
• Каковы итоги данной политики?

• Первые результаты реформ.

• « Дайте государству 20 лет покоя внутреннего и внешнего, и вы не узнаете нынешней России»

Рост посевных площадей

• Рост посевных площадей
• Увеличение хлебного экспорта
• Рост закупок с/х машин.
• Увеличение промышленного роста

• Первые результаты реформ:

5) Были созданы кооперативы

• 5) Были созданы кооперативы
• 6) В 1912 г. был создан Московский народный банк, помогавший крестьянам приобретать с/х технику, удобрения и семена.

• Первые результаты реформ:

3 июня 1907 г. был создан новый избирательный закон, сохранивший деление на 4 курии. Но изменилось число выборщиков в пользу землевладельцев.

• 3 июня 1907 г. был создан новый избирательный закон, сохранивший деление на 4 курии. Но изменилось число выборщиков в пользу землевладельцев.

• III Государственная дума.

• III Государственная дума

• 1 голос
• помещика

• 4 голоса крупной
• буржуазии

• 65 голосам мелкой
• буржуазии

• 260 голосам крестьян

• 543 голосам рабочих

• О чём свидетельствуют эти данные?

Председателями III Государственной думы были октябристы.

• Председателями III Государственной думы были октябристы.

• III Государственная дума

• Н.А. Хомяков

• А.И. Гучков

• М.В. Родзянко

Рассмотрите состав III Государственной думы.

• Рассмотрите состав III Государственной думы.
• Какие фракции были наиболее крупными?
• Имела ли большинство в Думе какая-либо фракция?

• III Государственная дума

В Думе предпринимались попытки ликвидировать права окраин, дарованные во время революции. В 1909 г.образовалась фракция националистов, ставшая опорой Столыпина. В 1910 г. Дума приняла закон, фактически урезавший финскую автономию. В ответ на протесты финнов, Николай II распустил финский Сейм.

• В Думе предпринимались попытки ликвидировать права окраин, дарованные во время революции. В 1909 г.образовалась фракция националистов, ставшая опорой Столыпина. В 1910 г. Дума приняла закон, фактически урезавший финскую автономию. В ответ на протесты финнов, Николай II распустил финский Сейм.

• Ужесточение национальной политики:

• III Дума обсуждает
• «финский» вопрос.

Началась новая антиеврейская компания, достигшая

• Началась новая антиеврейская компания, достигшая
• своего пика в «Деле Бейлиса», несправедливо обвиненного в ритуальном убийстве 12-летнего мальчика. В 1913 г. Суд присяжных вынес ему оправдательный приговор. Провал суда стал для чиновника департамента полиции « полицейской Цусимой»

• Ужесточение национальной политики

• М. Бейлис

• Общество и власть в годы столыпинской реформы

• Прочитайте материал на стр. 51 – 52 и ответьте на вопрос : « Каким было отношение общества к реформам, проводимым П.А. Столыпиным»

5 (18) сентября 1911 года в Киеве скончался смертельно раненый террористом-одиночкой Д.Г.Богровым премьер-министр Российской Империи Петр Аркадьевич Столыпин. 

• Общество и власть в годы столыпинской реформы

• 5 (18) сентября 1911 года в Киеве скончался смертельно раненый террористом-одиночкой Д.Г.Богровым премьер-министр Российской Империи Петр Аркадьевич Столыпин. 

После убийства Столыпина стало ясно, что политических реформ ждать не следует и это привело к оживлению революционного движения. В ответ правительство перешло в наступление. Был изменен университетский устав. В знак протеста группа виднейших профессоров Московского университета объявила об отставке.

• После убийства Столыпина стало ясно, что политических реформ ждать не следует и это привело к оживлению революционного движения. В ответ правительство перешло в наступление. Был изменен университетский устав. В знак протеста группа виднейших профессоров Московского университета объявила об отставке.

• Жертвы Ленского
• расстрела

• Общество и власть в годы столыпинской реформы

В 1912 г.начала свою работу IV Государственная Дума. В ней сохранился

• В 1912 г.начала свою работу IV Государственная Дума. В ней сохранился
• октябристский маятник и председателем Думы стал М.В.Родзянко. Хотя большинство было за черносотенцами Дума была настроена
• оппозиционно и по многим вопросам Родзянко конфликтовал с Николаем II.

• IV Государственная дума

• Президиум IV Думы.

• Вопросы на ср.48, 53

• Подведение итога урока:

• Параграф 6-7, записи, вопросы, задания в рабочей тетради

• Подведение итога урока:

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_(%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F)

• http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_(%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F)
• http://foto-history.livejournal.com/2311414.html
• http://images.rambler.ru/search?query=%D0%9D.%D0%90.%20%D0%A5%D0%BE%D0%BC%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2
• http://www.taday.ru/text/1207829.html

• Антоненкова Анжелика Викторовна
• Учитель истории МОУ Будинской ООШ
• Тверская область

• В работе использованы ресурсы: