Конспект урока "49 дней в огне (Курская битва)" 9 класс


Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение средняя общеобразовательная школа № 41
им. М.Ю. Лермонтова города Липецка
Конспект урока истории по теме
«49 дней в огне» (Курская битва)
подготовила
учитель истории и обществознания
Знаменщикова Марина Анатольевна
Липецк 2013
Цели урока 1. продолжить формирование понятия коренной перелом, дать
представление о ходе Курской битвы.
2. продолжить работу над формированием ОУУН:
- выделение сходных и различных признаков объекта
- осуществлять классификацию
- переносить знания в новую ситуацию
- аргументировать свою точку зрения
3. воспитание патриотизма на примере героизма советских
солдат
Оборудование учебник История России. XX-XXI в. Данилов А.А.,
Косулина Л.Г. и др.- М.: Просвещение, 2012
карта «Великая Отечественная война», «Курская битва»,
атласы «История России. XX век»
рабочий лист
презентация «Курская битва».
Ход урока
1. Волнующее начало
Песня из к/ф «Белорусский вокзал».
Эта песня перенесла нас в те далекие годы Великой Отечественной
войны, когда победа на всех одна. И каждый стремился приблизить ее, как
мог. В песне ест такие слова: «От Курска и Орла война нас довела…»
именно они нам сегодня пригодятся на уроке.
Сегодня мы продолжаем разбирать тему «Коренной перелом в войне».
Но если на прошлом уроке мы изучали Сталинградскую битву начало
коренного перелома, то какова цель сегодняшнего урока?
Ученики говорят о цели урока (о завершении коренного перелома
в войне).
Тема записывается в тетрадь. Можно пояснить, что 49 дней проходила
битва.
2. Постановка проблемы.
Перед вами две оценки курской битвы. Слайд 1
«Если битва под Сталинградом предвещала закат немецко-фашистской
армии, то битва под Курском поставила ее перед катастрофой».
И.В. Сталин
«Наступление на Курской дуге является ограниченным, поэтому и его
поражение не слишком значительно в истории второй мировой войны»
О. Штольц (немецкий историк)
В конце урока вы должны выбрать одну точку зрения, доказать
аргументами ее правильность.
3. Актуализация знаний.
А) провести классификацию изученных дат (на доске – даты, ученик их
классифицирует).
Б) итоги и значение Сталинградской битвы (у карты).
В) дополни логический ряд (на доске)
Германия, ….. , Япония. (Италия)
Зеленая папка Геринга , Барбаросса, ….. (Ост)
Западная Украина, Западная Белоруссия, Северная Буковина, …..
(Прибалтика)
Проверка заданий.
4. Объяснение нового материала.
После победы под Сталинградом советские войска продвинулись на запад
на 500-600 км. К концу марта фронт стабилизировался. Линия фронта
имела следующую конфигурацию (учитель показывает на настенной
карте, а ученики в своих атласах). Согласитесь, что она сложная.
Задание.
1 вариант: предположите план ставки Верховного
Главнокомандования.
2 вариант: план вермахта.
Район курского выступа получил называние Курской дуги.
Мы продолжим заполнение таблицы, которую начали, изучая
Сталинградскую битву.
Итак, начинаем с планов сторон.
Задание. Слад № 2
Пред вами документ: выделите из него план советского командования.
Следующий документ – приказ Гитлера и движущая карта – схема.
Прочитайте документ, посмотрите карту схему. Постарайтесь синхронно
озвучить план немецкого командования.
Записываем планы в таблицу.
Обе армии готовились к активным действиям.
Задание: по ходу презентации заполнить таблицу - сравнение сил
сторон. Слайд № 3-19
Проверка задания. Слайд 20
5 июля с мощной советской артподготовки началась Курская битва.
В ней участвовали войска Центрального фронта – командующий
Рокоссовский, Воронежского - Ватутин, Степного – Конев. Слайд №21
Немцы с задержкой перешли в наступление. На юге в сторону Курска
двинулась танковая армия Гота. В районе деревни Прохоровка были
стянуты стратегические резервы. Здесь 12 июля произошло танковое
сражение Слайд №22
После того, как наступление противника было отражено, советское
командование без пауз перешло в контрнаступление.
На Орловском направлении – операция «Кутузов»;
На Белгордско-Орловском – «Румянцев».
Освобожден Орел, Белгород, Харьков. Слайд №23
Героизм советских солдат не знал границ. Ребята подготовили сообщения
лишь о нескольких героях.
Сообщения о Горобце, Нормандии – Неман и др.
Итак, мы возвращаемся к оценке Курской битвы. Выскажите свою точку
зрения, аргументируйте ее. Слайд № 24
Задание учебник стр.273-274. найдите значение Курской битвы.
5. Рефлексия.
А) что означает «коренной перелом»
Б) найдите ошибки в тексте в рабочем листе. Проверяем по слайду
презентации. Слайд №25
В) синквейн на тему «Курская битва»
Г) Выбери начальную фразу и составь минирезюме по итогам работы на
уроке.
6. Домашнее задание.
Разноуровневое, на рабочих листах у каждого.
Приложение №1.
Рабочий лист к уроку по теме «49 дней в огне» (раздается каждому
ученику)
Документ №1 .
Г.К.Жуков: «Лучше будет, если мы измотаем противника на нашей
обороне, выбьем его танками, а затем, введя свежие силы, переходом в
общее наступление добьем основную группировку противника».
Из приказа Гитлера 15 апреля 1943 года: «Я решил: провести в качестве
наступательного удара этого года операцию «Цитадель». Победа под
Курском должна послужить факелом для всего мира.
Для этого приказыыаю:1) посредством массированного, беспощадного и
быстро проведенного наступательного удара из района Белгорода и Орла
окружить находящиеся в Курске силы противника и концентрированным
наступлением уничтожить их».
Германия
СССР
Танки
Самолеты
Армия (тыс)
Другая подготовка
Коренной перелом в Великой Отечественной войне
Советско-германский фронт
Другие фронты
Сталинградская битва
дата
Оборонительный этап
Наступательный этап
Советский план
Немецкий план
Тактика
Командующие
Бои
Герои
значение
Текст с ошибками.
Весной 1943 года в ставке Гитлера была разработана наступательная
операция под кодовым названием «Тайфун». Она должна проходить на
большом Курском выступе, образовавшемся после Московской битвы.
Советское командование решило перейти здесь к вынужденной обороне.
Битва началась 12 июля 1943 года. В этот день произошло самое крупное
сражение Курской битвы – бой под г. Калач-на-Дону. 5 августа советские
войска освободили Орел и Белгород.
Домашнее задание.
1. 37, вопросы, контурную карту доделать
2. Сравнить две битвы по предложенным линиям сравнения
3. Почему 1943 год был годом коренного перелома в ходе войны?
4. Подготовьте сообщение об одном из героев Сталинградской или
Курской битвы уроженцев Липецкой области.
Выбери начальную фразу и составь минирезюме по итогам работы на
уроке:
- для меня этот вопрос представляется сложным, потому что….
- меня в данной проблеме больше всего волнует…
- я не задумывался над этой проблемой раньше, но могу сказать, что…
- меня особенно удивило и поразило…
Список используемой литературы.
1) Арсенин, Н.Д. 49 дней в огне: о героях Курской битвы / Н.Д. Арсенин,
В.Н. Назаров.- М.: Соцэкгиз, 1961.
2) Букейханов, П. Е. Курская битва: планирование и подготовка операции
«Цитадель»: Сражение на северном фасе Курской дуги: июль 1943 г.
Оборона / П.Е. Букейханов.- М.: Центрполиграф, 2011.
3) Огненная Дуга: Курская битва 5 июля-23 августа 1943 г. / cост. Ю. А.
Алексеев [и др.].- М.: Звонница-МГ, 2003.
4) учебник История России. XX-XXI в. Данилов А.А., Косулина Л.Г. и
др.- М.: Просвещение, 2012
Использованные материалы и Интернет-ресурсы
1) Великая Отечественная война. CD, 2005.
2) Песня из к/ф «Белор