Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Внутренняя политика России в 1725 – 1762 гг." 7 класс

1
Конспект урока по истории России в 7 классе по теме: « Внутренняя политика
России в 1725 – 1762 гг.»
Антоненкова Анжелика Викторовна
Учитель истории I категории
МОУ Будинской ООШ Тверской области
Цели:- познакомить учащихся с внешней политикой России в эпоху дворцовых
переворотов;
- выяснить, какой вклад внес каждый император в развитие экономики России;
как проходило укрепление позиций дворянства и закрепощение крестьян;
- уметь высказываться, делать выводы, обобщать полученные знания;
Оборудование: компьютер, презентация, мультимедийная доска.
Ход урока.
1. Орг. начало урока.
2. Проверка домашнего задания:
- заполните таблицу в хронологическом порядке, начиная с правления Екатерины II
Правитель
Годы его правления
На кого опирался во
время переворота
3. Сообщение темы и целей урока.
( сл. 2) План урока:
1. Перемены в системе центрального управления.
2. Укрепление позиций дворянства.
3. Политика в отношении крестьянства.
4. Изменения в системе городского управления.
5. Политика в отношении казачества.
6. Политика в области мануфактурного производства.
- В ходе урока мы будем заполнять такую таблицу:
Император
Реформы
управления
Вольности
дворянства
Крестьяне
Екатерина I
(1725-1727)
Пётр II
(1727-1730)
Анна
Иоанновна
(1730 -1740)
2
Елизавета
Петровна
(1741-1761
Пётр III
Фёдорович
(1761-1762)
4. Изучение нового материала:
1) рассказ учителя:
1.Перемены в системе центрального управления.
-( сл. 4) Как вы знаете в 1726- был создан Верховный тайный совет, во главе
которого формально стояла императрица. Но какого-либо участия в его работа она
не принимала, доверив управление А. Д. Меньшикову.
- Давайте вспомним, для чего его утвердил Пётр I? ( определяли основные
направления внутренней ми внешней политики)
- Понимала ли женщина-императрица в данных вопросах? ( нет)
- Одновременно лишился своих функций Сенат: вместо « правительствующего» он
стал « высоким». Его действия могли быть обжалованы в Верховном тайном совете.
( сл.5) Пётр II вообще старался свести на нет все реформы своего деда. Даже
столицу он хотел перенести из Петербурга в Москву.
( сл.6) Участие « верховников» в попытках ограничить власть самодержавца в 1730
г. вызвало у Анны указ о роспуске Верховного тайного совета
• Взамен него был учреждён - Кабинет министров (3 человека), которых
назначала сама императрица. В результате самодержавие ещё более
усилилось
• В 1735 г. указ, согласно которому подпись императрицы могла быть заменена
3-мя подписями министров.
• В 1731 г. была создана Канцелярия тайных розыскных дел
( сл. 7) С приходом к власти Елизаветы Петровны Кабинет министров был упразднён, и в
полном
• Восстановлены полномочия Правительствующего сената, из его ведения
были выведены лишь иностранные, военные и морские дела.
• Восстановлена деятельность Коллегии
• Но во второй половине 50-х годов при Елизавете Петровне возникла
Конференция при высочайшем дворе, которая стала выше Сената
После смерти императрицы Конференция перестала собираться.
2. Укрепление позиций дворянства.
( сл.8) После переворота, приведшего к власти Екатерину I позиции дворянского
сословия окрепли.
• Несмотря на то, что главой Верховного тайного совета была императрица,
фактически всеми делами управлял Меншиков и другие его сподвижники.
• Екатерина отблагодарила за поддержку гвардейцев, которые поддержали её
кандидатуру императрицы ( деньгами, землями, крепостными крестьянами)
( сл. 9) Самым тяжёлым периодом для дворянства стало правление Петра II
• Делал ставку на старую боярскую аристократию
• Фактически страной управлял Верховный тайный совет
• Выражал пренебрежение к реформам Петра I
Дворянами было разработано около 20 проектов, представленных императрице. В
них предлагалось обеспечить участие дворян в управлении государством через
выборные дворянские органы при сохранении самодержавной власти монарха.
( сл.10) Анна Иоановна, так же как и Екатерина I, не могла не отблагодарить дворян
за участие в нём.
3
• Сократила срок службы дворян до 25 лет, а один из сыновей дворянина мог
вообще остаться при поместье.
• Отменила Петра I о единонаследии ( дворянам было предоставлено право
по своему усмотрению завещать поместья)
• Для обучения дворянских детей создала Шляхетские корпуса, выпускники
которого становились офицерами
• Разрешено записывать дворянских детей в полки с младенчества, это
приводило к тому, что уже к 35 – 45 годам дворяне, прежде служившие в
армии, теперь могли заниматься хозяйством.
( сл. 11) Новых привилегий дворянство достигло в годы правления Елизаветы
Петровны
• Все участники переворота, не имевшие дворянского звания, получили его
вместе с денежным и земельным пожалованиями.
• Была подтверждена привилегия дворян на владения землями, населёнными
крепостными крестьянами.
• Дворянство было освобождено от унизительных наказаний розгами и кнутом.
• Помещики получали право без суда и следствия ссылать своих крепостных
крестьян на поселение в Сибирь ( каждый сосланный засчитывался вместо
рекрута в армию)
( сл. 12)
Венцом укрепления позиций дворянства стал в 1762 г. « Манифест о вольности
дворянской», согласно которому дворяне были освобождены от обязательства
службы государству.
3. Политика в отношении крестьянства.
- Прочитайте самостоятельно материал на стр. 158 – 159 и выпишите « Какой была
политика государства в эпоху дворцовых переворотов по отношению к
крестьянству»
( сл. 13) Давайте проверим:
1) Государство поручило помещикам сбор подушной подати с крестьян
2) В 1747 г. получили право продавать крестьян в рекруты
3) В 1731 г. крестьяне были лишены права брать откупы и подряды ( стр. 163 –
териминызаписать)
4) В 1734 г. запрещалось заводить суконные фабрики
5) Помещики получило право расширять свои земли за счёт крестьянских
наделов
6) Рост повинностей крестьян в пользу помещика
( сл.14) Вслед за « контрреформами» в центральных учреждениях империи
началась перестройка органов местного управления.
1) 1727 г. была ликвидирована система местного управления как слишком
дорогостоящая
2) был значительно сокращён аппарат управления
3) выросло число городов, управляемых не магистратами, в воеводами.
4) Главный магистрат был упразднён, а местные- подчинены воеводам
5) власть воевод стала единоличной, они получили право утверждать
смертные приговоры.
6) чиновничий аппарат на местах стал получать государственное жалование и
перешёл на взятки и подношения населения.
4. Политика в отношении казачества.
- Прочитайте самостоятельно материал на стр. 160 и ответьте на вопрос: « Какие
изменения произошли в государстве по отношению к казакам.
5. Политика в области мануфактурного производства.
4
- ( сл. 15- 16) По мере ужесточения крепостного режима сокращалось число
свободных людей, труд которых мог быть использован на мануфактурах.
Прикрепление крепостных к мануфактурам практиковалось ещё в годы правления
Петра I, но официально было закреплено указом Анны Иоановны в 1736 г.
В годы правления Анны Иоановны:
Запретила крестьянам заниматься предпринимательством
Издала указ о насильственной передаче бродяг и нищих на казённые
мануфактуры
- Второй раз указ был издан Елизаветой Петровной. У предпринимателя оставалось
2 источника пополнения рабочей силы- покупка крестьян и массовая приписка к
заводам государственных крестьян.
- Важное значение имело принятие в ноябре 1741 г. « Работных регулов»,
содержащих правила работы на мануфактурах.
- Рост мануфактурного производства способствовал отмене внутренних таможен и
учреждение Елизаветой первых государственных заёмных банков- Дворянского и
Купеческого.
- Строительство новых мануфактур было затруднено отсутствием свободных
рабочих рук.
5. Подведение итога урока.
Вопросы на стр. 161
6. домашнее задание:
Параграф 22, вопросы, записи, рабочая тетрадь
Скачать материал

История - еще материалы к урокам: