Презентация "Верхи не могут, низы не хотят. Причины февральской революции 1917 года" 9 класс скачать


Презентация "Верхи не могут, низы не хотят. Причины февральской революции 1917 года" 9 класс

Подписи к слайдам:
Верхи не могут, низы не хотят Причины февральской революции 1917 года
  • Автор: Рыбина Ксения Геннадьевна, учитель истории и обществознания МАОУ СОШ № 102, г.Екатеринбург
Эпиграфы:
  • Права не утверждаются бунтом.( И. Гете)
  • Революция - это опыт, доказывающий, что то, что нельзя согнуть, можно сломать. (В. Швебель)
  • Гнев рабов погубил не меньше людей, чем царский гнев. (Сенека)
  • Революция есть догнивание старого режима. И нет спасения ни в том, что начало гнить, ни в том, что довершило гниение.(Николай Бердяев)
  • Перевороты совершаются в тупиках. (Бертольт Брехт)
Эпиграфы
  • Революция за два дня проделывает работу десяти лет и за десять лет губит труд пяти столетий. (Поль Валерии)
  • В революции на поверхность поднимается пена общества, негодяи и преступники. (С.Моэм)
  • Все революции происходят оттого, что правительства вовремя не удовлетворяют назревшие народные потребности. Они происходят оттого, что правительства остаются глухими к народным нуждам. (С.Витте)
Задания для групп
  • ЭПИГРАФ:
  • подтверждают
  • опровергают
  • события революции
  • факты биографий
  • ВЫВОД
  • «НЕСВОЕВРЕМЕННЫЕ МЫСЛИ
  • (Заметки о революции
  • и культуре 1917-1918 гг.)» -
  • живой документ трагического
  • периода Русской истории.
  • http://www.help-rus-student.ru/text/62/159.htm
Задание для групп
  • Мнение писателя
  • Перевод на язык исторической науки
  • конкретные тексты, события, биографические данные
  • подтверждают
  • опровергают
  • Вывод
Причины революции:
  • Экономический кризис – рост цен, спекуляция.
  • Рост недовольства народных масс.
  • Слабость императорской власти, невозможность управлять страной старыми методами.
  • Участие России в Первой мировой войне.
Итог нашей работы
  • Задание: соедините результаты работы всех групп, чтобы стало ясно, какие причины, приведшие к революции 1917 года более существенны, а какие – менее, с вашей точки зрения
  • Ваш вариант последовательности
  • причин
  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • конкретные тексты, события, биографические данные
  • подтверждают
  • опровергают
  • Вывод
В результате урока «Верхи не могут, низы не хотят» мне открылись
  • Три самых важных имени:
  • Три самых важных события:
  • Три самых важных действия:
  • Три самых важных чувства:
  • Три самых важных качества:
Список использованных источников
  • http://www.help-rus-student.ru/text/62/159.htm
  • http://maximgorkiy.narod.ru/N_MYSLI/
  • http://www.rusarchives.ru/evants/exhibitions/index.shtml
  • http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/03_17.htm
  • http://historydoc.edu.ru/catalog.asp?cat_ob_no=&ob_no=13577
  • http://sovdepia.narod.ru/pages/1917/vremennoye/declvrem.htm