Конспект урока "Русские земли и княжества XII– середины XIII вв." 6 класс


Муниципальное бюджетное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 24 г.о. Тольятти
Открытый урок
по истории России
6 класс
Тема урока: Русские земли и княжества XII
середины XIII вв.
Учитель: Жукова Анастасия Валерьевна
Дата проведения: 7.02.2013
2012-2013 учебный год
Тема урока: Русские земли и княжества XII середины XIII в.
Цель урока: с использованием современных интерактивных и традиционных
технологий обобщить, систематизировать и проконтролировать степень
усвоения материала по обозначенной теме.
Базовый учебник: С.В.Перевезенцев, Т.В.Перевезенцева История России 6
класс
Роль и место темы в курсе: Повторительно – обобщающий урок по теме
Русские земли и княжества XII середины XIII в.
Список использованного программного обеспечения: SMART Notebook 10
Оборудование: Компьютер, интерактивная доска SmartBoard, авторская
интерактивная разработка урока, настенная карта «Русские княжества в XII
XIIIвв», атласы по истории России
Задачи урока:
Образовательные:
· Продолжить формирование у учащихся понятий: причины и последствия
явлений, экономика, политика
· Выяснить особенности феодальной раздробленности Древнерусского
государства в сравнении с европейскими государствами
· Углубить представления учащихся об особенностях различных форм
государственного устройства Удельной Руси
· Проследить как в памятниках литературы и зодчества нашли отражение
особенности политического развития отдельных земель
· Продолжить работу с датами и персоналиями
Развивающие:
- формирование умений анализировать исторические явления и понятия,
доказывать свою точку зрения, устанавливать причинно – следственные связи,
делать выводы
- формирование культуры мышления учащихся
Воспитательные:
Воспитание познавательного интереса к истории
формирование бережного отношения к прошлому своей страны
воспитание чувства ответственности человека за свои поступки, за судьбу
своей страны
развитие эстетического восприятия мира на примере достижений культуры и
искусства периода феодальной раздробленности
Основной метод работы на уроке: урок-игра с применением интерактивный
технологий
Ключевые компетентности, которые формируются в ходе данного урока:
1. Коммуникативные компетенции:
умение работать в коллективе, способность слушать других людей, уважать
чужое мнение, вести диалог и дискуссию
2.. Информационные компетенции:
При помощи компьютера и интерактивной доски анализировать, отбирать,
организовывать, преобразовывать и закреплять полученную информацию.
3.. Учебно-познавательные компетенции: отыскивать причины явлений,
способность анализировать ситуацию, доказывать свое мнение, используя
имеющийся багаж знаний, отстаивать свою точку зрения
4. . Общекультурные компетенции.
самостоятельность мышления, готовность использовать имеющиеся знания и
технологии для решения конкретных задач
Продолжительность урока: 45 минут
Прогнозируемый результат:
Повышение интереса к истории своей страны, освоение учащимися научной
картины мира, развитие умений и навыков исторического познания,
формирование навыков использования современных интерактивных технологий
для решения конкретных задач
Ход урока
Слайд 1 (Тема урока: Русские земли и княжества XII середины XIII вв. Феодальная
раздробленность)
Учитель:
Здравствуйте!
На прошлых уроках мы познакомились с периодом феодальной раздробленности на Руси.
Сегодня мы постараемся обобщить и систематизировать наши знания по этому периоду.
А для этого сыграем с вами в «Свою игру». Слушаем правила.
Класс делится на три группы, каждая группа выбирает своего капитана. На доске
мы видим поле для своей игры. В одном раунде 3 темы, в другом - 4, за каждый
правильный ответ на вопрос, участники получают баллы. Баллы суммируются в группе.
На вопрос должен отвечать один человек, именно он приносит баллы группе.
Соответственно, следующий вопрос отвечает другой человек в группе и т.д. Цель
максимально поучаствовать всей группе и набрать максимум баллов.
Слайд 2.
СВОЯ ИГРА
Слайд 3
Первый раунд
Даты 10 20 30 40 50
Персоналии 10 20 30 40 50
Культура 10 20 30 40 50
(Дети выбирают категорию и цену вопроса, ответ потом появляется на экране).
ДАТЫ:
+10 Дата Любечского съезда (1097)
+20 Первое упоминание о Москве (1147)
+30 Начало Новгородской республики (1136)
+40 Поход Игоря Святославовича на половцев (1185)
+50 Битва на реке Липице (1216)
ПЕРСОНАЛИИ:
+10 Этот князь получил прозвище за то, что хотел захватить Киев и трижды смог это
сделать. Известна его фраза «Приди ко мне, брате, в Москов» (Юрий Долгорукий)
+20 У этого князя было 12 детей. Он имел титул великого князя Владимировского.
Именно ему писали «Ты же можешь Волгу веслами выплескать, а Дон шлемами
вычерпать» (Всеволод Большое Гнездо)