Конспект урока "Великие державы Древнего мира" 5 класс


Игра – викторина
Тема: Великие державы Древнего мира
Цель урока: повторение и закрепление пройденного материала.
Ожидаемые результаты:
Учащиеся должны:
- знать основные этапы образования государств;
- называть основные персоналии и характеризовать их деятельность;
- называть основные даты;
- раскрывать основные понятия;
- рассказывать об известных религиях .
Оборудование:
- разноцветные фишки;
- карточки с заданиями;
- понятийная таблица;
- презентация;
- компьютер, интерактивная доска
- листы бумаги, ручки
Ход урока
Команды 5-го класса (по 6-7 человек) посольства стран Древнего Мира. (Деление на команды
происходит заранее. Первый тур – это подготовленное домашнее задание.)
Учитель произносит цель урока (2 слайд).
Учитель приветствует послов и объявляет, что сегодня посольства должны не только рассказывать
о своих государствах, но и проявить уважение к другим, демонстрируя свои знания об истории и
культуре других стран.
План игры:
1 тур. «Представление команд».
2 тур. «География».
3 тур. «Кроссворд».
4 тур. «Угадай-ка».
5 тур. «Четвёртый лишний».
6 тур. «Самый умный».
7 тур. «Известная личность».
8 тур. «Гонка за лидером».
9 тур. «Расшифруй».
10 тур. «Таблица».
11 тур. «Конкурс капитанов».
1тур. «Представление команд». (3 слайд)
Капитаны по очереди представляют свои команды. Рассказывают о стране, которую они
представляют. Демонстрируют эмблемы. Произносят девизы. (3 минуты). (Максимум 5 баллов)
Подведение итогов тура.
2 тур. «География». (4 слайд. Правильные ответы появятся по щелчку)
Соотнести географические названия с географическим положением стран:
Египет
р. Хуанхэ
Китай
р. Ганг
Греция
р. Нил
Индия
р. Евфрат
Вавилон
полуостров Пелопоннес
(работа по группам, индивидуальное выполнение задания на компьютере)
Подведение итогов тура.
3 тур. «Кроссворд». (5 слайд)
1
2
3
4
3
2
По горизонтали:
1. Материал для письма, придуманный в Древнем Китае.
2. Настольная игра, возникшая в Индии.
3. Первый китайский учёный, создатель религиозного учения.
По вертикали:
1. Религиозная книга, в которой рассказывается об образовании древнееврейского
государства.
2. Тонкая ткань, секрет изготовления которой был известен в древности только китайцам.
3. Одна из наиболее распространённых религий Индии.
4. Страна в Африке, которая была завоёвана персами.
Подведение итогов тура.
4 тур. «Угадай-ка». (6 слайд)
(7 слайд)( Попутное заполнение пропусков, верные ответы по щелчку)
(8 слайд)( Попутное заполнение пропусков, верные ответы по щелчку)
Подведение итогов тура.
Древний Египет
Знаменитыми памятниками Древнего ________________ являются огромные каменные
гробницы фараонов - __________________. Самую большую из них построили для
фараона __________________. Мумию фараона клали в ______________.
Письменным материалом в Египта был ________________. Писать учили в
специальных __________________.
5 тур. «Четвёртый лишний». (9 слайд)(Выделение верных ответов по щелчку)
Религии Индии
БУДДИЗМ
ДЖАЙНИЗМ
ИНДУИЗМ
КОНФУЦИАНСТВО
Изобретения древних китайцев
КОМПАС
БУМАГА
ШАХМАТЫ
ПОРОХ
Изобретения финикийцев
Стекло
Пурпурный краситель
Алфавит
Шёлк
Касты в Индии
УЧЁНЫЕ
ВОИНЫ
ЖРЕЦЫ
ЗЕМЛЕДЕЛЬЦЫ
Подведение итогов тура.
6 тур. «Самый умный». (10 слайд). Команды имеют право ответа только после того, как
стихотворение будет полностью прочитано.
Циньский правитель преграду кочевникам строил,
Слёзы и смех вызывает правителя труд.
Если и впрямь государь о народе печётся,
Люди повсюду единой семьёю живут.
Всё миновало, земля с небесами лишь вечны,
В брошенных залах деревья и травы растут.
Даже сегодня рыдания ветра в пустыне,
Слышны ещё над костями, работавших тут.
Чжу Цинн-юй
(11 слайд)
О каком правителе идёт речь в стихотворении?
Что за преграду он построил от кочевников?
Как, по мнению поэта, должен был заботиться о народе правитель?
Какую знаменитую армию создали по приказу правителя?
(12 слайд)
Подведение итогов тура.
7 тур. Известная личность (13 слайд) (Верный ответ по щелчку)
О ком идёт речь:
- В молодости он был хранителем амбаров.
- Когда ему было 30 лет, он создал свою первую школу, в которой стал проповедовать
возврат к древности.
- Главными человеческими качествами он считал – почтительность, обходительность,
правдивость, сметливость, доброту.
- Не делай человеку того, чего не желаешь себе.
- Он жил в Китае.
Подведение итогов тура.
8 тур. «Гонка за лидером». (14 слайд)
1. Два главных изобретения Индии…
2. Главный торговый путь, тянувшийся из Азии в Европу…
3. Страна, в которой изобрели алфавит ….
4. В поэме «Илиада» рассказывается о ….
5. Изобретённый в Китае напиток, прогоняющий усталость. Называется…
6. Правитель, какого государства носил двойную корону … (15 слайд)
7. Автор поэм «Илиада» и «Одиссея» …
8. Мудрец, утверждавший, что жизнь – это страдание…
9. Ветхий и Новый завет – это части ….
10. Мифический герой, единственным уязвимым местом, которого была пятка …
Подведение итогов тура.
9 тур. «Расшифруй названия стран». (16 слайд) (Верные ответы по щелчку)
ЯДИИН СИПЕРЯ
ДИМИЯ
ТАЙКИ ДИЛИЯ
Подведение итогов тура.
10 тур. «Таблица». (17 слайд) (Верные ответы по щелчку)
Соотнесите понятие и определение.
1. Сатрапии
а) персидская золотая монета
2. Гунны
б) непроходимые тропические леса
3. Раджа
в) взрывчатое вещество
4. Джунгли
г) царь, в переводе на индийский язык
5. Порох
д) название областей Персии при Дарии I
6. Шудры
е) кочевые племена
7. Дарик
ж) низшая каста в Индии
Подведение итогов тура.
11 тур. «Конкурс капитанов». (18 слайд)
Побеждает тот, кто первым догадается, о чём идёт речь.
- Эта страна была разделена природой на три части
- это скалистая страна, со множеством скал
- жители этой страны верили, что мир населён богами, которые как люди имеют не только
достоинства, но и недостатки
- цивилизация здесь угасала и восстанавливалась несколько раз, однажды цивилизация
угасла на 300 лет
- жители этой страны называли себя эллинами
Подведение итогов тура.
Дополнительные конкурсы:
1. Команды готовят по два вопроса, о представляемой ими стране. (Другие команды отвечают на
них)
2. Соотнести памятник культуры и страну, где он мог появиться.
Подведение итогов игры
Название
команды
1тур
2 тур
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Итог