Контрольная работа "Сравнение содержания программных документов декабристов с основными идеями, мотивами, образами их «мятежной лирики»" 8 класс


МОУ Ильинская СОШ
Учитель истории: Нурова Л.А.
Межпредметная ( история –литература) контрольная работа по теме:
Сравнение содержания программных документов декабристов с
основными идеями, мотивами, образами их « мятежной лирики».
Задание 1. Из предложенных ниже слов составьте определение изученного понятия,
назовите термин. При его составлении слова можно изменять по падежам, числам,
использовать подходящие по смыслу предлоги и союзы.
1) Который, форма, принадлежит, государственный, верховный, население,
правление, лицо, власть, избранный.
2) Крестьянин ( слово используется дважды), земля, личный, землевладелец,
прикрепление, зависимость.
Задание 2.
Сравните содержание программных документов декабристов с основными идеями,
мотивами, образами их « мятежной лирики». Для сравнения заполните таблицу, выбрав
из списка положения, которые относятся к « Конституции» Н.М.Муравьёва и к « Русской
правде» П.И.Пестеля, критерии для сравнения определите самостоятельно, обратив
внимание на название глав документов.
Методические рекомендации: а) учащиеся получают таблицу с названиями программ декабристов;
б) извлечения из документов П. Пестеля и Н.Муравьёва; в) стихотворения поэтов декабристов.
Задание 3. Составьте продуктивный ( проблемный) вопрос к программным документам
Пестеля или Муравьёва.
Задание 4.
Ответьте на вопросы:
1.С каким утверждением современников вы согласны: Декабристы – это « безумства
отчаянных гордецов» или « умные ненужности»? Выскажите своё мнение.
2.Предположите судьбу России в случае победы восстания.
3.Восстание 14 декабря 1825 года: это случайность или неизбежность?
4 «Поэт в России – больше чем поэт» - можно ли применить эту фразу Е.Евтушенко для
характеристики политической деятельности декабристов?
Критерии оценки результатов контрольной работы.
Задание 1. Умение работать с историческими понятиями. Знание терминологии по
изучаемой теме.
Задание 2
Умение работать с источниками ( документами, поэтическими произведениями);
Умение выделить в информации главное;
Умение точно и правильно формулировать свой ответ;
Умение определять в тексте доводы в подтверждение выдвинутых тезисов;
Умение связывать информацию, полученную в одном источнике ( программный
документ) с информацией из другого источника ( поэтическое произведение);
Умение в сжатой форме отразить весь объём информации.
Задание 3.
Умение работать с текстовой информацией;
Владение навыком составления продуктивных или проблемных вопросов.
Задание 4.
умение находить информацию во всевозможных источниках, в том числе в самом
вопросе;
умение высказывать своё мнение по данному вопросу;
умение правильно и грамотно оформить свои суждения.
Приложение 1.
Задание 1.
Ответ:
1) республика форма государственного правления, при которой верховная власть
принадлежит избранным населением лицам.
2) Крепостное право личная зависимость крестьян от землевладельцев,
прикрепление крестьян к земле.
Задание 2.
Пример заполненной таблицы
Основные идеи
декабристов
«Конституция»
Н. Муравьёва
«Русская Правда»
П. И.Пестеля
Поэтическое
воплощение идей,
образов и мотивов «
мятежной лирики»
декабристов
1.О русском народе
Русский народ,
свободный и
независимый, не есть
и не может быть
принадлежностью
никакого лица и
никакого семейства;
Все русские равны
перед лицом закона
. Все различные
племена,
составляющие
Российское
государство,
признаются русскими
и … составляют один
народ русский;
Все должны быть
перед законом равны
«Известно мне:
погибель ждёт того,
кто первый восстаёт
на утеснителей
народа…» К.Ф.Рылеев
«Ах, покажи мне край
прелестной,..»
Ф.Г.Глинка
2. О крепостном
праве
Крепостное право и
рабство отменяются..;
Чтобы рабство было
совершенно в России
уничтожено
Отрывок из
стихотворения « К
временщику»
К.Ф.Рылеев
Стих-е « А тошно
мне…» К.Рылеев
3. О гражданстве
Гражданство есть
право участвовать в
общественном
управлении;
Все нынешние
сословия
уничтожаются и
сливаются в одно
сословие –
гражданское
Стихотворение « Я ль
буду в роковое
время..»
К.Ф.Рылеев
/