Конспект урока "Природа и люди Древней Индии"




Природа и люди Древней Индии.
Цель урока: 1. познакомить учащихся с природой, занятиями и религии-
озными верованиями жителей Древней Индии.
2.продолжить формирование умений работать с исторической
картой, сравнивать природные условия разных стран, состав-
лять рассказ.
3.воспитывать уважительное отношение друг к другу, к людям
других национальностей, умение слушать друг друга.
Оборудование: компьютер, компьютерная программа.
Ход урока.
I.Актуализация знаний по ранее изученным темам.
Вы завершили знакомство с темой «Западная Азия в древности». В Западной Азии, как
и на северо-востоке Африки, более 5 тыс. лет назад произошёл переход от первобытности
к цивилизации.
??? 1.Что такое цивилизация?
2.Чем цивилизация отличается от первобытности?
3. Назовите, какие государства мы уже изучили?
4.Назовите известные вам города древности.
5.Где возникло древнейшее письмо?
6.Как оно называлось?
7.Где возник древнейший алфавит?
8.Вспомните, законы какого государства дошли до наших дней?
II. Изучение нового материала.
План
1.Природа Древней Индии.
2.Занятия Древних индийцев.
3.Животные и боги.
4.Вера в переселение душ.
Сегодня мы начинаем изучение Древней Индии.
??? Предположите, с чего мы начнем знакомство с этой страной?
Откройте карту на форзаце учебника. Найдите Индию.
??? На каком материке расположена эта страна?
Определите, в какой части Азии находится Индия?
Какими морями она омывается?
Сравните размеры Индии и Египта?
Индия – огромная страна. Её природные условия чрезвычайно разнообразны. Посмотрите
на карту (на диске)
??? Можно ли глядя на карту определить природные условия древней Индии?
На северо-востоке Индии расположены величайшие в мире горы.
??? Определите по карте, как они называются?
Вершины Гималаев сплошь покрыты льдами и снегом. Слово «Гималаи» означает
«жилище снега». Эти горы защищают Индию холодных ветров и вражеских нашествий с
севера и останавливают грозовые тучи, идущие с океана. В Гималаях находится самая
высокая на земле вершина Джомолунгма, её высота 8848м. слово «Джомолунгма
означает» поднебесное жилище богов». Европейцы называют её Эверест. Древние
индийцы верили, что на вершине горы обитают боги. В областях, расположенных близ
Гималайских гор бывает также холодно, как в Северной Европе. В южных областях
большую часть года стоит сильная жара.
В стране есть безводные пустыни и могучие реки. (На диске).
??? Определите по карте, как называются крупнейшие реки Индии?
Реки Инд и Ганг полноводны, никогда не пересыхают, ежегодно разливаются и несут на
поля плодородный ил, расположены в жарком поясе земли, где много солнечных дней в
году.
??? На природу, каких долин похожи природные условия долин Инда и Ганга?
Но между долинами Инда и Ганга есть различия. В долине Инда редко идут дожди, а в
долине Ганга с июня по сентябрь идут дожди. В древности долину Ганга покрывали топки
болота джунгли. Джунгли - непроходимые заросли деревьев и кустарников,
непроходимые леса (на диске).
Джунгли непохожи ан наши леса: поражает огромная высота деревьев, густота
растительности. Здесь всегда темно и душно. Стволы деревьев терялись в высоте.
Гигантскими гирляндами свешивались лианы, создававшие сплошную сеть, через
которую невозможно было пробраться даже с помощью каменного или медного топора.
В долине Ганга водились слоны, тигры, пантеры, множество птиц и змей.
1. Подумайте, какому занятия благоприятствовали природные условия долины Инда
и Ганга?
2. Чем благоприятствовали?
3. Предположите, берега какой реки были заселены людьми раньше? Почему?
Примерно 1 тыс. лет назад индейцы, подобно многим другим народам, научились
добывать и обрабатывать железо. Топоры сделанные из стали, были особенно нужны,
когда приходилось освобождать участок леса для поселения. Индийцы вырубали и
выжигали джунгли. На отвоеванных участках создавали поселения. В джунглях
индийцы охотились на диких зверей, собирали растущие там плоды. На окраинах
поселков пасли домашний скот.
В заболоченных долинах рек индийцы сажали рис – это растение любит влагу,
выращивали хлопчатник и сахарный тростник, там, где было суше, сеяли пшеницу и
ячмень.
??? Решение задачи. Подумайте, лгал ли путешественник? О каких растениях в его
рассказе идет речь? Почему его рассказ встретил недоверие и удивление? (На диске).
В джунглях жили тигры, львы, леопарды. По веткам скакали обезьяны, по земле ползали
змеи. Индийцы боялись змей и старались их задобрить. Они раскладывали вокруг дома
комочки риса и малины: «Угощайтесь змеи, только нас не трогайте».
Индийцы приручили буйвола. В условиях жаркого климата он незаметен. Буйвол
обладает силой и выносливостью, поедает болотные травы и водяные растения, которые
не едят другие домашние животные. Болота и леса в долине Ганга трудно было бы
осваивать без буйволов. Их применяли для вспашки топких участков земли,
непроходимые для обычных быков. (На диске)
Еще большей силой обладают слоны. Слонов использовали и в хозяйстве, и на войне.
Изображение бога «Ганеши» Рассмотрите изображение.
Как художник изобразил бога Ганешу?
Ганеша был одним из самых почитаемых богов. Ему поклонялись как богу мудрости и
учёности. Ганешу изображали с человеческим туловищем красного или жёлтого цвета,
четырьмя руками и слоновьей головой. Из пасти торчит только один бивень. Водном из
мифов рассказывается, что Ганеша, сражаясь с великаном, сам отломал у себя бивень и
бросил в противника. Бивень обладал волшебной силой и превратил великана в крысу.
Предпринимая какое-нибудь важное дело, индийцы призывали на помощь. Они верили,
что он устраняет все препятствия.
Изображение боевого слона. «Опишите, как выглядел боевой слон» (На диске)
Грудь боевого слона защищена панцирем, лоб, медными или железными щитками.
клыки удлинены железными клинками, кривыми, как сабли. На спине укреплена
башенка, где находились стрелки из лука, на шее сидел воин с длинным копьем. Боевые
слоны производили устрашающее впечатление на непривыкшую к ним армию. Но даже
хорошо обученного слона можно было напугать с помощью огня, и тогда весь отряд
боевых слонов, в ужасе, издавая трубные звуки, устремлялся с поля боя, сбрасывая
седоков и топча своих же воинов.
Другими священными животными была корова. Считалось, что все, что от нее исходит,
обладает целебными действиями: пол в хижине индийцы обмазывали коровьим
навозом. Чтобы очистить себя от греха, индиец прислуживал корове, временами жил
даже в коровнике, стоял перед нею, молитвенно сложив ладони.
Работа с учениками – громкое чтение g 20 п 5
1. Как вера в переселении души вынуждала людей заботиться о своём поведении?
(На диске).
g20 (поработать с картой) закрепление-тест. (На диске)