Методическая разработка урока "Римская империя при Константине" 5 класс




МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ГИМНАЗИЯ №10»
ГОРОДА Ржева Тверской области
Методическая разработка урока истории в 5 классе
(в соответствии с требованиями
ФГОС второго поколения)
Тема урока: «Римская империя при Константине»
Разработала:
учитель истории и обществознания
МОУ «Гимназии №10»
Мешкова Л.В.
Методическая разработка урока истории в 5 классе
(в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения)
Тема урока: «Римская империя при Константине»
Цель урока: познакомить с периодом правления императора Константина,
сформировать его исторический портрет, объяснить причины изменений,
произошедших в период его правления, рассказать о возникновении новой столицы
Римской империи.
Тип урока: ознакомление с новым материалом
Планируемые результаты:
Личностные воспитание чувства само- и взаимоуважения; развитие
сотрудничества при работе в группах; воспитание интереса к определению роли
личности в истории.
Метапредметные развитие речи; формирование умений сравнивать, обобщать
факты и понятия; развитие у учащихся самостоятельности; развитие умений
анализировать и обобщать при ответе на вопросы.
Предметные развитие умений работать с учебником, умение работать со
схемами.
Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, проблемный,
эвристический
Формы организации познавательной деятельности обучающихся:
коллективная, индивидуальная, работа в группах.
Средства обучения: проектор, интерактивная доска, презентация, учебник,
тетради, листы с заданием для групповой работы, смайлики.
Основные понятия изучаемые на уроке: варвары, епископ, папа Римский,
Новый Завет, даты и географические названия
Технологическая карта
п/
п
Этап
УУД
Деятельность
ЭОР
Время
(в
мину-
тах)
учитель
1
Оргмомент
Уметь
организовыватьс
я к работе
Проверяет готовность
к уроку, определяет
группы для работы на
уроке
3
2
Повторение
пройденного в
главе 14
«Римская
империя в
первые века
нашей эры»
Уметь отвечать
на вопросы,
работая в
группах
Раздает каждой группе
вопросы по теме
«Римская империя в
первые века нашей
эры»
Листы с
вопро-
сами для
каждой
группы,
презента
ция
5
3
Актуализация
опорных
знаний
Уметь
определять
проблему урока
Помогает определять
проблему урока,
задавая наводящие
Презента
ция
5
на основе
повторения
изученного
материала
вопросы и подводя
детей к
формулированию
проблемы
4
Создание
проблемной
ситуации
Умение строить
поиск решения,
анализировать
результаты
Предлагает на основе
ответов на вопросы
сформулировать
проблему урока
Презента
ция
1
5
Мотивация
Умение ставить
учебные цели
Просит определить
тему урока и найти в
учебнике параграф для
изучения на уроке
Учебник
1
6
Изучение
нового
материала
Работать с новой
информацией
самостоятельно,
находить ответы
на поставленные
вопросы,
учиться
обобщать
полученную
информацию по
теме урока
Раздает вопросы
самостоятельной
работы учащихся в
группах
Учебник,
презента
ция,
терадь,
листы с
вопросам
и для
каждой
группы
15
7
Динамическая
пауза
Формирование
ответственного
отношения к
своему здоровью
Физкультминутка
1
8
Применение
нового знания,
решение
проблемы
урока
Умение решать
проблему,
обобщать вновь
изученный
материал
Организует работу по
закреплению
первичных знаний.
Организует работы по
работе учащихся над
решением проблемы
Презента
ции
5
9
Итог урока
Осуществлять
познавательную
рефлексию
Подводит итог урока,
организует работу по
самостоятельному
выставлению оценок
учащимися
5
10
Инструктаж
домашнего
задания
Объявляет и
разъясняет домашнее
задание
Учебник,
презента
ция
2
11
Оценка
учениками
работы учителя
Умение оценить
работу педагога,
дать
характеристику
уроку
Организует работу по
оценке учениками
проведенного урока
Смай-
лики
2