Конспект урока "Социально - экономическое развитие России в первой половине XIX века" 8-10 класс


1
Тема урока:
«Социально-экономическое развитие России в первой половине XIX века».
Автор: Никитина Любовь Николаевна
Учитель истории и обществознания
Муниципальное общеобразовательное учреждение Лицей №10 имени Д.И. Менделеева
г. Клина Московской области
Урок истории 8 класс
Тема урока: «Социально-экономическое развитие России в первой половине XIX века».
Тип урока: практическое занятие с элементами лабораторной работы.
Форма работы на уроке: фронтальная и групповая
Общая цель урока: усвоение умений и знаний самостоятельно в комплексе.
Образовательная цель: Знакомство с особенностями социально-экономического развития
России в первой половине XIX века.
Развивающая цель: Совершенствование умений работы с картой, историческими источниками,
анализировать и делать выводы на основании таблиц и диаграмм. Развитие самостоятельной
познавательной деятельности учащихся.
Воспитательная: развитие чувства коллективизма, самоконтроля и самооценки, воспитание
чувства уважения к истории своей страны.
Межпредметные связи: экономика, МХК, изобразительное искусство
Структура урока:
1. организационный момент
2. практическое занятие с элементами лабораторной работы
3. подведение итогов работы
4. информация о домашнем задании
5. рефлексия.
Организационный этап
Учитель обращает внимание на тему урока и его место в курсе «История России. XIX век».
Учащиеся разбиваются на 4 группы, которые выполняют задания практического занятия с
элементами лабораторной работы. Итоги работы групп и всего класса оформлены в
презентации, которая, с некоторыми дополнениями учителя, демонстрируется всему классу.
План урока:
1.Территория России в первой половине XIX века.
2. Состав населения.
3. Социальная структура российского общества.
4. Экономическое развитие России в первой половине XIX века.
Ход урока.
Каждая группа получает свое задание.
I группа
1.Территория России в первой половине XIX века.
Задание.
Покажите на карте области, присоединенные к России в 17-18 вв.Вспомните, каким способом
происходило присоединение этих территорий?
2
Ответ:
В начале 19 века Российская империя занимала 6-ю часть суши и простиралась от балтийского
моря до Аляски в Северной Америке.
(Каждая группа называет и показывает территории, присоединенные к России в первой
половине 19 века).
Грузия- добровольно, защищаясь от завоеваний персов и турок.
Финляндия , Царство Польское и Бессарабия - в результате войн.
Слайд 4
II группа
2.Состав населения.
Задание.
В первой половине XIX в. Население России увеличилось с 45 млн. чел. В 1815 г. до 69 млн.
в 1851 г..
Составьте схему роста населения России в первой половине XIX в.
Во сколько раз увеличилось население России?
Россия превратилась в многонациональное государство.
Назовите и покажите районы расселения народов, населявших Российскую империю.
Многонациональный состав населения России обусловил ее многоконфессиональный
характер, т.е. существование множества вероисповеданий.
Слайд 5
III группа
Задание.
Какие религии вы знаете? Заполните таблицу и покажите на карте районы преобладания той
или иной религии?
Слайд 6
IV группа
3.Социальная структура российского общества.
Задание.
В начале 19 века в России господствовал сословный строй.
Вспомните, что такое сословие?
Заполните таблицу, ответив на вопросы:
какие сословия существовали в России к началу 19 в.?
Чем отличались друг от друга эти сословия?
Слайд 7
Работа учащихся всего класса
4. Экономическое развитие России в первой половине XIX века.
Задание
В результате изучения необходимо выяснить, в чем проявился кризис феодально-
крепостнического строя и что говорит о зарождении и развитии капиталистических
отношений.
Задание.
Проанализируйте таблицу (слайд 9)
«Увеличение числа предприятий и изменение характера труда на них».
О чем говорят данные таблицы?
Как изменилось количество предприятий?
Каким образом меняется число рабочих?
Каково соотношение крепостного и наемного труда в разные годы?
Почему число вольнонаемных рабочих увеличивается быстрее, чем крепостных?
Задание.
Проанализируйте таблицу (слайд 10)
3
«Классификация мануфактур с разделением их по владельцам и характеру труда на них».
Каковы основные черты развития промышленности в первой половине 19 века?
В чем проявился кризис подневольного труда в промышленности?
Вывод: (слайд 11-12)
В первой половине XIX в. в России продолжался рост мелкотоварного ремесла, развитие
крестьянских промыслов. Ремесло постепенно меняло свой характер. Теперь ремесленники
были тесно связаны с мануфактурами, а позднее и с фабриками, что позволяет говорить о его
капиталистическом характере. Но капиталистическое производство в России не развивается,
потому что существовало крепостное право и на мануфактурах применялся подневольный
труд, который не был эффективный.
Материал для учителя
Особенности формирования российского пролетариата
Большинство русских наемных рабочих оставались крепостными, ушедшими в города
на заработки. Заработную плату предприниматель вынужден был устанавливать на таком
уровне, чтобы она обеспечивала выплату рабочими оброка помещику. Крестьянин-отходник
с трудом превращался в кадрового рабочего, поневоле сохранял прочную связь с деревней, где
оставалась его семья. Да и сам он в любой момент мог быть отозван помещиком. Приток
рабочей силы на фабрики и мануфактуры был сезонным: во время массовых
сельскохозяйственных работ многие возвращались в деревню.
Интересы развития российской промышленности требовали освобождения рабочей силы,
то есть ликвидации крепостного права в стране.
Специфика русской буржуазии
Российская буржуазия первой XIXв. половине формировалась из купцов и капиталистых
крестьян. Крепостной предприниматель начинал с нескольких ткацких станков, на которых
работал вместе с сыновьями. Затем после ряда удачных сделок нанимал первых рабочих
из числа односельчан, постепенно расширяя производство. Однако несмотря на свое богатство
они оставались крепостными и продолжали всецело зависеть от помещика, что нередко крайне
затрудняло их предпринимательскую деятельность. Большинство помещиков предпочитали
не отпускать крепостных богачей на волю даже за огромный выкуп, а ежегодно взимали с них
многотысячный оброк.
Слайд 14
В первой половине 19 в. Россия оставалась аграрной страной с экстенсивным путем развития
с∕х. Основными формами феодальной эксплуатации оставались барщина и оброк. Кроме того в
некоторых случаях вводится месячина. Появляются «капиталистые» крестьяне.
Слайд 30 Работа с документом всеми учащимися.
Слайд 15
Задание по группам
Слайд 16
Вспомните понятия «протекционизм» и «меркантилизм».
Слайд17
Что вы можете сказать о положении во внешней торговли России в первой пол. 19 века?
Какие товары составляли экспорт и импорт России?
Слайд 18
Рост городов, подъем промышленного производства способствовали развитию внутренней
торговли.
Задание
Покажите на карте наиболее известные российские ярмарки.
Слайд 19
4
Задание
Пользуясь текстом учебника составьте диаграмму «Изменение торгового оборота
Нижегородской ярмарки».
Слайд 20-22
Задание по группам
1 группа
На основе текста учебника составить таблицу «Водные каналы в России в начале 19 века».
2 группа
Используя цифры, составьте диаграмму «Увеличение протяженности шоссейных дорог».
3-4 группы
На основании текста учебника заполните таблицу «Железнодорожное строительство в России
в первой половине 19 века».
Слайд 23-24
Обобщающий вывод делают сами ученики и записывают выводы в тетрадь.
Закрепление
Слайд 25
Проверочная работа.
Рефлексия
Ученики оценивают свою работу на уроке и своё эмоциональное состояние. Оставляют на
столе кружок «красный»- все хорошо, «синий»- многое непонятно.
Информация о домашнем задании
Написать эссе на тему:
« Итоги социально- экономического развития России в первой половине XIX века».