Интегрированный урок "Наступление социализма по всему фронту"


Конкурс «Мастерская Учителя»
Номинация «Исторические науки»
Название работы - «Интегрированный урок по истории и литературе «Наступление
социализма по всему фронту»
Авторы – Гацукович Наталья Владимировна,
учитель истории Муниципальное образовательное учреждение «Педагогический
лицей» г.Великие Луки Псковской области
Котынова Елена Юрьевна,
учитель русского языка и литературы МОУ «Педагогический лицей» г.Великие
Луки Псковской области
Цели урока:
Выявить причины, цели и итоги индустриализации, коллективизации и культурной
революции в СССР в 1928-1937 гг.;
Познакомить с особенностями проведения индустриализации и коллективизации и
завершения «культурной революции» в СССР;
Выявить истоки трудового героизма советских людей в годы первых пятилеток.
ЗАДАЧИ:
Образовательная:
доказать необходимость модернизации экономики СССР в 20-30гг.20 века;
дать характеристику модернизации промышленности, оценку целям и методам
коллективизации, определить изменения в культурной жизни;
оценить результаты модернизации в названных сферах.
Развивающая:
продолжить формирование умения анализировать реальные исторические события, делать
выводы;
учить представлять словесно и наглядно результаты своей деятельности;
совершенствование навыков анализа текста;
развитие коммуникационных навыков, умения работать с различными видами
источников, развитие навыков исторического анализа и анализа художественного
произведения
Воспитательная:
продолжить формирование у учащихся самостоятельных убеждений как основы их
мировоззрения в процессе познания;
развитие интереса к истории своей Родины.
Оборудование: компьютер, интерактивная доска, распечатки документов, листов для
рефлексии, текстов из повести А.Платонова «Котлован», тестов для проверки
Оформление доски: тема урока, фото и картинки по темам путешествия, карта
путешествия с флажком.
Подготовка: изучение темы обобщающего урока, формирование групп учащихся,
подготовка выступающих в группах, подбор иллюстративного материала, разработка
презентаций и фильмов.
Ход урока.
1. Вступительное слово учителя истории:
- Ребята, на нашем уроке мы совершим виртуальное путешествие в прошлое. Тема
путешествия: «Наступление социализма по всему фронту». Давайте уточним, о чем будет
наш разговор.
(Речь пойдет об индустриализации, коллективизации и завершении культурной
революции в 20-30-е годы в СССР)
Учитель: Все эти темы мы уже изучили, поэтому цель нашего урока повторить
изученное, обобщить ваши знания по теме. Каждый из вас будет не просто наблюдателем,
а активным участником нашего путешествия.
У вас на парте есть маленькие листочки, на которых в конце урока вы дадите оценку себе,
ребятам и его Величеству – Уроку, поэтому будьте внимательны.
У нас три главных направления индустриализация, коллективизация и культурная
революция в Советском Союзе. Класс тоже разбит на три группы, каждая из которых
работала по одному из направлений.
Давайте же отправимся в путь.
Первая наша остановка станция «Индустриализация». Вспомнить самые главные
моменты этого процесса нам поможет интерактивный плакат.
Работа с интерактивным плакатом.
- Итак, что означает термин «индустриализация»?
(Индустриализация - это процесс создания крупного машинного производства во всех
отраслях н/х и в первую очередь в промышленности)
(Социалисти
́
ческая индустриализа
́
ция СССР (ста
́
линская индустриализа
́
ция) процесс
форсированного наращивания промышленного потенциала СССР для сокращения
отставания экономики от развитых капиталистических стран, осуществлявшийся в 1930-е
годы)
Учитель: Вспомним причины и цели индустриализации, проанализировав документ 1. (на
партах Документ 1)
Документ 1.
Причины и цели индустриализации
1. К 1926 году были в основном восстановлены легкая и пищевая промышленность, но
тяжелая индустрия не достигла уровня 1913 года. В 1928 году вся страна за день
выпускала 2 грузовика и 3 трактора. За рубежом закупали около четверти текстильного
оборудования, более половины паровых турбин, почти 70% металлорежущих станков и
тракторов. По производству промышленной продукции на душу населения СССР отставал
от передовых стран Запада в 5-30 раз.
2. Сталин говорил “мы отстали от передовых стран на 50-100лет. Мы должны пробежать
это расстояние в 10 лет…либо нас сомнут”.
3. На пленуме ЦК ВКП (б) в 1928 году отмечалось Тяжелая индустрия и производство
средств производства являются основным ключом социалистического преобразования
всего народного хозяйства, в том числе и сельского хозяйства”
4. В 1927 году между СССР и Великобританией разгорелся конфликт по поводу помощи,
оказываемой английским горнякам со стороны СССР. Англия обвинила СССР во
вмешательстве во внутренние дела и разорвала с ним дипломатические отношения.
5. В 1927 году в Варшаве был убит советский полномочный представитель Войков.
6. В 1927 году Франция потребовала отозвать советского посла Раковского.
Все эти разрозненные события советское государство расценило как заговор
“империалистических держав” против СССР, целью которого является война.
Вопросы к тексту:
Какие причины делали индустриализацию необходимой?
Каковы могли быть ее объективные цели?
-Цели индустриализации в СССР:
Ликвидация технико-экономической отсталости
Достижение экономической независимости
Подведение технической базы под отсталое сельское хозяйство
Развитие новых отраслей промышленности
Создание мощного военно-промышленного комплекса (ВПК)
Учитель: Сравним наши ответы с текстом плаката. Что можно дополнить?
Итак, на 14 съезде партии в 1925 году была обозначена необходимость
индустриализации. Был разработан план первой пятилетки. Что можете сказать об этом
плане?
- Разработка плана велась в 1927-1928 годах, а в мае 1929 г. на 5 Всесоюзном съезде
Советов был утвержден первый пятилетний план экономического и социального развития
СССР. Уже в декабре 1929 года Сталин выдвинул лозунг «Пятилетку в четыре года».
Были пересмотрены и существенно увеличены все плановые показатели.
Учитель: Каковы же результаты первой пятилетки?
- Задания первой пятилетки выполнить не удалось, но был сделан значительный шаг
вперед. Производство продукции тяжелой промышленности выросло в 2,8 раза,
машиностроения - в 4 раза. В стране появились новые отрасли промышленности:
авиационная, тракторная, электроэнергетическая, химическая и др. Страна стала
производящей собственное оборудование. Появились гиганты отечественной индустрии.
Мы подготовили видеоролик о стройках первых пятилеток. Предлагаем его вашему
вниманию.
Просмотр видеоролика.
Учитель: Мы знаем, что в то время практически все работы выполнялись вручную. Труд
был очень тяжелым, порой непосильным, но люди не унывали.