Интегрированный урок "Социально - экономическое развитие России после отмены крепостного права" 8 класс


Муниципальное образовательное учреждение
Хоперская средняя общеобразовательная школа
Урюпинского муниципального района Волгоградской области
Интегрированный урок по истории и информатике
(8 класс)
Авторы:
Макарова Оксана Владимировна, учитель истории высшей квалификационной категории
МОУ Хоперской сош
Кулакова Ирина Викторовна, учитель информатики высшей квалификационной категории
МОУ Хоперской сош
Педагогическая идея урока заключается в использовании деятельностного подхода в
обучении, т.е. самостоятельной активной деятельности учащихся по усвоению знаний и получению
навыков работы. На первом этапе урока учащиеся изучают новый материал самостоятельно в
группах. На втором этапе уже изученный материал используется для отработки навыка построения
диаграмм и графиков индивидуально на компьютере. При выполнении домашнего задания учащиеся
выполняют индивидуальные задания в виде мини-проектов: 1 группа: подготовить сборник
диаграмм по теме, 2 группа: подготовить книжку о предпринимателях второй половины XIX века,
которые можно использовать как раздаточный материал на других уроках.
Тема урока: Социально-экономическое развитие России после отмены крепостного права.
Раздел программы по истории: история России во второй половине XIX века.
Раздел программы по информатике: обработка числовой информации.
Тип урока: изучение нового материала
Форма урока: урок – исследование
Время урока – 2 урока
Цель урока: Подтверждение или опровержение учащимися гипотезы: «Отмена
крепостного права способствовала промышленному подъему в экономике России»
Задачи урока:
Образовательные: сформировать представление об эволюции социально-экономического
строя России после отмены крепостного права:
- выяснить причины, которые тормозили развитие крестьянских хозяйств
- показать, что железнодорожное строительство стало мощным фактором развития
промышленности
- доказать, что в стране начался бурный подъем экономики, следствием которого стало
завершение промышленного переворота в наиболее важных отраслях производства и формированию
двух основных классов капиталистического общества буржуазии и пролетариата
- формировать навыки построения диаграмм и графиков в среде электронных таблиц Ms
Excel.
Развивающие:
- развивать умения работать с различными видами информации
- формировать умения обобщать путём сравнения и упражнение в применении
- развивать навыки формализации при решении информационных задач с помощью
информационных таблиц, осваивать способы визуализации числовых данных, опираясь на
содержание.
Воспитательные:
- воспитывать интерес к прошлому, уважение к соотечественникам, людям труда, воспитание
гражданской позиции;
- воспринимать компьютер как инструмента обработки информации.
Оборудование: учебники по истории России XIX века; историческая карта «Экономическое
развитие России во второй половине XIX века»; документальные материалы к теме урока «Письма из
деревни. 1879 год.» Энгельгард А.Н. и «Из программной записки министра финансов М.Х. Рейтера»;
раздаточный материал – таблицы, персоналии; презентация к уроку, CD-диски, интерактивная доска.
Программное обеспечение: Microsof Power Point, Microsoft Excel, Уроки Отечественной
истории Кирилла и Мефодия XIX XX вв, ресурсы Интернет: 1september.ru.
Подготовка к уроку:
- подготовка презентации по теме;
- подготовка раздаточного материала;
- разработка тематической физкультминутки.