Конспект урока "Жизнь первобытных людей" 5 класс скачать бесплатно

Конспект урока "Жизнь первобытных людей" 5 класс


Муниципальное общеобразовательное учреждение
Девлезеркинская средняя общеобразовательная школа
(Образовательный центр)
муниципального района Челно-Вершинский
Самарской области
Конспект урока истории
в 5 классе
Повторительно-обобщающий урок
«Жизнь первобытных людей»
Учитель истории: П.В.Жирнов
2010 2011 уч. год.
Тема урока: Повторительно - обобщающий урок «Жизнь первобытных
людей».
Методическая цель: Использование ИКТ на уроке.
Цель урока: систематизация и контроль качества знаний учащихся по теме
«Жизнь первобытных людей».
Учебное оборудование:
1. Презентация Power Point.
2.Мультимедийный проектор.
4. Карта мира.
План урока.
№ п/п
Этапы урока
Время,
минут.
1.
Организационный момент.
1
2.
Сообщение темы и задачи урока.
2
3.
Контроль знаний . Путешествие по станциям.
34
3.1.
Станция «Рассказкино».
2
3.2.
Станция «Картово».
2
3.3.
Станция «Задачкино».
8
3.4.
Станция «Рассказкино».
4
3.5.
Станция «Кроссвордово».
12
3.6.
Станция «Терминово».
5
4.
Домашнее задание.
1
4.
Итоги урока.
3
Итого:
40
Ход урока.
1. Организационный момент.
2. Сообщение темы и задачи урока.
Сегодня у нас повторительно – обобщающий урок по разделу «Жизнь
первобытных людей». Мы с вами изучили жизнь древних людей: их
внешность, занятия, отношения между собой. Этот период времени ученые
назвали первобытностью. Работая на уроке, вам нужно будет
сформулировать своими словами черты первобытного общества.
3. Контроль знаний.
Презентация Power Point.
Путешествие по станциям.
Слайд 1.
Раздел по которому проводится повторительно обобщающий урок.
Слайд 2. Схема путешествия по станциям.
Слайд 3. Станция «Рассказкино».
Слайд 4. Карточка 1.
Выбирается первый ученик, который готовит развернутый ответ по
карточке1.
Слайд 5. Карточка 2.
Выбирается второй ученик, который готовит развернутый ответ по
карточке2.
Слайд 6. Станция «Картово».
Проверяем знание карты. На доске «Карта мира».
Покажите материк, на котором найдены:
а) кости и орудия труда древнейших людей. (Африка)
б) покажите предполагаемую область прародины человечества. (Восточная
Африка)
в) покажите древнейший район земледелия. (Западная Азия)
Слайд 7. Станция «Задачкино».
Решаем творческие задачи.
Слайд 8. Задача 1.
Ответ: Можно. Сами слова рассказывают о занятиях древних людей.
Слайд 9. Задача 2.
Ответ: Сумев соединить топор с рукояткой, человек попробовал соединить и
бревна между собой. Так появился плот.
Слайд 10. Задача 3.
Ответ: Следы очага, орудия труда, рисунки на стенах пещеры.
Слайд 11. Задача 4.
Ответ: На протяжении двух млн.лет собирательство и охота были главными
занятиями людей.
Слайд 12. Станция «Рассказкино».
Слушаем развернутые ответы учащихся по карточкам 1 и 2.
Слайд 13. Станция «Кроссвордово».
Разгадываем кроссворд. Каждый ученик получает лист с кроссвордом.
Слайд 14. Задания к кроссворду.
Ответы по горизонтали: 1. Собака. 2. Ледник. 4.Род. 6. Жертва. 7. Борона. 8.
Мамонт. 9. Лук. 10. Медь. 11. Плот. 12. Вождь. 13. Племя.
Ответы по вертикали: 1. Собирательство. 3. Археология. 5. Надел.
Слайд 15. Станция «Терминово».
Проверяем знание терминов.
4. Домашнее задание.
1. Самостоятельно прочитать «Счет лет в истории», стр. 28-30.
2.Вопросы 1-8. стр.30.
5. Итоги урока.
Возвращаемся к задаче урока.
Каковы черты первобытности?
Первобытность – это такой порядок жизни людей, при котором:
а) люди жили небольшими коллективами, и все были равны;
б) имели общее имущество;
в) совместно трудились.
Вывод записывается в тетрадь.
Выставляются оценки за урок.