Презентация "Жизнь первобытных людей" 5 класс




Подписи к слайдам:
Путешествие по станциям

ЖИЗНЬ ПЕРВОБЫТНЫХ ЛЮДЕЙ.

  • Слайд 1.

ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СТАНЦИЯМ.

  • Картово
  • Задачкино
  • Рассказкино
  • Терминово
  • Рассказкино
  • Слайд 2.
  • Кроссвордово

СТАНЦИЯ «РАССКАЗКИНО».

  • Слайд 3.

КАРТОЧКА №1.

  • Подготовь развернутый ответ на вопрос «Чем первобытный человек отличается от животных и современного человека?».
  • Для этого вспомним:
  • От кого произошел человек?
  • Как выглядели его походка, рука, глаза, лоб?
  • Чем было покрыто его тело?
  • Как выглядит современный человек?
  • Сравни условия жизни древнего и современного человека?
  • Сравни занятия и орудия труда.
  • Слайд 4.

КАРТОЧКА №2.

  • Подготовь развернутый ответ на вопрос «Почему появилось неравенство?»
  • Для этого вспомним:
  • Какой металл первым начал использовать человек?
  • Какое это имело значение?
  • Почему на смену родовой общине пришла соседская?
  • Слайд 5.

СТАНЦИЯ «КАРТОВО».

  • Слайд 6.

СТАНЦИЯ «ЗАДАЧКИНО».

  • Слайд 7.

ЗАДАЧА 1.

  • Одно из первобытных племен не оставило археологических памятников. Но известно, что, в языке племени были слова, обозначавшие «кремень», «копье», «корзина», «лодка», «весло», «огонь», «шалаш». Можно ли на этом основании сделать выводы о быте и умениях племени? Докажите свою мысль.
  • Слайд 8.

ЗАДАЧА 2.

      • Известно, что древние люди пользовались ручным рубилом без рукоятки, а затем научились прикреплять рубило к деревянной рукоятке. Впоследствии изобрели плот. Как появление топора с рукояткой подготовило изобретение плота?
      • слайд 9.

ЗАДАЧА 3.

  • Какие находки нужно найти археологу, чтобы с уверенностью сказать, что здесь жили древнейшие люди.
  • Слайд 10.

ЗАДАЧА 4.

  • До недавнего времени коренные жители Австралии были отсталыми в хозяйственном и культурном отношении людьми. Они не умели читать. Писать, не знали металлов. Вместе с тем австралийцы прекрасно разбирались в природе: они различали более двухсот видов пригодных в пищу диких растений, около ста видов съедобных улиток и более двадцати видов съедобных рыб. Чем объяснить, что большинство современных горожан и даже сельских жителей гораздо хуже австралийцев разбираются в окружающей природе?
  • Слайд 11.

СТАНЦИЯ «РАССКАЗКИНО».

  • Слайд 12.

СТАНЦИЯ «КРОССВОРДОВО».

  • 9
  • 4
  • 3
  • 1
  • 6
  • 2
  • 11
  • 10
  • 12
  • 5
  • 8
  • 13
  • 7
  • Слайд 13.

ЗАДАНИЯ К КРОССВОРДУ.

  • Задания.
  • По горизонтали:
  • 1. Первое домашнее животное. 2. Толстый слой льда. 4. Коллектив родственников, живших и трудившихся сообща. 6. Подарок людей идолу. 7. Древнее орудие для рыхления почвы. 8. Древнее животное, переносящее холодный климат. 9. Гибкий прут, стянутый тетивой. 10. Первый металл, открытый человеком. 11. Связанные вместе бревна (для передвижения на воде). 12. Знатный человек, возглавлявший войско. 13. Несколько родов.
  • По вертикали:
  • 1. Занятие древних людей. 3. Наука, изучающая жизнь по вещественным источникам. 5.Участок земли в соседской общине.
  • Слайд 14.

СТАНЦИЯ «ТЕРМИНОВО».

  • Знание терминов.
  • Что обозначают слова и выражения: исторический источник, орудия труда, религия, искусство, родовая община, соседская община, племя, вождь, идол, неравенство.
  • Слайд 15.