Конспект урока "Закат крепостной эпохи" (обобщение по I половине XIX века)


Тема урока «Закат крепостной эпохи» (Обобщение по I половине XIX века)
Обобщающий урок по теме проводится в виде игры «Счастливый случай».
Цели: обобщение знания учеников по теме «Российская империя в I половине XIX века»;
Задачи: Учить анализировать предложенные фрагменты текстов документов;
Развивать дух соперничества, коллективизма, навыки общения;
Воспитывать чувство патриотизма.
В игре участвуют 2 команды. За всю игру команда может набрать 38 баллов.
Правила игры: класс разбивается на 2 команды. Каждая команда принимает участие в 5
геймах. Результаты команды после каждого гейма фиксируются на классной доске
помощником учителя (помощник выбирается из числа учеников класса). В случае
неверного ответа в 1-ом гейме право ответа переходит к команде сопернице. Учитель
может начать проведение следующего гейма, в то время как помощник подсчитывает
результаты предыдущего гейма.
1-й гейм «Исторические личности» (команды по очереди отвечаю на вопросы учителя,
засчитывается верный ответ). Команда может набрать 6 баллов. После правильного ответа
демонстрируется на слайде портрет.
1. С именем кого было связано учреждение военных поселений в России в первые
десятилетия XIX в.? (А.А.Аракчеев)
2. Создание III отделения царской канцелярии, укрепление корпуса жандармов,
ужесточение цензуры было осуществлено при императоре… (Николай I)
3. В 1812 г. этот человек был назначен главнокомандующим русской армии вместо
М.Барклая де Толли по единодушному требованию войск. (М.Кутузов)
4. Государственный деятель-реформатор, им было подготовлено в 1809 г. «Введение
к уложению государственных законов», в 1832 г. «Полное собрание законов
Российской империи». (М.М.Сперанский)
5. Этот человек был разработчиком идеологии российского консерватизма, министр
народного просвещения. (С.С.уваров)
6. Министр финансов, в 1839-1843 гг. провел денежную реформу. (Е.Ф.Канкрин)
7. Представитель отечественной медицины, основоположник военно-полевой
хирургии, впервые во время Крымской войны применял наркоз во время операции.
(Н.И.Пирогов)
8. Первый из русских путешественников, кому удалось побывать в закрытой от
европейцев Японии. (Е.Ф.Путятин)
9. Автор научного труда «История государства Российского». (Н.М.Карамзин)
10. Российский флотоводец, адмирал, командуя эскадрой в Крымской войне,
разгромил турецкий флот в Синопском сражении. (П.С.Нахимов)
11. В результате дворцового переворота 11 марта 1801 г. в возрасте 24 лет он стал
российским императором. (Александр I).
12. Адъютант П.И.Багратиона, поэт, гусар, партизан Отечественной войны 1812 г.
(Д.Давыдов)
Учитель подводит итоги 1 гейма, называя количество очков, набранных командой.
2-й гейм «Историческое событие»
Вопросы командам даются на карточках. За верно выполненное задание команда может
набрать 8 баллов.
1 команда По историческому документу назвать историческое событие 2 балла, указать
его дату – 2 балла)
«Наконец-то наступило 14-е декабря, роковой день!.. Генералу Орлову я велел с полком
идти на Сенатскую площадь и выстроиться так, чтобы пресечь мятежникам… сообщение
с тех сторон, где их окружить было можно… Выехав на площадь, желал я осмотреть, не
будет ли возможность, окружив толпу, принудить к сдаче, без кровопролития. В это
время… пули просвистели мне через голову… Рабочие Исаакиевского собора начали
кидать в нас поленьями. Надо было решиться положить всему скорый конец, иначе бунт
мог сообщиться черни». (Восстание декабристов, 14 декабря 1825 г.)
Расставить следующие события в хронологической последовательности 2 балла. Назвать
основное историческое событие – 2 балла.
А) Синопское сражение;
Б) оборона Севастополя;
В) Парижский мир;
Г) вступление в войну Англии и Франции;
Д) осада г. Карс
(АГБДВ, Крымская война)
2 команда. По историческому документу назвать историческое событие – 2 балла, указать
его дату – 2 балла
«Ружья у нас были гладкоствольные; французские пули Минье, введенные у нас во время
осады, после двух или трех выстрелов не входили в дуло. Солдаты загоняли пулю, ударяя
камнем по шомполу, шомпол гнется в дугу, а пуля не поддается. Колотили, как в кузнице.
Солдаты приносили сальные огарки, смазывали пулю, но все не помогало. Ружья,
переделанные на нарезные, раздирались по нарезам. Немудрено, что в таком положении
офицеры приходили в отчаяние, а солдаты бредили изменой». (Крымская война, 1853-
1856 гг.)
Расставить следующие события в хронологической последовательности 2 балла. Назвать
основное историческое событие – 2 балла.
А) назначение М.И.Кутузова главнокомандующим;
Б) Смоленское сражение;
В) Тарутинский маневр;
Г) Бородинское сражение;
Д) гибель «Великой армии».
(БАГВД, Отечественная война)
Учитель подводит итоги 2 гейма, называя количество очков, набранных командой.
3-й гейм «Соотнеси имена и события»
Каждой команде дается одинаковое задание на карточках. За верно выполненное задание
команда получает 6 баллов.
Имя исторического деятеля
Событие I половины XIX века
А)Сперанский М.М.
1)денежная реформа
Б)Бенкендорф А.Х.
2)реформа управления государственными
крестьянами
В)Уваров С.С.
3)военные поселения
Г) Киселев П.Д.
4)III отделение Его Императорского Величества
Канцелярии
Д) Аракчеев А.А.
5) свод законов Российской империи
Е) Канкрин Е.Ф.
6)теория официальной народности
Правильное соотношение: А5; Б4; В6; Г2; Д3; Е1
Учитель подводит итоги 3-го гейма, называя количество набранных очков каждой
командой.
4-й гейм «Даты в истории»
Задание: вписать в таблицу пропущенные даты. За все задание команда получает 13
баллов.
Событие
Дата
1.Правление Александра I
(1801-1825 гг.)
2.Война со Швецией
(1808 1809 гг.)
3.Война с Ираном
(1804-1813 гг.) (1826-1828 гг.) одна из дат
4.Начало Отечественной войны
(12 июня 1812 г.)
5. Бородинское сражение
(26 августа 1812 г.)
6.Деятельность тайных обществ
(1816-1825 гг.)
7.Восстание декабристов
(14 декабря 1812 г.)
8. Правление Николая I
(1825-1855 гг.)
9. Ввод в строй первой железной дороги в
России
(1837 г.)
10.Крымская война
(1853-1856 гг.)
11.Начало первой русской кругосветной
экспедиции
(1803 г.)
12.Открытие Русского географического
общества
(1845 г.)
13.Начало строительства Храма Христа
Спасителя в Москве
(1837 г.)
Учитель подводит итоги 4-го гейма, называя количество набранных очков каждой
командой.
5-й гейм «Выбери правильный ответ»
Каждая команда получает тестовую работу. За работу команда может набрать 5 баллов.
1.Произведение М.Ю.Лермонтова, отражающее кавказскую тему:
А) «Хаджи Мурат»;
Б) «Кавказский пленник»;
В) «Казаки»;
Г) «Герой нашего времени».
2. Лицей в Царском Селе был открыт
А) Павлом I;
Б) Екатериной II;
В) Александром I;
Г) Николаем I.
3. Врач, впервые применивший наркоз во время Крымской войны:
А) С.П.Боткин;
Б) Н.И.Пирогов;
В) Н.В.Склифосовский;
Г) И.П.Павлов.
4. Первое в истории кругосветное путешествие совершили
А) В.И.Беринг, С.Дежнев;
Б) Ф.Ф.Беллинсгаузен, М.П.Лазарев;
В) И.Ф.Крузенштерн, Ю.Ф.Лисянский;
Г) М.П.Лазарев, Ю.Ф.Лисянский
5. Министр просвещения России, который говорил: «Если мне удастся задушить русскую
литературу, я буду спать спокойно».
А) С.С.Уваров;
Б) А.А.Аракчеев;
В) Н.Ф.Самарин;
Г) В.А.Жуковский.
Учитель подводит итоги 5-го гейма, называя количество набранных очков каждой
командой.
Подводятся итоги всей игры, подсчитывается количество набранных очков командами,
выставляются оценки. Критерии оценивания: 35-38 баллов – «5»; 28-34 балла – «4», ниже
28 баллов – «3».
Использованная литература:
1. «Оценка качества подготовки выпускников основной школы по истории»: М.,
«Дрофа», 2001 г.
2. Данилов А.А. «Поурочные разработки к учебнику «история России XIX в.»: М.,
«Просвещение», 2001 г.
3. «Итоговая аттестация выпускников. История»: М., «Просвещение», 2002 г.
4. Клокова Г.В. «Тестовые задания по истории России XIX в.»: М., 2001 г.