Презентация "Либеральные реформы 60-70 годов XIX века" 8 класс


Подписи к слайдам:
Тема

Либеральные реформы 60-70 годов XIX века

  • § 21 – 22

План

  • 1 Военная реформа
  • 2 Городская реформа
  • 3 Земская реформа
  • 4 Просвещения реформа
  • 5 Судебная реформа

  • Необходимость коренной
  • реорганизации военного
  • дела в России
  • Образование
  • милитаристской
  • Германской
  • империи
  • Рост
  • революционного
  • движения
  • Усиление
  • экспансии
  • европейских
  • держав
  • Поражение России
  • в Крымской войне
  • Военное
  • развитие
  • Западной
  • Европы

Ход военной реформ

  • 1864 г. Образование 15 военных округов со своим управлением, подчинением военному министру
  • Реорганизация системы комплектования армии
  • Реформирование военно-учебных заведений
  • Введение всеобщей воинской повинности, касавшаяся в основном податных сословий
  • Меры по техническому перевооружению армии и флота:

  • Меры по техническому
  • перевооружению
  • армии и флота
  • Коренная
  • техническая
  • реконструкция
  • военных заводов
  • Использование
  • достижений ученых
  • и конструкторов
  • Замена гладкоство-
  • льного оружия
  • нарезным и
  • скорострельным
  • Строительство
  • парового флота

Минусы реформы

  • Не были устранены:
  • Рукоприкладство офицеров
  • Телесные наказания для солдат
  • Бесправное положение солдат

Военные реформы Милютина, коснувшись всех областей военного управления и организации армии, имели прогрессивное значение. Они способствовали укреплению и повышению боеспособности.

Городская реформа

  • 1870 г.

Причина:

  • Жалованная грамота городам 1785 г. уже не соответствовала глубоким социальным переменам, происходившим в городской жизни

Цели:

  • Благоустройство городов
  • Устройство рынков, базаров
  • Попечение о местной торговле и промышленности
  • Здравоохранение и народное образование
  • Принятие санитарных и противопожарных мер
  • Установление местных сборов

Суть реформы:

  • Распорядительный орган – Городская дума
  • Исполнительный орган – Городская управа
  • Выборы по имущественному цензу, вследствие чего выборщики разбивались на 3 курии

Последствия:

  • Положительные:
  • Значительное улучшение благоустройства городов
  • Улучшение системы здравоохранения и народного образования
  • Создание сети попечительских заведений
  • Отрицательные:
  • Органы городского самоуправления были лишены значительной доли самостоятельности
  • Преобладание торгово-промышленной буржуазии в органах городского самоуправления
  • Рабочие, служащие, интеллигенция были отстранены от участия в городском самоуправлении как неплательщики налогов

Земская реформа

  • 1864 года

Суть Земской реформы

  • Создание органов местного самоуправления – земств.
    • народное образование
    • здравоохранение
    • строительство почт и дорог
    • статистические исследования
    • развитие крестьянского хозяйства

Причины создания реформы

  • Отмена крепостного права.
  • Необходимость серьезной реорганизации системы управлений на местах.
  • Желание правительства возместить для дворян – хотя бы частично – утрату власти.
  • Отвлечь наиболее активную часть общества «от политических мечтаний», заставить заниматься конкретными полезными делами.

Цели Земской реформы

  • Ввести всесословное выборное местное самоуправление в уездах и губерниях.
  • Реорганизация системы управлений на местах.
  • Приобщение к гражданской жизни ранее абсолютно бесправного крестьянства.
  • Способствовать развитию местного благоустройства.

Положительные последствия

  • Вовлечение крестьян в политическую жизнь.
  • Создание широкой сети земских больниц и школ.
  • Создание взаимного страхования ссудо-сберегательных товариществ.
  • Становление статистического дела

Отрицательные последствия

  • Отсутствие у земств каких бы то ни было политических функций.
  • Преобладающее положение в земствах дворянства.
  • Зависимость земств от органов центральной власти.
  • Ограниченные финансовые возможности земств.
  • Медленное решение хозяйственных и социальных вопросов

Вывод

  • Земская реформа создала в России новый, современный институт местного самоуправления, приобщила к гражданской жизни ранее абсолютно бесправное крестьянство, она способствовала развитию местного благоустройства.

РЕФОРМА В ОБЛАСТИ ПРОСВЕЩЕНИЯ 60-х годов XIX века

ПРИЧИНЫ СОЗДАНИЯ РЕФОРМЫ

  • Началось капиталистическое развитие страны: рост промышленности, торговли, сельского хозяйства, транспорта; происходило внедрение в отрасли народного хозяйства машинной техники.
  • Возникла необходимость осуществления буржуазных реформ в сфере управления, суда, военного дела и т.д.
  • Из-за этого появилась потребность в грамотных людях, профессиональных специалистах;
  • Необходимость расширения сети учебных заведений;
  • Необходимость смягчения регламентации и контроля правительства за системой народного просвещения.

ПРАВИТЕЛЬСТВЕННЫЕ МЕРЫ ПО ДЕМОКРАТИЗАЦИИ И РАСШИРЕНИЮ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

10 НОЯБРЯ 1862 г.

  • Был утверждён устав женских гимназий, по которому учреждались семилетние гимназии для девушек (Открылись высшие учебные курсы в Москве, Петербурге, Казани, Киеве платно)
  • 18 ИЮНЯ 1863 г.
  • Был утверждён новый университетский устав.

14 ИЮНЯ 1864 г.

  • По Положению о начальных народных училищах разрешалось открывать и содержать начальные школы как общественным учреждениям, так и частным лицам.

19 НОЯБРЯ 1864 г.

  • утвержден новый устав гимназий:
  • на классические (в основу которых было положено преподавание древних «классических» языков – латинского и греческого)
  • реальные, в которых увеличили объём преподавания математики и естествознания.
  • доступ детям из низших сословий перекрывался высокой платой за обучение.

ПОСЛЕДСТВИЯ

  • Положительные
  • Было открыто много новых учебных заведений;
  • Открылись гимназии для женщин;
  • Учиться могли дети любого сословия.
  • Отрицательные
  • Был закрыт доступ в университеты для выпускников реальных гимназий;
  • Выпускницы гимназий не могли поступить в университеты;
  • В гимназиях устанавливалась высокая плата за обучение, так что не все могли себе это позволить.

Судебная реформа (20 ноября 1864 г.)

Цель реформы

  • Создание законодательства и судебно-исполнительной системы, отвечающей требованиям общества и ни в чём не уступающей подобным европейским институтам

Содержание реформы

  • Введение судов присяжных
  • Суды становились публичными, гласными и состязательными
  • Разделение судебной и административной власти
  • Выборность некоторых судебных органов и независимость судей

Структура российского суда

  • Суд
  • Общий суд
  • Мировой суд
  • Окружные
  • суды
  • Судебные
  • палаты

Последствия

  • +
  • Гражданин получал возможность защищать свои права с помощью законов и аргументов
  • Устранение прежнего волокиты по причине пробелов законодательств
  • Упрощение структуры суда
  • -
  • Миллионы крестьян были фактически исключены из сферы реформ
  • Сохранение специальных и сословных судов, а также волостных судов и телесных наказаний для крестьян
  • Отмена некоторых прогрессивных преобразований (в основном для борьбы с политическими преступниками)