Урок - зачет "Русь в XIII-XVI вв." 10 класс

Урок-зачет по курсу «История России» в 10 классе по теме:

«Русь в XIII-XVI вв.».

Цели урока:

- закрепление и проверка знаний учащимися основных событий, процессов, явлений

истории России XIII-XVI вв.;

- отработать такую форму итогового контроля за знаниями учащихся как

общественный смотр знаний (ОСЗ).

Оборудование: настенные карты «Борьба народов нашей страны с иноземными

захватчиками», «Россия в XV в.», схема Куликовской битвы, Ледового побоища .альбом по

истории культуры СССР.

Этапы урока

I. Оргмомент. Подготовка кабинета: на доске записаны основные этапы зачета и

фамилии консультантов. Консультанты оформляют рабочие столы: на столе стоит табличка с

темой, лежат билеты с вопросами, атласы исторических карт, схемы, ведомости.

Общественный смотр знаний предполагает предварительную самостоятельную

подготовку консультантами из числа наиболее успевающих учащихся вопросов по

определенному этапу зачета.

Учитель напоминает правила ОСЗ: каждый сдающий в любом порядке проходит все

этапы зачета, результат ответа консультант заносит в свою ведомость и в «зачетку»

сдающему. После прохождения всех этапов учащийся отдает свою «зачетку» учителю для

окончательного оценивания. Консультанты оценивают знания своих товарищей не баллами,

а значками четырех типов: а) полный, четкий, правильный ответ; б) ответ правильный. Но не

полный, не четкий в деталях; в) ответ неполный. С ошибками, с помощью консультанта, с

помощью конспекта и т.д.; г) нет ответа, все неверно.

II. Мотивация: период XIII-XVI вв. – это время позднего Средневоковья в России

был насыщен множеством знаковых событий. Определивших во многом дальнейшее ее

развитие. Четкое осознание процессов, событий и явлений поможет нам лучше понять весь

ход последующего исторического развития социально-экономических и политических

процессов в России.

III. Этапы зачета – ОСЗ:

1. Монголо-татарского нашествие и борьба с ним.

2. Борьба со шведской и немецкой агрессией.

3. Предпосылки и причины образования единого Русского централизованного

государства.

4. Характеристика Русского централизованного государства.

5. Россия в эпоху Ивана Грозного.

6. Культура и быт XIII-XVI вв.

IV. Итоги урока подводит учитель: оценивает подготовленность консультантов

(характер вопросов. оформление рабочего стола. работу на зачете). Выставляет оценки за

зачет по комбинации набранных знаков, отмечает при помощи консультантов – какие темы

учащиеся усвоили лучше, какие хуже.

V. Домашнее задание: опережающее задание для желающих – подготовка докладов и

рефератов по теме «Смутное время в России».