Урок - зачет "Русь в XIII-XVI вв." 10 класс


Урок-зачет по курсу «История России» в 10 классе по теме:
«Русь в XIII-XVI вв.».
Цели урока:
- закрепление и проверка знаний учащимися основных событий, процессов, явлений
истории России XIII-XVI вв.;
- отработать такую форму итогового контроля за знаниями учащихся как
общественный смотр знаний (ОСЗ).
Оборудование: настенные карты «Борьба народов нашей страны с иноземными
захватчиками», «Россия в XV в.», схема Куликовской битвы, Ледового побоища .альбом по
истории культуры СССР.
Этапы урока
I. Оргмомент. Подготовка кабинета: на доске записаны основные этапы зачета и
фамилии консультантов. Консультанты оформляют рабочие столы: на столе стоит табличка с
темой, лежат билеты с вопросами, атласы исторических карт, схемы, ведомости.
Общественный смотр знаний предполагает предварительную самостоятельную
подготовку консультантами из числа наиболее успевающих учащихся вопросов по
определенному этапу зачета.
Учитель напоминает правила ОСЗ: каждый сдающий в любом порядке проходит все
этапы зачета, результат ответа консультант заносит в свою ведомость и в «зачетку»
сдающему. После прохождения всех этапов учащийся отдает свою «зачетку» учителю для
окончательного оценивания. Консультанты оценивают знания своих товарищей не баллами,
а значками четырех типов: а) полный, четкий, правильный ответ; б) ответ правильный. Но не
полный, не четкий в деталях; в) ответ неполный. С ошибками, с помощью консультанта, с
помощью конспекта и т.д.; г) нет ответа, все неверно.
II. Мотивация: период XIII-XVI вв. это время позднего Средневоковья в России
был насыщен множеством знаковых событий. Определивших во многом дальнейшее ее
развитие. Четкое осознание процессов, событий и явлений поможет нам лучше понять весь
ход последующего исторического развития социально-экономических и политических
процессов в России.
III. Этапы зачета – ОСЗ:
1. Монголо-татарского нашествие и борьба с ним.
2. Борьба со шведской и немецкой агрессией.
3. Предпосылки и причины образования единого Русского централизованного
государства.
4. Характеристика Русского централизованного государства.
5. Россия в эпоху Ивана Грозного.
6. Культура и быт XIII-XVI вв.
IV. Итоги урока подводит учитель: оценивает подготовленность консультантов
(характер вопросов. оформление рабочего стола. работу на зачете). Выставляет оценки за
зачет по комбинации набранных знаков, отмечает при помощи консультантов какие темы
учащиеся усвоили лучше, какие хуже.
V. Домашнее задание: опережающее задание для желающих подготовка докладов и
рефератов по теме «Смутное время в России».