Разработка урока по теме "Внешняя политика Николая I" 8 класс


АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА
Департамент образования
муниципальное автономное образовательное учреждение
Лицей №36
Пр. Кирова, д. 29а, г. Нижний Новгород, 603101, тел./факс (831) 293-62-41, е-mail: schooln36@inbox.ru,schl36@mts-nu.ru
Методическая разработка урока
по истории России для 8 класса
«Внешняя политика Николая
Выполнила: Кузнецова Т. Г.
учитель истории
Нижний Новгород
2014
Урок разработан на основе УМК
Данилов А. А. , Косулина Л. Г. Программы общеобразовательных учреждений. История
6-11 классы./Россия в XIX в. 8 класс. С. 17-23. М.: Просвещение, 2009.
Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России, XIX век: учеб. для 8 кл.
общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2008.
Целевая установка:
на основе изучения внешней и внутренней политики России в п.п. XIX в. подвести
учащихся к самостоятельным выводам почему России не удалось сохранить статус
великой державы;
развитие умений применять ранее полученные знания для анализа новой ситуации;
развитие умения комбинировать элементы, чтобы получить целое, обладающее
новизной. Таким новым продуктом станет схема, выполненная на уроке.
Тема урока: «Внешняя политика Николая I».
Форма урока: урок изучения нового материала с элементами исследования.
План занятия:
1. Проверка домашнего задания. Работа с терминами. Тестирование.
1. Характеристика основных направлений внешней политики во в.ч. XIX в.;
2. События в Европе и внешняя политика Николая I;
3. Причины обострения русско-турецких отношений;
4. Итоги Русско-турецкой войны 1828-1829 гг.
5. Лондонская конвенция 1841 г. – преддверие войны.
6. Главная причина поражения России в Крымской войне. Работа с документом.
Урок 13. Внешняя политика Николая I.
Вопросы и задания:
Экономическое развитие России при Николае I свидетельство о дальнейшем кризисе
феодально-крепостнической системы.
1. Какие явления характеризуют кризис феодально-крепостнической системы? С. 70.
Экономическое развитие России при Николае I свидетельствовало о дальнейшем кризисе феодально-
крепостнической системы. Проявлением этого кризиса стали:
неэффективность феодально-крепостнической экономики: упадок многих помещичьих хозяйств,
усиление эксплуатации крепостных крестьян, разорение крепостных мануфактур;
—значительное и быстрое развитие новых, капиталистических черт в экономике и жизни общества:
увеличение численности капиталистических мануфактур, появление фабрик, начало промышленного переворота,
усиление расслоения крестьянства, рост внутренней торговли;
тормозящее воздействие существовавшего экономического и политического строя на развитие хозяйства
страны в целом: сдерживание роста численности наемных рабочих, затруднения в развитии рынка сбыта товаров,
пагубное вмешательство государства в экономику.
2. Что же такое кризис? Слайд 1.
Кризис характеризуется сочетанием новых капиталистических и старых феодальных черт в экономике.
Несколько человек выполняют тестовые задания. См. Приложение 1. Ответы:
Вариант I 1 1 1; 2 1; 3 3; 4 4; 5 2; 6 1; 1837 г. Вариант II 1 1; 2 4; 3 4; 4 2; 5
3; 6- 1; промышленный переворот.
Работа с терминами.
3. В чём именно проявлялось усиление эксплуатации зависимых крестьян. Слайд 2.
В увеличении оброка и барщины. Слайд 3.
4. Что такое оброк и барщина? Слайд 3.
Оброк плата крестьян помещику продуктами или деньгами за пользование землёй.
Барщина даровые работы крестьян в хозяйстве помещика.
5. В деревне усиливается расслоения крестьян. Какие новые категории крестьян
появляются? Кто такие батраки и капиталистые крестьяне? С. 78. Слайд 4, 5.
Батрак это наёмный работник в сельском хозяйстве, часто сезонный, из обедневших, имевших
небольшой земельный надел или совершенно лишённых земли, крестьян.
Капиталистые крестьяне это крестьяне, имевшие капитал и занимавшиеся предпринимательством.
6. Какую деятельность называют предпринимательской деятельностью?
Предпринимательская деятельностью это деятельность, направление на производство товаров и услуг с
целью получения прибыли.
7. В кризисный период разоряются крепостные мануфактуры и увеличивается количество
капиталистических мануфактур. Чем отличаются друг друга крепостная и капиталистическая
мануфактура. Слайд 6, 7, 8.
Крепостническая мануфактура это мануфактура, основанная на труде крепостных крестьян.
Капиталистическая мануфактура – это мануфактура, основанная на труде наёмных работников.
8. Каких работников называют наёмными работниками?
Наёмный работник это свободный человек, нанятый для выполнения работ за определённую плату.
9. Что такое промышленный переворот? Слайд 9, 10, 11.
Промышленный переворот это переход от ручного труда к машинному, от мануфактуры и фабрике. Чем
отличается мануфактура от фабрики.
Мануфактура - тип предприятия, основанного на разделении труда и ручной ремесленной технике.
Фабрика промышленное предприятие, основанное на применении системы машин.
Итак, в 30-50-е годы наблюдается рост экономических показателей. Однако темпы
экономического развития страны могли быть намного выше.
Какую реформу для этого нужно было провести?
Отменить крепостное право и тем самым создать благоприятные условия для развития
капитализма.
Изучение нового материала
Мы продолжаем обсуждать время правления Николая I. Тема урока «Внешняя политика
Николая I».
Как вы думаете, есть ли зависимость между внутренним развитием страны, и тем
положением, какое занимает страна на международной арене? Да.
Формулировка проблемного вопроса.
На уроке мы должны ответить на вопрос, как будет проявляться эта зависимость? Слайд
12.
1. Основные направления внешней политики.
Основные направления внешней политики Николая I остаются такими же, как и в
правление Александра I после 1815 года. Слайд 13.
Какие направления внешней политики были приоритетными после окончания войны с
Наполеоном?
Западное (европейское) и южное (восточный вопрос).
Учащиеся начинают формировать схему в тетради. Слайд 14.
Характеризуя европейское направление внешней политики, вспомните, какие события
происходили в Европе в 1830-40-е годы?
Европу сотрясала череда революций.
Какие цели преследовал Николай I во взаимоотношениях с европейскими государствами?
Подавление революций.
Что такое «восточный вопрос»? Когда он возник во внешней политике России? С. 36.
Восточный вопрос это взаимоотношения с Турцией. Как международная проблема он возник в середине
XVIII в. и был связан с ослаблением Османской империи и борьбой между европейскими державами за раздел её
владений в своих интересах.
Почему для России так важны взаимоотношения с Османской империей? Какие интересы
преследует Россия?
Для России было важно обеспечить безопасность южных районов страны (Украина и побережье Черного
моря), а также добиться благоприятного режима черноморских проливов (Босфора и Дарданелл), принадлежавших
Турции. Кроме того, Николай мечтал об усилении позиций России на Балканах, путём поддержки православных
народов Балканского полуострова, томящихся под игом турецкого султана.
2. Россия и Европа в 1830-1840-х годах.
Европейские революционные события Николай I воспринял как нарушение
существующих порядков, установленных в Европе решениями Венского конгресса. К этому
времени распад Священного союза (14 сентября 1815 г.) стал свершившимся фактом.
С какой целью создавался Священный союз? С. 36.
Сохранение европейских границ, установленных Венским конгрессом, и борьба с революционными
движениями.
После распада Священного союза каждое из заинтересованных государств пыталось
противостоять распространению революционных настроений самостоятельно. Пока по
инициативе Николая I не был создан Союз трёх императоров в составе России, Австрии и
Пруссии.
Показать на карте Россию, Австрию и Пруссию. Слайд 15.
Союз ставил своей задачей поддерживать порядок в Европе и уничтожать во всякой
стране общего врага, то есть революцию.
В какой стране в 1830 г. началась революция? Во Франции.
Показать на карте Францию. Слайд 15.
Россия, Австрия, Пруссия согласны были воевать против революционной Франции.
Войска стояли на границах в полной боевой готовности. Чтобы спасти Францию от грозящей
ей беды, должно было произойти какое-то неожиданное и чрезвычайное событие.
Таким событием явилось восстание в русской Польше.
Показать на карте Польшу. Слайд 15.
После победы над Наполеоном в 1815 г. большая часть польских земель оказалась в
составе Российской империи под названием Царства Польского.
Какова была политика российских властей по отношению к Польше? С. 40.
Политика Александра I по отношению к Польше была достаточно либеральной: Царство Польское имело
конституцию, законосовещательный орган Сейм. Однако поляки считали эти нововведения лишь началом
полного освобождения их страны из-под российской власти.
В Польше, как и в России, в 20-е гг. активно действовали тайные общества, которые
наряду с демократическими преобразованиями, главной своей целью видели освобождение
страны.
В ночь с 29 на 30 ноября 1830 г. Варшава восстала. Главнокомандующий польской
армией, великий князь Константин Павлович, брат Николая I, был вынужден спасаться
бегством. Генерал Хлопицкий провозглашается диктатором.
К концу 1830 г. на территории Польши не осталось ни одного русского солдата. Польша
предъявила претензии на Украину и Литву.
Русская армия, подготовленная Николаем для похода в Европу, была брошена на
подавление польского восстания. В сентябре 1831 г. русские войска взяли Варшаву. Польский
сейм упразднялся, польская армия распускалась, закрыт был Варшавский университет. Слайд
15.
Ни Англия, ни Франция не пожелали вступиться за Польшу.
Продолжаем формировать схему. (Польша 1830 г.). Слайд 16.
1848 г. принёс Европе новые потрясения.
В феврале началась революция во Франции. В марте 1848 г. в Венгрии поднялось
освободительное движение против австрийского гнёта. Одновременно вспыхнуло восстание в
Вене столице Австрии. Революционная волна в 1848-1849 гг. прокатилась практически по
всей Европе (Германия, Дунайские княжества, Италия и др.).
Карта. Слайд 17.
В 1849 г. по просьбе австрийского императора Франца Иосифа I русские войска под
командованием И. Ф. Паскевича подавили Венгерскую революцию.
Продолжаем формировать схему. (Венгрия 1849 г.). Слайд 18.
После 1848-1849 гг. международное влияние и авторитет Николая I значительно возросли.
Он считал себя центральной фигурой в Европе и пытался навязывать ей свою волю. Это
вызывало раздражение европейских правителей: нового французского императора Наполеона
III, британского кабинета министров, австрийского правительства и др.
Европейские государства начали сплачиваться против политического могущества России.
3. Обострение русско-турецких отношений.
Если в Европе Россия снискала прозвище «жандарма Европы», то на территории
Балканского полуострова русское правительство всячески поддерживало революционные
настроения и национально-освободительное движение народов, находящихся в зависимости от
Турции.
К моменту воцарения Николая I греки, боровшиеся за независимость, терпели крупные
поражения от турецких и пришедших к ним на помощь египетских войск.
В связи с этим русское правительство предпринимает активные меры, чтобы оказать
давление на султана с целью предоставления Греции прав автономии. Требования России
поддерживают Англия и Франция. Между странами подписывается Лондонский договор (1827
г.).
Однако Турция была непреклонна и продолжала с особой жестокостью подавлять
греческое восстание.
Показать на карте Грецию. Слайд 19.
До сведения турецкого правительства доводить условия Лондонского договора пришлось
силой.
В октябре 1827 г. объединённая русско-англо-французская эскадра вошла в Наваринскую
бухту юго-западного побережья полуострова Пелопоннес) и полностью уничтожила
турецко-египетский флот.
После этого русско-турецкие отношения резко обострились. Турция закрыла для России
черноморские проливы.
Как отреагировала России?
4. Русско-турецкая война 1828-1829 гг.
В апреле 1828 г. Россия объявила войну Османской империи.
Продолжаем формировать схему. (Русско-турецкая война 1828-1829 гг.). Слайд 20.
Россия была уверена в своей победе, потому что Османская империя огромное, но слабое
государство.
Военные действия развернулись в Закавказье и на Балканах.
В сентябре 1829 года султан прекратил сопротивление и подписал Адрианопольский
мирный договор.
Прочитайте об условиях мирного договора. Выделите главное условие. С. 82.
2 сентября 1829 г. был подписан Адрианопольский мирный договор. По нему Россия приобрела устье
Дуная, восточное побережье Черного моря от устья реки Кубань до порта Св. Николая и ряд других территорий.
Босфор и Дарданеллы объявлялись открытыми для прохода торговых судов всех стран. Признавалась
внутренняя автономия Греции, Сербии, Молдавии и Валахии.
Адрианопольский мир укрепил влияние России на Балканах. Османская империя хоть и сохранилась, но по-
пала в дипломатическую зависимость от России.
В 1833 г. по новому договору с Россией Турция обязалась не пропускать через проливы
военные суда европейских государств. Теперь Турция наш союзник.
5. Лондонская конвенция 1841 г.
Какое государство фактически устанавливает режим проливов? Россия.
С интересами, какой морской державы, тут же столкнулись интересы России? С
интересами Англии.
Какое место занимает Англия на международной арене? Англия мощная, передовая
морская держава.
Предположите, удалось ли России в противостоянии с Англией сохранить выгодный для
неё режим черноморских проливов?
Нет, не удалось, так как Англия мощная передовая морская держава.
В 1841 г. согласно Лондонской конвенции, которую подписали Россия, Англия, Франция,
Австрия и Пруссия судоходство в проливах ставилось под международный контроль, проливы
отныне были закрыты для военных кораблей всех европейских держав в мирное время.
То есть, если раньше право пользования проливами мы должны были отвоёвывать у
слабой Турции, то теперь нашим противником в этом регионе становилась Англия и её
союзники.
Война между Англией и Россией была только делом времени. И такая война вскоре
начнётся. Она получит название Крымская война.
Работа с документом.
Прочитайте воспоминания очевидцев о том времени. И выпишите главную причину
поражения России в Крымской войне. Слайд 21.
«С каждым часом делается всё труднее и труднее… видеть ежеминутно перед собою
страдания людей… Но досаднее всего это то, что на каждый наш выстрел неприятели
отвечают десятью. Наши заводы не успевают делать такого количества снарядов, какое
нужно выпускать, чтобы нанести хоть небольшой вред неприятелю; и кроме того, подвоз
на телегах гораздо неудобнее, чем подвоз на пароходах, на которых неприятель доставляет
всё, что ему нужно… Ни одну войну не пролито столько крови, сколько в эту Досадно
видеть, что противники наши обладают такими средствами, какими мы не в состоянии…
Грустно было оставлять Севастополь, так долго нами защищаемый…».
Значит, главная причина поражения России в Крымской войне экономическая отсталость
страны.
Так, есть ли зависимость между внутренним развитием страны, и тем положением, какое
занимает эта страна на международной арене? Да.
Как проявляется эта зависимость?
Стабильное государство, государство с сильной и мощной экономикой, будет оказывать
большее влияние на международные отношения, может быть даже диктовать свои условия
другим странам. Если это слабое государство, то ему придётся подчиняться воле других.
Приведите примеры из Новейшей истории в подтверждение нашего вывода.
Учащиеся приводят примеры.
Д/з § 12
Приложение 1
Самостоятельная работа
«Социально-экономическое развитие страны в первой половине XIX в.»
Вариант 1
1. О чём свидетельствовало увеличение числа промышленных предприятий и количества наёмных
рабочих во второй четверти XIX в.?
1) о начале промышленного переворота;
2) о начале экономического кризиса;
3) об отказе государства от политики протекционизма;
4) о превращении России в мирового промышленного лидера.
2. Первая железная дорога России была построена между С.-Петербургом и:
1) Царским Селом; 3) Даугавпилсом;
2) Москвой; 4) Ригой.
3. Когда проводилась денежная реформа Е.Ф. Канкрина?
1) в 1837-1841 гг.; 3) в 1839-1843 гг.;
2) в 1840-1844 гг.; 4) в 1833-1840 гг.
4. Что было результатом денежной реформы Е.Ф. Канкрина?
1) в России открываются первые банки;
2) разрешается свободное хождение иностранной валюты;
3) запрещается хождение бумажных ассигнаций;
4) главным платежным средством становится серебряный рубль;
5. Какой переход называют промышленным переворотом?
1) от фабрики к мануфактуре; 3) от промышленного общества к аграрному;
2) от ручного труда к машинному; 4) от мелких предприятий к крупным.
6. Что было особенностью промышленного переворота в России?
1) он начался позже, чем на Западе;
2) он завершился раньше, чем в Англии;
3) он проходил только в сельском хозяйстве;
4) он замедлил экономическое развитие России.
7. Слова «Попутной песни» М. Глинки и Н. Кукольника:
Пестрота, разгул, волненье,
Ожиданье, нетерпенье...
Православный веселится
Наш народ.
Православный веселится
Наш народ.
И быстрее, шибче воли
Поезд мчится в чистом поле -
посвящены событию, которое произошло в__________
Самостоятельная работа
«Социально-экономическое развитие страны в первой половине XIX в.»
Вариант 2
1. О чем свидетельствовало применение паровых двигателей в писчебумажной и свеклосахарной
промышленности во второй четверти XIX в.?
1) о начале промышленного переворота;
2) о начале экономического кризиса;
3) об отказе государства от политики протекционизма;
5) о превращении России в мирового промышленного лидера.
2. Где в XIX в. находилась крупнейшая ярмарка России?
1) в С.-Петербурге; 3) в Москве;
2) в Архангельске; 4) в Нижнем Новгороде.
3. Кто осуществил финансовую реформу в годы правления Николая I?
1) М.М. Сперанский; 3) А.А. Аракчеев;
2) А.Х. Бенкендорф; 4) Е.Ф. Канкрин.
4. Чем было вызвано проведение финансовой реформы во второй четверти XIX в.?
1) наличием у населения значительных денежных средств;
2) разорением страны в результате Отечественной войны 1812 г.;
3) сменой главы государства;
4) уменьшением количества месторождений серебра и золота.
5. Что было особенностью промышленного переворота в России?
1) он начался раньше, чем на Западе;
2) он сопровождался резким увеличением числа буржуазии;
3) он проходил в условиях сохранения крепостнической системы;
4) он начался в сельском хозяйстве.
6. В первой половине XIX в. увеличивается вывоз из России:
1) хлеба; 3) предметов роскоши;
2) машин и оборудования; 4) овощей и фруктов.
7. Какое название получило явление, о котором идет речь в обращении московских фабрикантов в
1840-х гг. к правительству?
...В условиях замены ручной потребности автоматическим действием механики от рабочего требуется не
одна ручная ловкость, но и умственная способность, которую не проявляют обычные рабочие...
Ответ: _________________________
Приложение 2
Прочитайте воспоминания очевидцев. И назовите главную причину поражения России в
Крымской войне.
«С каждым часом делается всё труднее и труднее… видеть ежеминутно перед собою
страдания людей… Но досаднее всего это то, что на каждый наш выстрел неприятели отвечают
десятью. Наши заводы не успевают делать такого количества снарядов, какое нужно выпускать,
чтобы нанести хоть небольшой вред неприятелю; и кроме того, подвоз на телегах гораздо
неудобнее, чем подвоз на пароходах, на которых неприятель доставляет всё, что ему нужно…
Ни одну войну не пролито столько крови, сколько в эту… Досадно видеть, что противники
наши обладают такими средствами, какими мы не в состоянии… Грустно было оставлять
Севастополь, так долго нами защищаемый…».
Использованная литература:
1. Дебидур А. Дипломатическая история Европы 1814-1878 гг. Т 1, 2. «Феникс», Ростов-
на-Дону, 1995.
2. Кириллов В. В. История России: учебное пособие. – М.: Юрайт-Издат, 2008.
3. Бурин С. Н. Новая история. 1815-1918: Учеб. Для 8 кл. общеобразоват. учеб. Заведений.
М.: Дрофа, 2001.
4. Колганова Е. В., Сумаков Н. В. Поурочные разработки по истории России XIX в. 8 кл.
/Под науч. Ред. Б. Н. Серова. – М.: Вако, 2008.
5. Контрольно-измерительные материалы. История России: 8 класс. Первое
полугодие/Сост. К. В. Волкова. – М.: ВАКО, 2010.