Конспект урока "Внешняя политика Екатерины II" 7 класс


Савченко Г.А.
Учитель истории и обществознания
МОУ « Вёскинская средняя общеобразовательная школа»
Лихославльский район
Тверская область.
Конспект урока в 7 классе.
Тема урока: Внешняя политика Екатерины II.
Цель урока: изучить особенности внешней политики Екатерины II.
Задачи урока:
Образовательные: знакомство учащихся с основными направлениями внешней политики
России во вт. Половине XVIII в., определение важности для Российской империи борьбы
за выход к Чёрному морю;
Развивающие: развивать интерес к истории России;
Формирование у учащихся умений работать с историческими источниками информации,
самостоятельно делать выводы.
Воспитательные: воспитывать патриотические чувства и любовь к Отечеству на
рассказах о великих русских победах и русских полководцах, показать героизм русских
солдат на полях сражений.
Тип урока: урок изучения новой темы.
Форма организации работы: фронтальная работа с классом, групповая работа.
Оборудование: компьютер, м/м проектор, Презентация « Внешняя политика Екатерины
II.
План урока.
1. Основные направления внешней политики Екатерины II.
2. Южное направление.
А) Русско- турецкая война 1768-1774 гг.
Б) Русско- турецкая война 1787-1791гг.
Ход урока.
Оргмомент.( приветствие, деление учащихся на группы)
Новый материал.
Актуализация знаний.
Создание проблемной ситуации.
Правление какого императора мы изучаем? ( Екатерины II.)
На зовите годы царствования Екатерины?
Какие вопросы мы рассматривали, связанные с эпохой Великой Екатерины?
Всё перечисленное можно отнести к какому виду политики? ( внутренняя)
Что мы ещё не рассматривали на уроках? ( внешняя политика)
Что такое внешняя политика, дайте определение?
Сегодня на уроке мы начинаем разговор о внешней политике Екатерины II (всего на эту
тему отведено 2 урока)
Слайд 1.(название темы)
Слайд 2.(цели и задачи урока)
Обратите внимание на эпиграф к теме нашего урока.
Внешней политике императрицы русский историк 19 века Николай Михайлович Карамзин
дал такую оценку: « Внешняя политика сего царствования( Екатерины 2) достойна особой
похвалы Россия с честию и славою занимала одно из первых мест в государственной в
европейской системе. Пётр удивил Европу своими победами, Екатерина приучила к
ним»
Являлась ли Россия во вт. половине 18 века великой Европейской
державой?
Вспомните, как складывались взаимоотношения России с европейскими
странами и с Османской империей в середине 18 века? ( после смерти Петра
1 Внешняя политика в целом сохраняла свою направленность, Россия
участвовала в войне за польское наследство, р-т. война 1735-1739гг(
Крымские походы),русско- шведской войне 1741-1743гг., в Семилетней
войне.
Перечислите итоги Семилетней войны? ( смерть Елизаветы Петровны и
вступление на престол Петра 3 свели успехи русских войск к безрезультатным
итогам войны)
Какие задачи внешней политики России не были реализованы в эпоху
Дворцовых переворотов?( не добились выхода к Чёрному морю, не был
решён украинский и белорусский вопрос).
В составе какого государства находились украинские и белорусские земли (
Речи Посполитой).
Давайте подумаем, какие же задачи стояли перед государством во время правления
Екатерины 2
.
Слайд 3. ( схема Основные направления внешней политики Екатерины 2)
Запишите в тетрадь.
Нас сегодня интересует Политика России в южном направлении.
С интересами какой страны сталкивались интересы России в
Причерноморье( с интересами Османской империи).
Работа учащихся с картой в учебнике. Найдите на карте турецкие владения в
Причерноморье и территорию Крымского ханства.
(Учащиеся видят, что у России полностью отсутствовал выход к Чёрному
морю.
Какие задачи могла решать Россия , закрепившись на черноморском
побережье?( ликвидировалась бы опасность нападения со стороны
крымского ханства)
Открывалась бы возможность освоения и заселение южных чернозёмных степей;
Развивались бы внешнеторговые связи России через Чёрное море( экспорт хлеба в Зап.
Европу).
Можно ли решить этот важный вопрос мирным путём? Нет
Слайд. Причина Русско- турецкой войны 1768-1774гг.
1. Возможность освоения и заселения южных чернозёмных степей( это
отвечало интересам и целям русского дворянства);
2. Возможность развития внешнеторговых связей через чёрное и
Средиземное море( это отвечало интересам купечества);
3. Закрепление России на Черноморском побережье ликвидировало бы
опасность набегов со стороны крымского ханства и притязаний со
стороны Турции.
4. Устойчивое экономическое положение позволяло России вести
активную внешнюю политику.
Как выдумаете, это устраивало европейские державы? Нет. Правительства Англии,
Франции , Пруссии, Швеции через своих дипломатических послов предлагали Турции
финансовую,военную поддержку и подталкивали Турции. Объявить войну России.
Появилась идея создания антирусского союза.Турция разработала план завоеваний
причерноморских территорий мощными военными ударами выйти к Киеву, Смоленску,
Астрахани и основательно углубиться на Кавказе. Османская империя потребовала от
России вывести свои войска из Речи Посполитой, но Россия отказалась выполнять эти
требования и Турция в 1768г. объявила войну России.
Слайд. Русско- турецкая война 1768-1774гг.
Учащиеся заполняют таблицу в тетради.
1 группа: Русско- турецкая война 1768-1774гг.
2 группа:Русско- турецкая война 1787-1791гг.
Отчёт работы первой группы. ( называют сражения на суше и на море,даты,
полководцев)
Работа с документом в учебнике, стр. 203.Чтение документа. Из рапорта Адмирала Г.А.
Спиридова( 1770г.)
О какой победе идёт речь?
Слайд. Чесменский бой.
В честь этой победы Екатерина 2 велела отчеканить медаль, на которой значилось лишь
одно слово « Былъ», это означало « Был Турецкий флот, а нет его теперь».
Слайд.
Ключевым событием в ночном морском сражении в Чесменской бухте стал подвиг
лейтенанта Дмитрия Сергеевича Ильина , уроженца Тверского края. ( сообщение ученика
о Ильине.).
Потерпев полное поражение . Турция была вынуждена запросить мира. Русская армия
была готова продолжать войну, но разгоревшаяся в стране крестьянская война вынудила
правительство пойти на мир.
Работа с учебником, с.195.Давайте рассмотрим условия мирного договора
заключённого в местечке Кючук-Кайнарджи.
Слайд.
Работа с картой. Найдите территории и крепости, отошедшие к Российской империи по
Кючук-Кайнарджийскому мирному договору 1774г.
Однако обе стороны рассматривали этот договор как временный. Они готовились к новой
войне за Северное Причерноморье.
Слайд. Ещё одна Русско- турецкая война разразилась в 1787г. Поводом к ней послужили
события в Крыму, где произошёл переворот в пользу открытого ставленника Турции и
противника России. В ответ на это в 1783г. Екатерина 2 издала манифест о включении
Крыма в состав Российской империи. Вновь присоединённые к России земли стали
называться Тавридой. Григорий Потёмкин за дипломатические успехи и освоение новых
земель получил титул светлейшего князя Таврического.( Сообщение ученика О Г.
Потёмкине).
Главной базой Черноморского флота должен стать Севастополь.
Слайд.Что же явилось причиной новой Русско- турецкой войны?
Требования Турции: восстановить власть Турции в
Возвращение Крыма Турции, досмотр русских кораблей, идущих через турецкие проивы
Босфор и Дарданеллы.
А Россия? Желание России –закрепиться на Черноморском побережье. Следовательно,
Россия ответила отказом на ультиматум Турции. Так в августе 1787г. турецкий султан
объявил России войну.
Отчёт второй группы.
Работа с картой в учебнике, найдите места важнейших сражений на суше и на море.
Работа с документом, смотрите учебник, стр.204.
« Из рапорта А.В.Суворова( 11 декабря 1790гг.»
О какой победе идёт речь в рапорте А.В. Суворова?
Учитель зачитывает текст описания штурма Измаила. 11 декабря 1790г. начался
штурм крепости, 10 часов шёл бой, после чего крепость пала.
Слайд .Штурм Измаила.
Стихотворение Державина о Штурме Измаила( Читает ученик)
Слайд.А.В.Суворов (1730-1800гг) занимает особое место в истории нашей страны как
один из величайших её полководцев.
Сообщение ученика о Суворове А.В.( начало карьеры).
Суворов А.В.. Был одним из самых образованных военных деятелей 18 века, он был
блестящим военным стратегом, написавшим книгу « Наука побеждать»
Работа групп с документом. Перед вами отрывок из книги Суворова « Наука
побеждать», вопросы к документу.
Конкурс « Солдат любит ясно».
Ребята, вы получите карточки, на которых написаны вторые половинки пословиц и
поговорок. Начало пословицы буду говорить я, а вам предстоит найти как можно больше
правильных ответов в карточках.( подведение итога конкурса).
Слайд. Суворовым на море называли Ф.Ф.Ушакова.
Сообщение ученицы о Ф.Ф. Ушакове.
Школы Суворова и Ушакова дали стране немало талантливых военачальников: Кутузова,
Багратиона и многих других.
Русско- турецкая война 1787-1791гг закончилась полным разгромом Турции.
Итоги Ясского мирного договора. Россия не просто получала выход в Чёрное море, но и
стала великой черноморской державой. Началось освоение плодородных
причерноморских земель, строительство портов и городов.
Итак, Русско- турецкие войны закончились полной победой России.
Как вы думаете,в чём причина победы России? ( героизм русских солдат,
талант полководцев…)
А сейчас вернёмся к словам Карамзина ( См. Эпиграф урока), вы согласны с
высказыванием Карамзина о внешней политике Екатерины 2.
Учитель. Благодаря мудрой внешней политике императрицы значительно возросла
территория России, увеличилось население. Другим важным итогом стало превращение
Росси в мировую державу. На политическом небосклоне ярко блеснули 2 звезды, 2
Великих политика – Пётр 1 и Екатерина 2.
Рефлексия: Что вас особенно поразило при изучении данной темы , о чём вы хотели
узнать подробнее? А сейчас выскажите своё мнение об уроке одним предложением.
1. Сегодня я узнал…
2. Было интересно..
3. Я выполнял задание…
4. Я понял, что…
5. Я научился…
6. Мне захотелось..
7. Урок дал мне для жизни…
Подведение итогов, выставление оценок, запись домашнего задания.